小学生作文精品(8篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
今天我按照课本图画做纸衣服，首先取出一张长方形的纸张，再把纸张对折起来、然后，再画上衣服的图案。接着，再沿着画好的图案一步一步 的'剪，我先剪出了衣袖，接着剪了衣领，最后一步是身体。不一会功夫我就剪好了，展开一看，哇好漂亮的衣服，我喜欢做手工。
小学生作文 篇2
一天晚上，妈妈正在准备第二天的早餐——豆沙汤圆。我站在旁边越看越有趣，于是就对妈妈说：“妈妈，我想学包汤圆。”“好啊，好啊，你先注意看一下妈妈怎么包的。”只见，妈妈先把小面团搓得圆圆的，然后用手捏的扁扁的，中间稍许凹一点，接着把豆沙放进去用面裹好，最后用手一搓，一个又白又圆的汤圆就搓成功了。哇，真简单！我觉得包汤圆真是张飞吃豆芽——小菜一碟。
我满不在乎地抓起一小团面，心想：“不就是包汤圆吗，跟捏橡皮泥差不多啦！”我先将手中的小面团搓圆，接着就捏啊捏，捏成了一个小“碗”，往里面塞了满满的豆沙馅，又开始搓了起来。搓好了！我定睛一看自己的“得意之作”，咦，怎么有一个黑色的“毛毛虫”，再仔细一看，天啊，这哪是毛毛虫，这分明是露出的豆沙馅。我赶紧抓了点面往我的“得意之作”上粘，粘好后，后粘上去的面就像一块“补丁”。唉，马马虎虎还行吧！我再看看妈妈包的汤圆，至少比我好十倍。我不服气地说：“这个不算，只是我的试验品。”接着我又包了几个，有的张开嘴对我笑，有的歪着鼻子跟我斗气呢……
我不解地问妈妈：“为什么你包的`汤圆是白天鹅，而我包的汤圆像丑小鸭呢？”妈妈笑着说：“你刚才虽然看清妈妈是怎么包的，但是还没有真正掌握里面的技巧，主要是还不熟练，熟能生巧嘛。好了，你再看一下妈妈是怎么包的，不要急，慢慢来。”
于是我又仔细地看了一遍妈妈包汤圆的过程。我又抓了一小团面慢慢地把它搓圆，轻轻地把它弄扁，塞了适量的豆沙馅，小心翼翼地把口捏好，再慢慢地将它搓圆。哇！总算包好了一个汤圆。我开心地对妈妈说：“我这个汤圆可是标准的美女汤圆哦！”
通过第一次包汤圆，我明白：做每一件事情不能只看表面简单，要真正掌握里面的技巧，特别是第一次学做什么事情，不要自以为是，一定要谦虚认真地去做。
小学生作文 篇3
星期五的上午，我们中高段同学在老师的带领下前往神丽峡秋游。一路上，我们欢歌笑语，经过了整整三个小时的艰苦跋涉，终于来到了神丽峡山脚下。
道路两旁挂满了红灯笼，在秋风的吹拂下，左右摆动，好象在欢迎我们的到来。抬头望去，神丽峡被云雾缠绕着，宛如蝴蝶仙子们拖着一条条白丝带在神丽峡身边翩翩起舞。走着走着，眼前出现了一个碧绿的大水库，阳光照耀下的那片水域波光粼粼，远远看去，像是许多金色的水鸟煽动着翅膀浮在水面，煞是好看！
绕过水库，我们来到正门口，只见“神丽峡”三个十分有力的大字立在正门上方。同学们都十分兴奋，没有停留，不顾疲惫，踏过石桥，路过凉亭，穿过竹林，沿着鹅卵石铺成的山道拾级而上。忽然，前面传来了吵闹声，原来我们来到了一座铁索桥前，桥上的人随桥忽左忽右，艰难地前行，队伍也因此慢了下来。
终于挪过铁索桥，我们继续前进，忽听“哗哗哗”的流水声，抬头望去，只见一帘瀑布从山间倾泻而下，同学们都不由自主“哇”地喊出声来，有同学还吟起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
最后一个景点是在山中的.“春来茶庄”。我们登上那里时，已经有很多同学坐在木凳上休息了，但很多同学还是没有闲住，在茶庄转悠挑选自己心爱的玩具的，跑向游乐场所痛玩的，还有去鸟笼看看鸟儿的。
欢乐的时光总是过得很快，不过多久，我们就排队下了山。时不时我回头望了望神丽峡，心里感叹：真是个好地方啊！
小学生作文 篇4
我，全宇宙最美丽，最聪明，最优雅的超级无敌美少女。
林邑琛，女，十一岁。我拥有着一双水灵灵的大眼睛，清澈得如那山洞中的泉水，一张精致的樱桃小嘴能说会道。一双长得令人羡慕，让人嫉妒，遭人憎恨的细腿，同时我也有一个如宇宙般深不可测的胃。
我是一个自信的女孩，我不仅读万卷书，还做到了“行万里路”。目前，我已游遍了四分之三个中国，同时拜访了越南、瑞士、冰岛、丹麦等国，也可算是小小旅行家了吧！可我却有着一个令人头疼的爱好——吃。
也正是因为吃，我到了武汉吃用秘制配料拌成的.热干面，去热闹的重庆品尝辣的足以让你头顶冒火的火锅，去四川吃地道又有劲道的担担面……可有这么一次，我因为爱吃出了糗。
一次在哈尔滨的一个小饭馆，我与爸爸妈妈一起在餐馆里吃饭，当时人较多，所以显得非常拥挤。我夹了有名的“地三鲜”放进碗里，将鼻子凑上去闻了闻，一股香喷喷的蘑菇味扑鼻而来，再将它拌进饭里，用筷子送了一大口到嘴里。嗯！真好吃！
于是我便埋头苦吃，当我抬起头，我与爸爸妈妈已经走散了。我想都不想，直接嚎啕大哭起来，过了半个小时，爸爸妈妈才找到我，原来是我太投入吃了，连爸爸妈妈都忘了。
这就是我，一个超爱吃的小吃货。
小学生作文 篇5
1．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
2．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
3．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
4．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
