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我与小树共同成长作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的我与小树共同成长作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我与小树共同成长作文1
那一个春天，妈妈在我家屋后载了一棵小树，我感到很高兴。妈妈拍拍我的肩说：“从今往后，你就要和小树共同成长了。”我若有所思地点点头。小树适应能力很强，不久就长得郁郁葱葱。
到了冬天，我在屋里坐着，外面北风呼啸，雪花纷飞。心里想，外面那么冷，小树多难受啊！我对妈妈说：“妈妈，我给小树包上一层塑料纸吧！它会冻死的！”妈妈笑眯眯地对我说：“孩子，小树只有经过磨练才会长得更高更壮，人也一样，懂了吗？”“我懂了。”从此，我每天都早早地起床，冒着刺骨的寒风坚持在外面跑步，一有时间就帮妈妈做饭，以增强自己的自理自立能力。以前身体虚弱的我居然变得强壮了，一个冬天也没有生病。到了春天，我发现小树变粗了变高了，而我呢，在班里组织的长跑比赛中，我居然得了第三名。
有一次，我去邻居小刚家玩，发现他家的`桌子上有一张崭新的10元钱。我想买一个模型飞机妈妈没给我钱。我趁小刚在卫生间洗手的时候拿起那十元钱放在自己的口袋里。到了家，我偷偷的把钱放在了自己的作文书里。当天下午，妈妈拿起剪刀，拉着我一起来到小树面前。我的心里怦怦直跳。“你看小树身上有多少多余的枝杈，不剪它怎么能长高长壮呢？”说完，妈妈就拿起剪刀咔咔咔地把多余的枝条剪去了。这时，我仿佛听到了小树疼痛的哭声。“你犯的错也让妈妈用剪刀剪吗？”“不用了。”我小声说。我向邻居家跑去，偷偷放回了钱。
又一个秋天来了，我不知不觉地迷上了游戏机。我也不知道妈妈什么时候买了农药。妈妈又叫我：“跟我去看看小树吧！”我跟妈妈来到了小树旁。只见小树上长满了虫子，小树的叶子变得 残破不堪。“妈妈，小树怎么成了小虫的口中之食了呢？”“你现在才知道啊，所以我要给它打药啊！”妈妈若有所思地说。妈妈说完就给小树打了药。妈妈说：“不要玩游戏机了，它会让你的成绩慢慢下降！”“我知道了。”说完，我就拿出游戏机交给了妈妈。“还用我给你打药吗？”“不用了！”从此我又走上了“正轨”。
我知道小树以后还会遇到许多挫折，我也一样，我要学会什么事情都勇敢去面对。我要变得坚强。 小树茁壮成长，我也要天天向上！
我与小树共同成长作文2
今日，大家踏着春色，伴着客车赶到宝岩郊游。过去的郊游、春游全是除开吃便是喝，除开喝便是枪击，可此次不一样，大家还有一个更关键的每日任务--植树造林。
赶到宝岩，最先尽收眼底的是两侧的一棵大树，绿意盎然，一簇一簇的新芽心旷神怡。远远望去，一辆旅游观光用的小电瓶车和一辆让游客参观考察的大火车交相辉映，一动一静令人心潮澎湃。再次向前走，但见几个班的同学们早已在植树造林了，再向前，赶到一个早已挖好的坑旁，一棵树苗早已插在这其中，边上有一些泥土，一把铁楸平躺在在地面上。
李老师最先喊话：“这就是我们要植的树，十年以后你再一起来看看它，毫无疑问会怀恋今日的。如今，每个人用铁楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直至把它的根埋在土下边截止，每个人铲一下。”讲完，李老师带领做了起來，一下、几下、三下……“好啦，下面谁？”教师询问道，学生们一个然后一个，铲泥的铲泥，拍照的拍照，各尽其责。总算到我了，我掳起袖子，拿出铁铲，朝边上剩余很少的泥土启动进攻，用劲一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运往树杆旁边，轻轻地一倒，泥土趁机滑下树杆，我就用铁铲的反面用劲地敲打几下，树仿佛伸直了许多。我觉得20、30年后这颗小树苗长大以后累累硕果的模样，一个个果实有甜又酸，它印证了大家成长的.过程，一个个小故事有苦乐……
此次植树造林要我想起：一棵树的成长和一个人的成长是多么的的类似，说白了“十年树人，百年树木。”小树的成长要历经风吹雨打，要吸取来源于大地母亲的营养成分，要不断地往上获得灿烂阳光的滋养；而我们要经历成千上万的艰难困苦和挫败，要勤奋向教师、向书籍、向别人学知识，要不断地敢于市场竞争反映自身存有的使用价值，要不断地和艰难抗争，丰富多彩自身的工作经验，变成我国基本建设的栋梁之材。“不经历风雨，怎能见七色彩虹？”大家的眼前也有许多的坎坎坷坷，攻破它，你就是最强者，你就是nba勇士！
小树与大家一同成长，小树与大家共历风吹雨打，小树与大家同见七色彩虹！
我与小树共同成长作文3
放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。
今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。
来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。
王老师首先发话：“这就是我们要植的.树，之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......
这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！
小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！
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