水的诗歌汇总15篇
在现实生活或工作学习中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？以下是小编帮大家整理的水的诗歌，欢迎阅读与收藏。
水的诗歌1
如果我是一滴水，我会变成清晨的露珠，滋润刚刚苏醒的生命。
如果我是一滴水，我会在黑夜里静静等待，等待清晨的第一缕阳光，洒进我的心中，用我微弱的光芒温暖两旁行走的人们。
如果我是一滴水，我会落进干渴的田地，幽静的山谷，茂密的森林，给他们的成长的鼓励。
如果我是一滴水，我会在寂静的夜里，悄悄的打开梦的门扉，默默的看着沉睡中的你，然后悄声无息的离开。
如果我是一滴水，我会在你伤心的时候，从你的眼角慢慢流出，滑落到你的脸夹，在我生命的最后一刻开心的笑了。
如果我是一滴水，我会用我晶莹的身躯照亮漆黑的路，陪伴你走完这段黑暗的'路途。
如果我是一滴水，我会变成沙漠中的一汪清泉，解救此时迷路中的你。
如果我是一滴水，我会融入权威的心中，用我晶莹的身躯，把天空照映的更蓝，更美。
水的诗歌2
我爱家乡山和水
湖北省枝江市桃林花卉苗圃/张祯群
我爱家乡山和水，
长江之边我陶醉。
县城就是马店队，
历史悠久硕果累。
城东有条咀漳河，
城西有条玛瑙河。
城南有座青龙山，
城北有座关庙山。
山山水水都是金，
日日夜夜数不清。
我爱家乡咀漳河，
垂柳依依护堤河。
春晓鱼儿水中飞，
夏酷牛羊堤下追。
山洪哮哮泻平地，
洪流滚滚抢险队。
丰收喜悦擂大戏，
农民欢声唱歌剧。
秋色美景笛声扬，
冬日阳光喜洋洋。
我爱家乡玛瑙河，
河里石头一首歌。
栽秧田间唱情歌，
割谷田里唱红歌。
情歌唱醉哥和娘，
红歌唱响飘四方。
玛瑙河畔歌声扬，
农民赛歌好榜样。
桃花朵朵两岸和，
白鹭飞飞一行歌。
我爱家乡青龙山，
茶园遍野山连山。
一座青山满山绿，
一片茶园盛地红。
春采绿茶金坨坨，
夏采红茶暖心窝。
隔山采茶唱山歌，
回声阿妹喊阿哥。
妹妹采茶要过河，
哥哥担茶来淌过。
我爱家乡关庙山，
座北望南临长江。
穿越千年寻芈月，
静待三月问安香。
大溪文化万年历，
楚源历史千年载。
春踏油菜花茫茫，
秋撷果实火旺旺。
乡土文化盛世节，
大众耕耘在田野。
我爱家乡山和水，
东西南北江山美。
依依杨柳绿两岸，
夜夜相望植希望。
玛瑙河畔歌声亮，
桃花盛开果农扬。
梯田层层种茶忙，
旅游开发阿里郎。
大溪楚源传文化，
小巷大街把她夸！
水的诗歌3
多少个不眠的夜晚我在眺望星空。
那里才有你的身影，那里才是你的寄托。
我打开窗棂，任凭那月华洒落在我的身上。
忆当年，月华遮体，如仙葩吐芯，你美得不可方物，美得令我窒息...
如今，年华辞世，我依旧孤立。
你不在
我不再说好听的话语
你不在
我不再坚持卑微如尘埃的承诺
你不在
我们各自的.迁就就此打住
你不在
无人再摇晃我颠覆的年华
多少时光匆匆而过，我只是想找个诉说的那个人，一起往回忆中奔跑。那些曾经欢愉的老地方是否还有人为我掌灯？
夕阳落幕，天空中残余的阳光在迅速往西方流失，往生若梦，浮生若梦。我一发呆便天黑了，也许在内心深处在悄悄褪去你的色彩，只是我渴望的那个掌灯人还没有来...
