实用的八年级作文汇编(6篇)
在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的八年级作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
那天下着小雨,我撑着一把雨伞到朋友家去。我是很喜欢雨的,因为它让我感觉很诗意。也就是在这个诗意的雨天,我发现了这块诗意的地方。
这里很普通,但在我看来却是很美的一幅画面。于是我走了进去。
我看到了一座红砖瓦房,房子很陈旧,估计是数十年前做的'。墙上湿润的地方长满了青苔,红砖也褪去了它原有的光泽。显得暗淡,沧桑。仿佛是经过多年的风雨斗争才坚持到今天。房顶上是乌黑的瓦片,整齐的排列着,让我感觉宁静而恬淡。老屋整个看起来有一种历史感,虽不怎么美,但让我觉得很喜欢。
老屋的前面是一大块黑土地,上面零星的散落着几株野花野草。我踏上这块土地,听到了来自我脚底的沉厚的挤压声,于是我在这片土地上奔跑了起来,我听见这些声音串联成了一首优美的歌。可是我又停了下来,因为我闻见了来自这片土地上独特的泥土的芳香。我蹲下身去,捧起一捧泥土,放在鼻子面前嗅了起来。这是一种怎样奇特的味道啊!清新里夹杂着些许茶香。
泥土上生长着两排笔直的白杨树,给这块地方增添了几许生机。雨点打在白杨树叶上,发出清脆的声音,又滴落到我的指间,使我的心中荡起一圈圈的涟漪。我抬头仰望,发现它们是如此高大而挺拔。我把脸贴在它们上面,我感受到了大自然的美丽。
老屋,泥土,白杨树,构造了我心中纯真而美丽的地方。
八年级作文 篇2
青春的列车载客无数,没有人能预料沿途的遭遇,也没有人能重回自己上车的起点。——题记
“分分秒秒只是瞬间,而所乘载的分分秒秒就叫做一天。”每当看到这一句,我都感慨良多。也许吧,人生长长短短,谁都有可能是彼此的过客。也许吧,在这长长短短的人生中,我们都曾在痛苦中挣扎,在困境中止步,在无奈中徘徊,在幸福中驻足。但是,我们在这个世界真正留下的印记又有多少呢?
那一年夏,我明白了何为死,何为失去,爷爷去世了。曾经的不在意,现在却只能回忆。我是多么的后悔,也许吧,他们说的.对,好多东西你拥有的时候并不在意,而当你真正失去了的时候,却追悔莫及。
那一年夏,我明白了何为压抑。我曾一度想要飞上天空找寻那一片刻的自由,我曾一度想要摆脱,摆脱那令人窒息的压抑感。这个渐渐电子化的世界就像只有两种色彩一样,想80年代的黑白电视机,像即将来临的20xx。看着街道上来来往往的人,快速的走着,我像是被隔离开的,看着他们皱着眉头,我不知道他们在想什么,要去做什么,也许他们也不知道,也许他们只是想要自己过得充实一点。
那一年夏,我想要摆脱,却总也出不来。窗外的蝉鸣个不停,从心中悠然而生的烦躁,就像要在下一秒爆发一样,我无法宁静。蓝蓝的天空中有着白白的云。突然想到蝉鸣就只有这一个夏天,而为了这一个夏天,他们付出了自己的生命。对于他们来说,歌唱就是他们的职业,他们的宿命就是唱歌,他们付出来这么多,换来的就只有一个夏天。而我们呢,处在一个这么优越的环境却不知道珍惜,比起蝉我们拥有的太多了,那么我们又有蝉的认真么?我们为何要浪费如此美好的时光,如此好的坏境?他们无法在湛蓝的天空自由的飞,他们只有不停的唱。将自己无比绚烂的生命奉献给这个夏。
那一年夏,我学会了不哭。学会了坚强,学会了忘记那所有可以扰乱我心弦的东西,我们马上就上初三了,各自都有理想的高中,在下一个夏天,我们将面对自己的未来,也将分道扬镳。
那一年夏,我们要努力了。
那一年夏,我回忆起那些个曾经,幸福、痛心、伤悲、美好。一一蛰伏于我的眼前,一一闪现。
皑皑的雪的光华,且在梦一会吧,梦见消融,蛰伏于枝上,再做花开,这就是那一年夏,那一年是我定格的记忆在蔚蓝的天空中留下轻描淡写的痕迹的夏天。
八年级作文 篇3
“感恩”“回报”,一个不太华丽的词藻,却包含着无穷的意义。一个不会感恩的人,就永远不会成功;同样,一个不会回报的人,永远也不会实现生命的价值。
有的人总是沉浸在对未来的向往中,总是高呼地声明自己的理想有多么伟大,但他们恰恰忘了,除了为自己,更重要的,是为那些帮助过他的人,爱过他的人,也就是——感恩、回报。当然,正处于中学阶段的`我们,不需要轰轰烈烈的去谈“感恩”和“回报”,只要做到生活中的一些小细节,也会让老师,父母感受到我们对他们的爱。
年年教师节,和往常一样,我买了一些礼物,准备献给老师。当我跑到老师的办公室时,心情说不出是高兴、激动,还是害羞。因为我知道,这就是“回报”。就这样,不经意之间,我们在举手投足中,就能让他人感受到得到回报的喜悦,这种能给他人带来欢乐的回报,不是很有价值的吗?
