小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学生的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
小时候，妈妈的手是温暖的太阳。我在怀里，你在窗前。
小时候，我在父母的关爱下茁壮成长。待到阳光灿烂时，妈妈便抱起小小的我在窗前晒太阳。我揉了揉惺松的睡眼，又迷迷糊糊的睡着了。她见我那傻样，不住的对我微笑并用手轻轻的抚摸着我。我那时感到妈妈的手就是太阳，温暖着我的心田。沐浴着阳光，我幸福无比。
幼儿时，妈妈的手是诱人的食物。我在这头，你在那头。
刚学会走路，我还站不太稳。妈妈就把我放在这头，自己在两米之外。望着不远处的妈妈和她手上的苹果，胆小的我迈开了步伐。"步履蹒跚"的向妈妈走去。十分米，九分米—————我投入了妈妈的.怀抱，等待我的，是胜利的果实。
就这样，妈妈为了锻炼我，总是变换着手中的食物。这双手，陪我走过了两米，十米，走进了小学。这双手，蕴含着妈妈对我的爱，这双手，我永远难忘！
小学生的作文 篇2
我记事后，认识的第一件东西是电视。
那时我应该不满三岁，未上幼儿园，还是妈妈的“小尾巴”。每当看见妈妈在大而薄的长方形盒子上不知按了下什么，盒子的正面就出现一个个不同的画面，还有一个个不同的声音从中传出来。这时我总是蹒跚走上去，用手拍打着那面发光的地方，好奇地问：”妈妈，这是什么？”妈妈总是微笑着回答：“一个会发光的盒子。”我喃喃地念：“一个会发光的'盒子……”“那它为什么被你按过后，就会发光了？”“因为妈妈给它吃了糖，她就笑了，笑时就在发光。”“哦，是这样啊。”“那我能给它吃糖让它亮吗？”“不行，只有妈妈手中的糖才能让它笑。”“我不信，妈妈是大骗子。”“你不信妈妈的话，下次你就自己试试吧。”“好吧……”
那时我把妈妈的话当真了，认为真的可以试，现在想起来妈妈当时恐怕只是为了不让我看电视而随口敷衍的吧。
一天中午，爸妈午睡了，我又想起了妈妈的话，于是一骨碌爬下床，拖出自己的零食箱，抓出一大把糖果，从房间溜出来，走到妈妈所说的那个“会发光的盒子”面前，轻声对它说道：“我把这些糖果都给你，你发发光给我看看，下次我妈妈给你吃糖让你发光的时候，你别告诉她我给过你糖，哈。”盒子没有发光。我有些气愤，提高了音量，对它叫：“喂！我和你商量呢。我妈妈给你一颗你都发光，我给你一把你为什么不发光？！”盒子仍旧没有动静。我愤怒的洪水已经过了警界线，已不顾我是没有午睡偷偷跑出来的，冲电视用 100分贝的低音吼：“你听见我和你说话没有？！”我气愤地把糖向盒子砸去。不知糖砸中了哪儿，盒子发出“咔哒”一声脆响，随即立刻发出了炫目的光……我满意地笑了：还是凶它有效果。
一番得意后，我兴冲冲冲向爸妈房间，还一边大喊，”爸爸妈妈快出来，我有新发现啦！“（我的糖也可以让盒子发光）。现在想起来自己当时的发现真是傻得可爱。
小学生的作文 篇3
心里话也就是不能轻易说出去的话，心里话也是要看对谁说了，比如：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、亲人、老师……
而我心里话是说给老师的心里话，其实呢，我对别人或多或少的心里话，但是对老师嘛，好象没什么可以说的。
不过，既然是完成作业，或多或少也要说上几句，提上几点意见。首先呢，我要对老师说的是：老师，每次吃了饭之后，晚点儿来，等歌唱完之后再来，或者可以不用来，我这是好言相劝，您看您是班主任每天都是日理万机的，我们班的这些鸡皮蒜毛的小事，都是分分钟都可以解决滴，我看您每天都是那么辛苦，我这条意见也是为了你的身体健康而提的。
第二条意见，是我的意愿也是全班的意愿，就是以后不管是，星期作业，假期作业还是课后作业，都少布置点儿，我在语文作业上浪费的时间都能抵得上其他两科的总和了，我回到家之后，就开始写语文作业，一直写了半个钟头才写完。而且这速度还是在我开了暴走之后的速度，从中可想而知作业量之大，这还不止这一条，在放假的时候其他两班都是布置的作业少之又少，或者压根就不布置，而您却来了个狮子大开口，一下就布置了一堆，在您布置作业前几秒，我多么希望你是金口玉言，一个字都不要说，可惜，我的想象是美好的`，而现实却是残酷滴。
第三条意见也就是最后的一条意见，我特别特别特别希望你以后不要查杀零食了，零食是无辜的。贪吃也是人之常情嘛，不过我还是好言相劝，即使你继续查杀也查杀不了多少，俗话说的好，上有政策，下有对策。我们应对的手段，你是根本想象不到的，俗话说：“姜还是老的辣。”不过我并不喜欢这句，我喜欢这句“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”。
这就是我要说给老师的心里话。
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