- 相关推荐
最新幼儿教育-大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢？下面是小编精心整理的最新幼儿教育-大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。
2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律之美。
3．增进对中国古代诗歌的热爱。
活动准备：
1．一到十的卡片。
2．幼儿用书：《一望二三里》。
3．可敲击出柔和声音的木筷、积木。
4．课件。
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿学习古诗的愿望。
教师：（播放古筝音乐）这段音乐好听吗。你感觉是在什么地方。
教师：你看到了什么呢。
教师：今天老师带来了一个古诗，让我们听着音乐一起欣赏一下吧。
二、教师引导幼儿欣赏古诗。
1．教师第一遍朗诵时，运用手势、速度缓慢地进行。当说到数字时，手指点相应的字。
2．分析诗中内容。
三、出示幼儿用书画面，帮助幼儿理解古诗画面的意境。
1．鼓励幼儿发现问题并提出问题。
教师：你们发现了什么问题。说给大家听听。
2．引导幼儿共同寻找答案。
3．借助幼儿用书画面以及动作、语言，逐句帮助幼儿理解古诗，重点让幼儿理解“望”、“烟村”等词义。
4．教师引导幼儿讨论。
教师：这首诗听起来有什么感觉。
四、教师借助动作引领幼儿学念古诗。
五、用多种游戏方式帮助幼儿朗诵诗歌，体会古诗的韵律之美。
活动延伸：
区域活动：在语言区可安排幼儿分个别或小组背诵诗歌。
活动反思：
本次教学活动主要是帮助幼儿初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。
于是我在活动准备中特意增添了相应的字卡和图示，在活动的相应环节给予幼儿适当的语言提示，帮助幼儿借助字卡来记忆每一幅图的内容；还有就是活动环节一经过调整后组织起来更是得心应手。通过鼓励幼儿大胆表述自己的想法来激发幼儿参与活动的积极性和主动性；尤其是将幼儿两两讲述改为师生共同讲述后，幼儿在老师的言语带领下讲述得更是带劲，再加上讲述时教师对个别表现突出幼儿的及时表扬，更增强了幼儿大胆讲述的信心；本次活动的目标达成率较高。
【最新幼儿教育-大班诗歌活动教案《一望二三里》附反思】相关文章：
望一望天空诗歌08-15
《一去二三里》教学反思08-24
《一去二三里》教学反思08-07
一去二三里教学反思03-25
大班语言活动诗歌教案01-02
《一去二三里》教学设计及反思08-15
大班语言诗歌教案及反思（精选11篇）12-02
大班美术海洋里的鱼教案反思08-11
《一去二三里》识字教案08-15