我不知道我还剩下什么
摇手挥别已物是人非
你不在
过往如烟如雾
你不在
无人再颠覆我的年华
你不在
水的诗歌4
一滴水
被我托在掌心
也许你认为它太小太小
可它竟是人类的母亲
也许你难以相信
全世界有十二亿人口缺水
那么，请你弯下腰身静静倾听
你会清晰地听到人们的呼唤声
请为这小小的母亲担心
它生长在水龙头
可它每天在担心着
也许有一天，水会枯竭
母亲，她很害怕
她害怕外面的世界凛冽寒冷
她害怕未来还有电击雷轰，风吹雨浸
那又怎么样
人们不珍惜水源
利欲熏心地破坏她
毫不保留
也许有一天
自来水公司没有了水
世界会怎么样
会灭亡吗
让人沉思
也许又有一天
人类不缺水了
过上幸福生活了
你又会感到怎样
一滴小小的水也许渺小
可她却有母亲宏大的'胸襟
可她却包裹着一个为人民服务的灵魂
一滴水
被我托在掌心
也许你认为它太小太小
可它竟是人类的母亲
也许你难以相信
全世界有十二亿人口缺水
那么，请你弯下腰身静静倾听
你会清晰地听到人们的呼唤声
请为这小小的母亲担心
它生长在水龙头
可它每天在担心着
也许有一天，水会枯竭
母亲，她很害怕
她害怕外面的世界凛冽寒冷
她害怕未来还有电击雷轰，风吹雨浸
那又怎么样
人们不珍惜水源
利欲熏心地破坏她
毫不保留
也许有一天
自来水公司没有了水
世界会怎么样
会灭亡吗
让人沉思
也许又有一天
人类不缺水了
过上幸福生活了
你又会感到怎样
一滴小小的水也许渺小
可她却有母亲宏大的胸襟
一滴小小的水也许无足轻重
可她却包裹着一个为人民服务的灵魂
水的诗歌5
水是平的不管河床位置高低
都能一平如镜
一平如镜的水
明亮坦荡
照得见青山装得下白云风吹拂
水有过波澜石块砸进水里就会有声响外来的力
从来不会使水屈服不能阻止水趋于平静渴望平等
高处的水流向低处那是它们的集合地经过艰难曲折的奔流也要实现一个诺言不平是暂时的平了就静了直至永恒
关于水的诗歌3雨，倾斜而下，形成河一座山，在河里跌倒
河水以千万只手揉，山酥软了筋骨在柔情蜜意的水波里起伏，眩晕了的神经沉下去，又浮上来
此时，风掰碎了草的意志，牵起手在水面上，缠绵着娇柔一只蜻蜓在飞离的瞬间，看见草的魂让水带走
水，只是路过，水的终点是远方远方就是一个梦，水会为梦不停地流流远了的水，把山还给山山就有了自己的高度经水淹泡之后，山又有了自己的爱痛定思痛，从不掩盖自己的伤口敞开心胸，任月亮落下，任太阳升起第二篇：水祭诗歌
林木萧疏，水漫树梢
枝头上的蝉蜕零落飘摇
戏龙人的'生涯不安的生涯
收水声于萧笛
扬群龙脱浪腾跃
婉蜒重归期待已久的河床
今夜枕岸成眠
波涛送梦还乡
三月的燕风香炉渺渺
色背的黑石灿烂地逆流而上
七十二朵愁云蒙蒙浇洒
龙门初开
鳍尾摆起神奇的火焰
蝉翅织丝之声覆盖了田野
盛大的庆典轰轰而来
人流潮退了洪水
骑白唇驴的挽着鸡笼拉着牛的破衣烂衫的人们肩头扛着孩子，嫩绿的服装脸颊开放黑眼睛
如花子吵吵嚷嚷
惊动了流落异乡的亲人
屈原投江远上，李白饮月清归，桃源溢水，陶潜凭窗倚篱
沉入岚霭遥望天下的呼喝
而那个弄龙的人，那个勾画闪闪，鳞片的养蜂人，又要远行
他三十岁成婚，娶了山的女儿
带着白狐狸浪迹天涯
金雨沐浴稻浪洗涤
妻子在远方盼望寂寞如银
他将凶险的铭文刻上山岩的铜鼎
记下过往的艰辛，痛饮
清冷泉水，饥饿的五脏
擂动他的身子
酒中绽裂的太阳露出茫茫微笑
水的诗歌6
一句淡然。一句若水。
我的爱，如今换来她的一句淡然若水
曾经，我如此的深爱着你
现在，我如此的憎恨你
曾经，你的`话如此让我心动
现在，回想你的话，发现你的谎言很完美
曾经，我们十指紧扣
现在，我们都不愿回想曾经
回不去的爱，离不开的人，
我会选择原谅你，只要你还活着，
我会离开你，只要这是你要的结果，
学会放开，因为我真的累了，
学会坚强，因为现实需要我去坚强。
不想再相信你，因为你的谎言并不完美
留给你最后一句，是曾经别人留给我的最后一句
你会后悔的
你总说我好，可是你却离开，
可见你对我的爱并不深。
多少个来回，多少个擦肩而过
我已经不在乎，因为，我真的累了
拥抱也无法弥补受伤的心灵的时候，
此时我会恭喜你，
成功的摆脱我，
我淡然。。。。亦若水......
