小学生的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学生的作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
我的童年，处处纷飞着五彩的泡泡，它像一个透明的精灵，将童真到处挥洒，带来无尽的欢乐与笑声。
在我呀呀学语的时候，每每看到大哥哥大姐姐吹起五颜六色的泡泡时，我就会像小企鹅一样跑过去，伸出小手笨笨地去追赶着美丽的五彩。可哥哥姐姐们总是对我不理不睬，我十分气愤，向空中跳去，两手做成网状，向他们一扣，要是扣到了，便会兴奋地狂舞。可当我将掌心张开时，他们却无影无踪，我好奇地看看天上，看看地下。当它们再一次地出现时，我还是会兴奋地去抓，可始终也抓不到。
待我有自己的主见时，就不满足于仅仅地抓泡泡了，我学会了吹泡泡。我用小铁圈沾泡泡水，铁圈上立刻出现了一层薄薄的透明膜，轻轻一吹，泡泡就乖乖地往外飞，它们有的探头探脑，有的迫不及待地自己钻出来，还有的十分害羞，刚探头就“砰”地一声破掉了。泡泡各式各样，一字排开升上天空。在广阔的蓝天下，在悠悠的绿草上，在阳光的照射下，他们折射出五彩的光辉，他们被风玩弄着，一会分成两个，一会又被拉长，变成长的、方的、椭圆的各种形状。当我仰头观望他们时，心里充满了无限地美好和期待。
现在，我长大了，虽然不再常去享受泡泡的乐趣，但是在别人吹泡泡时，我还是会驻足观望，回想着泡泡给我带来的`童年乐趣。
因为有了泡泡，我的童年充满了乐趣；因为有了泡泡，我的童年充满了幻想。因为有了泡泡，我的童年多了一份期待；因为有了泡泡，我的童年变得五彩斑斓！
小学生的作文 篇2
如果说我们是小草，那您就是太阳；如果说我们是小鸟，那您就是蓝天；如果说我们是迷路的孩子，那您就是指南针。倘若我们是调皮的星星，您就是柔情的月光，温馨的清辉指正了我们成长的方向；倘若我们是骄傲的浮云，您就是执着的太阳，火热的情怀给与我们奋斗的力量；倘若我们是懒惰的溪流，您就是浩瀚的海洋，深情的召唤激励我们去实现理想。我觉得这些比喻用来形容您十分的合适。
X老师您对我们五年来的关心，大家的心里都十分的`明白。为了我们老师炯炯有神的大眼睛有些灰暗了，两鬓有了几根银发，这些足够说明了老师对我们的爱和关心。
马上就要考试了，老师天天熬夜，为我们查阅资料，寻找练习题和一些作文。白天给我们解难题，读作文，判阅作业，可老师图什么？金钱、夸奖……还是什么？不，您什么都不图，只图我们能考个好的成绩，成为国家栋梁之才。
记得吗？上四年级的时候，数学老师请了几天假，您每节课都要过来问问上什么课？有没有代课老师来给上课，若没有，就为我们找代课老师，有时就自己来给我们上课，有时竟上了整整一天课。我们亲眼看到豆大的汗珠从您的额头上落了下来，站都站不稳，只好一手扶着黑板，另一只手在黑板上写着，我们真的很感动。
还有一次下校，您送完了我们，可得知班上还有一些学生，便立刻向教室跑去，一不留神把脚扭了，可您还是坚持着送走了教室里的学生，本以为第二天您不会来上课了，可刚打了预备铃后，我们又看到了您的身影，您欣慰地看着我们，为我们结束了第一节课。
人们常说老师是春蚕，老师是蜡烛……可哪个比喻用来形容您最合适呢？我想您的心里最清楚。功夫不负有心人，我想您的心血一定会实现、会成功的。
感谢您——老师！虽然随着时间的流逝，您讲课的每个细节会被我们淡忘，但您的教诲我们将用记心中！您的每一句批评是教育；您的每一句责骂是教导。今天虽不是教师节，但让我深情地对您说一声：“老师，感谢您！
X老师，最后我想对您说：“付出就会有回报，这是我们中国人传统教育人的经典”，再次感谢您老师！您教给了我做人的道理。
小学生的作文 篇3
早晨，好大的雾啊！我兴冲冲地上大桥去看雾。
大桥仿佛被云烘托着。桥下偶尔有几艘轮船，象几片绿色的浮萍在大雾里忽隐忽现，不知是在水上漂，还是在空中飞。
江岸上，稍远点的地方就什么也看不见了，往日那一樟撞高大的楼房，一座座耸立的厂房，一根根冒烟的烟囱，都被谦像的浓雾遮盖住了。近处，还依稀看得见马路、车辆、树木。蛇山上空的太阳迷迷像寒的，太阳周围好象被一团团紫色烟雾包围着，真是“日照香炉生紫烟”啊！可是，这不是庐山的香炉峰，而是蛇山的上空了。我还想往前看，却什么也看不见了。雾更浓了，就连平日那光芒四射的`太阳。也失去了光辉象一颗亮珠子似的悬在天空中。
雾，虽然能阻挡人们的视线，能使太阳发出的光变得微弱，却不能使人们停止工作。你看、那淡黄的灯光就是载着人们奔向各自工作岗位的车灯，你听：那响亮的汽笛，就是载着货物，奔向祖国四面八方的列车在鸣叫……
雾，给我们周围的一切披上了一层薄纱，武昌啊，变得更美了。
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