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最新幼儿教育大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思
随着社会一步步向前发展，我们要在课堂教学中快速成长，反思过往之事，活在当下之时。那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的最新幼儿教育大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新幼儿教育大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思 1
活动目标：
1、初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。
2、用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。
3、增进对中国古代诗歌的热爱。
活动准备：
1、一到十的卡片。
2、幼儿用书：《一望二三里》。
3、可敲击出柔和声音的木筷、积木。
4、课件。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿学习古诗的愿望。
教师：（播放古筝音乐）这段音乐好听吗。你感觉是在什么地方。
教师：你看到了什么呢。
教师：今天老师带来了一个古诗，让我们听着音乐一起欣赏一下吧。
二、教师引导幼儿欣赏古诗。
1、教师第一遍朗诵时，运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时，手指点相应的字。
2、分析诗中内容。
三、出示幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境。
1、鼓励幼儿发现问题并提出问题。
教师：你们发现了什么问题。说给大家听听。
2、引导幼儿共同寻找答案。
3、借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗，重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。
4、教师引导幼儿讨论。
教师：这首诗听起来有什么感觉。
四、教师借助动作引领幼儿学念古诗。
五、用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。
活动延伸：
区域活动：在语言区可安排幼儿分个别或小组背诵诗歌。
活动反思：
本次教学活动主要是帮助幼儿初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。
于是我在活动准备中特意增添了相应的.字卡和图示，在活动的相应环节给予幼儿适当的语言提示，帮助幼儿借助字卡来记忆每一幅图的内容；还有就是活动环节一经过调整后组织起来更是得心应手。通过鼓励幼儿大胆表述自己的想法来激发幼儿参与活动的积极性和主动性；尤其是将幼儿两两讲述改为师生共同讲述后，幼儿在老师的言语带领下讲述得更是带劲，再加上讲述时教师对个别表现突出幼儿的及时表扬，更增强了幼儿大胆讲述的信心；本次活动的目标达成率较高。
最新幼儿教育大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思 2
教学目标：
通过学习古诗《一望二三里》，让孩子们初步了解中国传统文化。
提高幼儿对数字的兴趣，增强记忆力。
激发孩子们对于自然美景的欣赏能力以及表达自己感受的能力。
教学准备：
古诗《一望二三里》的文字版和图片版
数字卡片（1-10）
自然风景图片若干
彩色笔、画纸等绘画工具
背景音乐（轻柔）
教学过程：
一、导入新课
教师用轻松愉快的语言介绍今天要学习的内容，并展示一些美丽的自然风光图片，激发学生的学习兴趣。
问小朋友：“你们喜欢这些漂亮的景色吗？今天我们就要通过一首特别有趣的诗歌来认识这样的地方。”
二、讲授新知
先读一遍全诗给孩子们听，让他们有个大概的印象。
解释诗句的意思，比如“烟村四五家”可以解释为远处有几户人家炊烟袅袅升起的样子。
结合数字卡片帮助孩子们记忆诗歌中的数字顺序，如：“一望二三里”、“烟村四五家”等。
引导孩子尝试跟着老师一起念诵整首诗，注意语调的变化。
三、实践活动
组织一次户外观察活动或观看相关视频资料，让孩子们亲身体验类似“一望二三里”的景象。
回到教室后，请孩子们根据自己的'想象或者所见所感，使用彩色笔在纸上描绘出他们心目中的“一望二三里”。
分享环节：邀请几位同学上台分享自己的作品，并讲述背后的故事。
四、总结反思
请孩子们谈谈今天学到了什么，最喜欢哪个部分？
鼓励大家回家后向家人背诵这首诗，并且可以尝试创作更多关于数字的小故事或者图画。
反思：
在教学过程中发现，通过结合实际生活经验（如观看风景图片）可以帮助孩子们更好地理解和记住古诗内容。
创造性的活动（如画画）极大地提高了孩子们参与的积极性，也促进了他们创造性思维的发展。
下次可以考虑增加更多的互动游戏环节，比如“找不同”、“谁是最快的计数者”等，以进一步加强孩子们对数字的理解与应用。
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