水的诗歌7
一湾春水东流
两岸长堤夹柳
有事没事河堤走
你就像那醇香的老酒
香飘千嚋
弥漫了绿水
盖满了河沟
似闺房里的'少女出阁
顶着一帕红红的盖头
绯红的脸蛋
羞羞答答
婀娜多姿
摇摇扭扭
丹水如明镜
倩影水中留
一汪春水叮咚流
两岸山花满河沟
闲暇无事溜溜
你犹如春茶盖碗头
香喷花上露
浸润石上泉
茶敬客来茶当酒
青山绿水鱼畅游
你就是那山间一醉翁
来不请
去无踪
来去自由乐悠悠
茶是一道品
凤凰三点头
老翁痴迷醉卧沙洲
一段飘舞的彩绸
起伏不定的游走
我就是一位诗手
两眼目不暇接应酬
杨柳树鸟巢依稀
知了攀附在高头
花香鸟语
浪波激流
你就像横亘在
大地上的一道伤口
割裂南北通道
水面上荡漾起
鳞次栉比的大厦高楼
万顷良田逐渐消退
伤心的泪儿心头流
醉了 丹水
丹水 醉了
醉卧在了沙洲
水的诗歌8
活动目标：
1.感受诗歌的美好意境，积极参与诗歌表演。
2.理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。
3.尝试仿编完整的诗句。
活动重点：
理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。
活动难点：
尝试仿编完整的诗句。
活动准备：
音乐（春天在哪里）、调查表、图谱、花和草的图片等，花、草和桃心的道具、背景轻音乐、两张黑板、背景图版。
活动过程：
一、分享关于“春天”的调查。
1.播放音乐《春天在哪里》，幼儿随音乐拍手进入活动室。
2.谈话—-我寻找到的春天
教师：小朋友们前不久我们和爸爸妈妈去找过春天了，也记录了下来了春天的感受，谁来和大家分享一下春天的感受呢？
教师：你听到了什么？看到了什么？闻到了什么？又感受到了什么？出示大的调查表表格，根据幼儿的回答粘贴图片。
小结：小朋友们听到了小鸟的叫声，公鸡打鸣的声音.....看到了蝴蝶翩翩起舞，大树长出新的叶子.....闻到了花儿的香味，泥土的味道.....感受到了欢乐和幸福.....
原来呀我们都是善于观察的小朋友，用我们的耳朵、眼睛、鼻子和内心都发现了春天，感受到了春天的美！
二、欣赏诗歌。
1.教师配乐朗读诗歌（背景音乐）
（1）教师：春天这么美，接下来我就要给小朋友们朗诵一首诗歌，请你们仔
细听一听，诗歌的名字是什么？诗歌里都说了些什么？（幼儿带着问题去欣赏诗歌）
（2）教师朗诵诗歌并提问。
教师提问：这首诗歌美不美呀？（美）
听完这首诗歌你的感受是什么？（开心、高兴、舒服、轻松、心跳快、感动）（这首诗歌真美，真好听，蔺老师在朗诵诗歌的时候心里感觉特别的舒服，
春天真的很美很美！
诗歌的名字是什么?（春天）这首诗歌中你都听到了什么？
2.教师与配课教师以问答的方式朗诵（不要背景音乐）
教师：这首诗歌这么美，把大家都带到了春天的美景中，接下来我邀请王老师和我一起再朗诵一遍，请你们听清楚每一句，王老师和我是怎样朗诵诗歌的？（问答的形式）
提问：这次朗诵诗歌是几个人完成的？（两个人）
我和王老师是怎样朗诵诗歌的？王老师是怎么问的？
蔺老师最先回答的是什么？草绿了，之后还说了些什么，你能完整地把它说出来吗？（教师指着图谱带领幼儿完整的朗诵第一句）
接下来，王老师说了些什么？（春天怎么来）我接下来是怎么回答的？（花开了，春天从花朵里跑出来）（教师指着图谱带领幼儿完整的朗诵第二句）