5．文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
6．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7．真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
10．这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
11．虔诚的.礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
12．许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播呢？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
13．你阅读广泛，积累了大量的词句。因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来。老师为有你这样的学生高兴。只要继续努力。你的作家梦定会圆。
14．你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手。不但棋艺好，棋风更好。什么时间也跟你学一招。再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
15．你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
16．本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
17．能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
18．全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
19．本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
20．文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
21．全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
22．通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
23．语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
24．能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象，文章头尾照应，中心明确，结构完整。
25．文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
26．作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意，全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
27．语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
28．文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
29．本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
30．本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
31．文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
32．文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
33．叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
34．朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
35．你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
36．看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
37．你文中的生物角色彩绚丽，活泼可爱。那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生；那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游真是令人百读不厌。运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
38．从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
39．让座是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新。你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社会问题，令人深思。
40．楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
小学生作文 篇6
自古以来，都是猫抓老鼠，可从来没有老鼠抓猫的道理。今天太阳打西边出来了，老师竟然让我给家长打个分，可真让我找到了老鼠抓猫的感觉。
如果让我来给妈妈打分，那我肯定给妈妈打个满分——一百分。
记得暑假里的一天，我发高烧39℃，脸儿滚烫，浑身无力，头痛的厉害，昏昏欲睡的`。那天，妈妈的嗓子也有点痛。可她顾不得自己，全身心地来照顾我。妈妈一会儿摸摸我的额头，给我敷上湿毛巾，给我物理降温，怕我烧糊涂了；一会儿又在厨房里为我熬鱼汤，让我补充点营养；一会儿又给我端来刚冲好的药剂喂我喝。那天晚上，妈妈一直守侯在我的床边，给我测试体温，喂我喝水，整夜都没合眼。第二天，我看见妈妈的眼里布满了血丝。我的烧退了，可妈妈却病倒了。
一年三百六十五天，妈妈都会早早的起来为我们煮香喷喷的饭菜，让我和爸爸每天都能吃得饱饱的，才有精神去上学、上班。中午，妈妈不仅要回来为我们准备晚饭，还要把洗了的衣服晾在楼顶上，好让我们天天都穿上干净的衣服。
妈妈还经常把单位里的“作业”带回家，在小阁楼里一做就是一个漫长的夜晚。
你们说，我能不给我妈妈打一百分吗？可我还是希望妈妈不要在熬夜做工作了，这样对身体有害。
小学生作文 篇7
老师是培育祖国未来花朵的园丁，老师是我们的第二个母亲；老师是把自己一生都献给他人的蜡烛；老师是一位认真的工程师……老师辛勤培育了下一代，为了我们，她不知度过了多少个不眠之夜，我的脑海里不由得浮现出老师那消瘦而和蔼可亲的面貌，耳边回想起老师那一声声亲切的话语……
12月29日上午，二节课下，我们在讲台上玩耍。忽然，我看见了粉笔盒，想起王老师、陈老师每次用过粉笔，都要去洗手，现在是冬天，洗手该多冷呀！我主动动员其他四个值日生，一同帮助老师在粉笔身上穿上一层有着我们对老师的爱的“衣服”，一个、两个、三个……时间一分一秒地过去，我们一共包了二十多个，手上多了一层粉笔灰，可我们一点也不介意。老师来了，我们匆匆跑上座位，并嘱咐同学们别告诉老师。
老师一到班级，便看到了被我们打扫得一干二净的教室，心情也好了起来。“上课！”老师叫道。“起立！”我随后喊道。“请同学们把书翻到107页。”老师亲切地说。而我却想着老师看到粉笔后喜悦的样子……想着想着，老师终于了粉笔，她很吃惊，望了望我们，对我们说：“谢谢同学们，老师很感动！”我们每个听后都乐滋滋的！
下午，我、李静、孟雨婷一起商量了一个计划：元旦节，老师们要举行元旦才艺表演比赛，我们想给老师送一束花和一个爱心盒。我来到讲台前，对大家说：“同学们，你们谁有一角钱，请捐出来。”同学们不知是什么意思，都呆在那里。我对他们说：“元旦节，老师们要比赛，我们要送给老师一份加油的礼物！”说罢，我的袋子里已是沉甸甸的`了。我数了一数一共16元，可买160朵花，可老师今年多少岁呢？我们一起去问。哦！34岁，离目标还差18元，也就是180朵，怎么办呢？刘津玲对我说：“明天我和胡琦都捐5元，没关系，一定够！”上电脑课时，我依然做着打算……老师在那个时候一定很高兴。这时，曹媛媛把我喊过去，对我说：“陈玉，我这儿有一些娃娃，你选个送给敬爱的王老师吧！”我选了个最可爱的，给它带上了花结，放在讲台上。老师来了，我们匆匆回到座位上。老师一到班级就发现了娃娃，脸上充满了喜悦！周伟涛第一个说：“老师，比赛加油！”“是呀！老师一定要成功!”“加油!”老师笑了……
那束花将在12月31号送给敬爱的王老师。十年树木，百年树人。老师对我们的教诲之恩，我们定会努力报答！
小学生作文 篇8
有些时候，我还真的很想能够活的潇洒自在一点。
我真的很想很想做个潇洒自在的人啊。
真的是想活的可以自在潇洒一点。
现在的我感觉每天都像是为别人而活的，
每天都听着别人的安排指挥，获得压抑又难受。
感觉这种感觉特别不舒服，我的人生似乎不是我的人生，是别人的。
我的人生和我自己一点关系都没有，我像是为别人而活的。
整天浑浑噩噩的活着，我都不知道我自己在做些什么。
我每天都在努力，可是不是为了我自己努力。
不是为了我自己想要的，我自己渴望的在努力。
而是为了别人的期望，一直在努力。
非常的努力，可是不是为了我自己，我只是不想让别人对我的期望落空。
可是到底谁又能知道呢？
谁到底可以真正的理解我呢？
真的好累，好累，每天只为别人活着，不为自己想要的努力。
这种感觉压抑又难受，我像是个傀儡。
一个只为了别人活着的傀儡。
这还是我吗？
这还是真正的我吗？
没有想法没有自己思考的我，这还算是我吗？
这不，这并不是我想要的自己。
我梦里的自己，自由潇洒。
不是现在这样。
我活的.很痛快，我活的很潇洒。
那是多么自在的人啊，每天过着自己想要的生活。
我每天也很努力，只是为的是我自己想要的东西。
我所有想要的东西，我想要的生活
那个我努力的在实现着。
那样的我才是最幸福的。
每天为了自己想要的东西从不停歇的奋斗
从不停歇下脚步
很努力很努力的奋斗着
最后得到了我自己想要的东西
实现了我自己的梦想。
我想，这可能才是真正的幸福吧。
至少比我现在要快乐，要快乐很多很多。
那样潇洒自在却又正能量的日子，才是我内心真正的渴望和所需要的。
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