最后王老师又问了什么？（春天怎么来）蔺老师最后是怎么回答的？（我高兴了，春天从我的心里飞出来。）（教师指着图谱带领幼儿完整的朗诵第三句）
（幼儿边说教师边根据幼儿的回答来粘贴图谱。让幼儿认识图谱的意思，一句完成后连贯的读一遍。分别将三句都识别完成，大声地朗读出来。从抽象到具象的学习）
三、引导幼儿学习朗诵诗歌。
1.配乐诗朗诵，老师和幼儿分问答的形式朗诵诗歌。
教师：这一次，蔺老师来问，小朋友来答，请全体起立！配乐诗朗诵。（边
指图谱边朗诵。）
教师：小朋友朗读得真好！让我们再一次感觉到这首诗歌真美！春天好美好美！
2.理解诗歌中的文学想象。
提问:诗歌中说到春天是从绿色里跳出来的'。你能学一学春天是怎么跳出来的吗？（幼儿模仿跳的动作）为什么是跳出来？（因为小草是从泥土里钻出来就像是跳一样，小草迫不及待的破土而出。）
你能学一学春天是怎么从花朵里跑出来的吗？为什么是跑出来？（春天花儿竞相开放，花开的速度就像奔跑一样，一夜之间就变成了花的海洋。）
那最后一句说春天从我的心里飞出来，它想要表达什么意思呢？（开心、愉快）对了，人们感受到周围很美，有一种幸福的感觉。
小结：小朋友们说的都很好，春天从绿色里跳出来，春天从花朵里跑出来，春天从我的心里飞出来，这里的“跳、跑、飞”都是动词，让我们感受春天是生机勃勃，万物复苏，都是充满了生命的力量！
三、幼儿表演诗歌
教师：那小朋友也动起来，我们用好看的动作来表演这首诗歌。请一个小朋友来问，其他小朋友回答。这里有表演的道具，请你们自由选择，可以走到自己喜欢的道具旁边，分别扮演小草、小花、和小朋友，你们选择好了吗？请根据图片上的诗歌内容，想想应该怎么表演？
教师：各组小朋友们准备好了吗？一个小朋友问，其他人表演，我们就开始小小诗歌表演会吧。（配乐表演。）
小结：小朋友们都积极参与了表演，掌声送给自己！
五、诗歌创编
教师：春天从绿色里跳出来，从花朵里跑出来，从我的心里飞出来，那么除了这些以外，我们刚才分享过了春天的变化，带给我们美好的感受，（教师出示大调查表）有蝴蝶翩翩起舞、有蜜蜂采蜜忙、有小鸟在歌唱等等，请小朋友把这些美好的事情全部编进诗歌里，再用一问一答的形式朗诵出来。
现在我们分成三小组进行讨论，围成一个圆圈坐，给你们时间，每个小组来选择一个你们要编的元素，你们进行讨论，想一想如何把句子说得像原来诗歌一样优美、完整。现在开始行动吧！（每一组请一个代表来发言，其他人一起问，教师将幼儿续编的图谱贴在黑板上。）
教师：我们创编了这么多好听的诗句，让我们一起来朗读出来吧！这一次请王老师问，我们一起回答。（配乐以问答的形式朗诵新编的诗歌）。
教师总结：春天美丽的景色还有很多很多，我们要用善于发现美的眼睛和感受美的心灵去体会，相信你会创编出更多优美的诗句。小朋友们，请把今天我们欣赏的和创编的诗歌——春天，分享给爸爸妈妈和同伴们吧！
附诗歌：
春天
春天，怎么来？
草绿了，
春天从绿色里跳出来。
春天，怎么来？
花开了，
春天从花朵里跑出来。
春天，怎么来？
我笑了，
春天从我的心里飞出来。
春天（续编）
春天怎么来？风来了，春天从春风里吹出来。
春天怎么来？桃花开了，春天从桃枝里长出来。
春天怎么来？蝴蝶飞来了，春天从蝴蝶的翅膀里飞出来。
春天怎么来？下雨了，春天从雨滴里落出来。
春天怎么来？树绿了，春天从小树里长出来。
春天怎么来？小鸟飞来了，春天从小鸟的歌声里唱出来。
春天怎么来？小蝌蚪来了，春天从水里游出来。
春天怎么来？蚯蚓来了，春天从泥土里钻出来。
春天怎么来？燕子回来了，春天从燕子的歌声里唱出来。
春天怎么来？树叶长来了，春天从树缝里冒出来。
活动反思：
为了让孩子感受诗歌优美的语句和语言结构，我根据诗歌内容制作了图谱，用这样的形式帮助孩子理解和记忆诗歌的内容，既适合孩子的认知特点，又清晰地展示了诗歌的结构特点。活动中孩子们在看图谱朗诵诗歌时明显掌握的很快，而且为下面的诗歌朗诵也奠定了一些基础。
水的诗歌9
那遮蔽住了阳光的心灵之下，
是一片黑暗，
那一片黑暗里，
是日见粗粝的灵魂，
那粗粝的灵魂是害怕的根源，
时光泯灭于空洞之中。
泯灭，
是我沉睡的火焰，
心间之血点亮的老油灯，
走走停停，
摇曳着似云卷云舒。
根源，
害怕的什么，
那罪恶的根源，
我不要你的理解不要你的回答，
我只信我自己。
灵魂，
徘徊的'灵魂啊，
请睁开你的双眼，
燃烧你的黑暗，
愤怒你的狂燥吧。
黑暗，
黑暗的眼，
是要看穿那无尽深渊、关闭的门吗？
我遗失了开门的钥匙，
请告诉我哪裡有着些什么？
远方，
清晓的初阳，
是那么的妖艳，
请燃烧我的鲜血，
允许我一世看歌执手。
走过的城，
残垣依旧，
那里曾经藏着你的倩影，
城门遗落时空之中，
找不到进入的路。
脚步，
一前一后，
更叠不断，
是的，
走了。
心有所住，
即为非住，
至应无所住而生其心，
云天水瓶，
淡之。
如是我闻
一杯水，
一本书，
一个世界，
一种态度，
一种境界。
水的诗歌10
还记得我们做同桌的情景，
那时我们是天真可爱的摸样，
还记得我们第一次打闹的场景，
我追这你满校跑，
丝毫不敢到害羞，
你跑着，我追着，多么美好的时光！
时间过得可真快，
一转眼就到了毕业的时刻，
想和你拍张照，
可又不敢，
就这样我们的.心慢慢冷冻成冰，
变成两块冰永远碰不到对方直到老去，
渐渐的我们变成熟悉的陌生人，
熟悉的陌生陌生着熟悉，
就这样，
我们那两块冰化成水，
你向东流，
我向西流，
永不相见……
水的诗歌11
我是一滴水，一滴平凡的水
我来自山川，来自河流
来自喜马拉雅山
来自大兴安岭
我默默地耕耘草尖，树叶
为的只是那片绿色，那片滴翠
那片金色的喜悦
还有那姹紫嫣红的世界
无论在田野还是村庄
无论在城镇还是街道
无论在高山还是平原
无论在沙漠还是弋壁滩
都有我的足迹
都有我的身影
我渴望大海的波澜壮阔
那是我生生不息的向往
我憧憬长江黄河的.汹涌澎湃
那是我梦寐以求的理想
我羡慕湖泊的安详与宁静
那是我流连忘返的故乡
我欣赏瀑布的绚丽多彩
那是我奋斗拼搏的乐章
我把爱洒向天空
天空就挂满七色彩虹
我把情留给沙漠
沙漠就长出迷人绿洲
我是一滴水，一滴平凡的水
有春风相伴，我不寂寞
有夏雨鼓励，我不忧伤
有秋最关怀，我不悲哀
有冬雪扶持，我不烦恼
我没有珍珠那么宝贵
没有黄金那么耀眼
没有钻石那么闪光
但我相信，只要有我在
世上就不会有荒漠
人间就不会有饥荒
只要有我在
千年铁树也能开花
万年枯木也能发芽
我是一滴水，一滴平凡的水
没有人欣赏，没有人赞美
没有人羡慕，更没有人歌唱
但我不自卑不自暴更不自弃
相信总有一天，人们一定会想起
那滴平凡的水
在繁荣的背后
在盛世华章的旋律中
水的诗歌12
当一次又一次
将无奈深埋
水的眼泪是山间永不会枯竭的泉
汩汩地
冒着冒着
想停歇
又找不到可以控制的阀门
风儿吹走的时候
再度将心中的痛楚扯起
水的眼泪就在那瞬间风干了
魂魄丝丝丝丝魂魄
向着宇宙
游移游移
天，不容水的惊悸
推搡着它一直
向下，向下，向下
水，凄然地落到屋前的`石级上
摔成了稍纵即逝的雾岚
好痛！水哭了！
眼泪飞呀飞
飞向多情的春天
春天
也不愿替它小心收藏
水的眼泪开始流浪了
向大地？
向苍穹？
向浩淼的海洋？
向空寂的山野？
哦，水哭了
站在天宇间
水的眼泪在尽情的飞洒
却总也飞不出心中的那片海
水哭了
哭的时候
才知道什么是萧瑟
哭的时候
才知道什么是伤痛
水哭了
哭的时候才知道
没有谁能看到水的眼泪
水纵情的哭了
肆意地将眼泪挥洒
然后
将自己永远囚禁
水的诗歌13
岁月荏苒
往事如花
滚滚红尘空嗟叹
江湖纷扰几度秋
青山绿水
鸟语花香
长虹瀑布
青鸟飞鱼
如花江山
风流绝代
我
只是这滚滚烟云中的一个过客
如风的随意
赤条条来去了无牵挂
如雨的放逐
自清洒脱
放浪形骸
如雪的潇洒浪漫
不经意间
刹那群芳
我要时时提醒自己
永远不要被世俗的尘埃所蒙蔽
而后以淡薄明月之心
与美好的情愫相忘于江湖
你有跃马奔腾万丈豪情壮志
我有小桥流水淡泊明月之心境
只求在那华美的锦缎上留下自己
韵短而味长的一笔
随手斟碗清酒便能盛满离人的眼泪
墨韵流年
笙歌往昔
纵情山水
栖身风月
杯中酒
手中书
怀古忆今
散漫
随意
即兴
红尘天涯
潇洒日月
纵横千里
我只是那繁尘中一颗孤独的星辰
不须任何人为雕饰的'守望岁月
洗净世俗的铅华
历尽人间冷暖
宁静致远
心清意洁
尽随己意
让时光在这泛黄的岁月里
定格成最美丽的时刻
心若一动
梦已千年
水的诗歌14
也许 也许
再也不是 以前那
洁辙，晶莹
像珍珠玲珑的水
一样的闪着
因为与泥土深深的融合
无法 分离提取
我们已为一湖
水晶失去了
光彩 透支 灵活
却默默的为了泥水
看哪 看哪
再也不想以前哪
纯朴 风尘
因为他与水深深的融合
不能分辨 视看
我们已为一滩
泥土失去了
滋肥 扑古 灵气
却静静的化为了泥水
这也许是看哪
没有以前的晶莹
没有以前的纯朴
是为他们盎然的
被时光交融了
让他们多了一丝恶意
再也没有那生机
黯然的'泥水
在行云天边走
即使迫落
也不你我相弃
泥水已为一体
只待荏苒给我
一丝光彩
可我却一直奉信水与泥的交融
水的诗歌15
“如果水流光了我们该怎么办呢?”
寻找新的水源肯定不是问题的初衷。
一场恣意的洪峰过后意味着诗意的灾难蔓延，无论我们如何纵酒狂歌,坚守空洞的美感。
时间不会停止,死亡步步逼近另一场虚伪的.幸福，那棵树沉睡了整个春天。
我以自作聪明的想象判它死刑，大难不死必有后福,谁说的比唱的好听。
面对一条枯竭的河流,石头像星光闪烁的山野，谁欲哭无泪.本该结束的游戏,一遍遍重复排列。
请珍惜每一滴水，节约用水就是珍惜生命。
节约水资源,是我们的责任，请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。
【水的诗歌】相关文章：
(经典)水的诗歌07-06
【经典】水的诗歌07-06
水的诗歌06-24
水的诗歌【合集】06-25
中班诗歌《水》教案02-07
中班诗歌《水》教案06-16
水的诗歌15篇(精选)07-06
水的诗歌15篇[精选]07-06
水的诗歌【汇编15篇】06-25
水的诗歌15篇（精华）06-25