在父母面前也是一样。当我拿着写满祝福的贺卡送给父母时,我看到了那似曾相识的眼神——是兴奋的眼神,流露着“感动”的光芒。
这,就是回报。
这,就是我们现在应该做到的回报。
“感恩,是结草衔环,是滴水之恩的涌泉相报。”
“回报,是用心感恩,用行动感恩的基本表现。”
感恩与回报,本就是一体。在感恩中回报,同样也是在回报中感恩。让我们从现在开始,学会在生活中感恩,在生活中回报:一支鲜花,一杯暖茶,是对他人的感谢;一句问候,一声祝福,是对他人的关心;一张贺卡,一首小诗是对他人的情谊……“在感恩中回报”就是这样,用自己现在所拥有的,去真诚地回报他人。
让我们“感恩”、“回报”,从今天开始!
八年级作文 篇4
风从每个角落里钻出,悄然无声地拉下夜幕。灰的云裹挟着暗色调,天空像颤抖着的低音弦。过道上同学来来往往,教室的灯光彻亮,而我却手脚冰凉。
我心虚地转移视线,不敢去与老师的目光交汇,心一点一点地在这寒冷的空气中沉了下去。这一段时间成绩下降得厉害,不是没有原因。而老师什么都没有说,她想让我自己认识到,可我并没有清醒过来,现在,是对我失望透顶了吗?注意到她锁着的.双眉和一反以往温和的严肃神情,再想起近来自己的过错,不安又后悔。
“你的成绩下降肯定有问题,只是我不做侦探。总有一个锲机会让它原形毕露的。”她开了口,目光灼灼。窗外的黄叶,萧萧然调不出依稀的轮廓,只是颜色早已干枯,依依不舍得的从枝头飘忽着落在地上。“我相信你,这一定得改,也一定要坦诚。除了你自己,没有人能够真正帮到你。”我重重点了点头,做好交待一切的准备,下定决心要改变这一切,空气潮湿的味道虽冷,可手心已在逐渐回暖。“今天我既不批评你也不会跟你说教,因为你已经认识到了,那么就可以了,还有因为你是刘小江。只要改变,去调整好自己的心态,永远都是我喜欢的。”她的声音有力而有温度,目光直视着我,晶亮的瞳仁中有光芒在闪烁,热切的,有着期待,也有着希望,仿佛一束太阳光,可以融化一切冰雪,也可以烘热所有的心灵。同过去一样,依旧充满着殷切的鼓励,不知不觉中,熔化了我心中坚硬的冰。
“快回去吧!路上小心点,到家让你妈打个电话给我啊!”临走时,老师依旧再三叮嘱,亲切地拍拍我的背,目光依旧灼灼,依旧温和地笑笑,暖意隔着布料传来,真挚又炙热的眼神依旧笼罩住了我。
风依旧没有温度地卷袭,尽管天依旧灰蒙蒙一片,可那些暖意从四面八方传来,带着人间永恒不变的温度,依旧温暖。
八年级作文 篇5
时光是每个人都会怀念的经过、是每个人都会想回去,那里有喜、有怒、有哀、有乐。正是因为这些,才值得人们去怀念。
——题记
光阴似箭,就像魔方,不停的旋转着我的每一个重要时光。每个颜色代表不同的时光、有悲、有喜、有乐……当魔方停止的那一刻,我想起了那段重要时光。
和朋友一起度过快乐的孩童时光,一起度过重要的黄金时光,一起度过完美的学习时光,一起度过……
也许这就是“有福同享,有难同当”的美好生活。
这些还不算什么,最让我铭记于心的是和朋友一起悠闲的仰望星空。瞧,北斗星,还有我最喜欢的星座。抬头看到的是星星的光亮,低头却不知星星背后的历史吧。其实我们所看到的亮光是星星一万年前发出的,它们的光亮传播一万年才被我们看到,这让我不由得想到“夜空中闪烁的星光,是我们汇聚梦想的光芒”所以星星不放弃,身为祖国未来希望的我们更不要放弃。
空中的星星随着天黑逐渐变多,撒下了一片银灰,使我们都变的'银灰色了,我伸出双手,眼前淡淡的银灰色隐隐约约立着十个手指。这一刻,微风吹过,衣裙飘动,这微风不仅吹飘了衣裙,更把我的烦恼、厌恶、忧愁……吹出了远方,永远消失。此时此刻,四颗跳动的心在我的耳畔敲打。这景色好似一副生动的油画。
扑在我们脸颊上的风逐渐变凉,我们好似“帅不过三秒”在瑟瑟发抖,接着就下意识的抱在了一起,慢慢温暖起来。“哼,风姑娘,看你怎么让我们发抖,哈哈哈”异口同声的说到。顿时,我们愣住了。天啊,难道这就是传说中的心有灵犀。在皎洁的月色下,群星的闪烁下,微风的轻浮下。让我更加注重友谊。
让我们对着月色、星星、微风下发誓“愿我们不离不弃,让我们的友谊永存下去”接着唱起了“友谊地久天长”月亮在布置灯光舞台、星星在记录 ,等一万年后再次成现、微风在舞蹈。
这一切,让我不得不相信友谊的存在、长久、快乐……
这就是我最难忘的时光。
时光是每个人都会怀念的经过、是每个人都会想回去,那里有喜、有怒、有哀、有乐。正是因为这些,才值得人们去怀念。
八年级作文 篇6
一个阳光明媚的早晨,我开开心心地来到了学校。一进门,就看见同学们嘻嘻哈哈地玩耍着。过了一会儿,班主任拿着课本走了进来。
班主任拿起话筒严肃地说:“这是我们最后一次去实践活动基地了,到了那以后要听老师的话,不要吵吵闹闹的。”到了第二节课,我们坐着车来到了“实践活动基地”。一下车,大家便跑到了门口集合,我抬头看了一下大屏幕惊呆了,我们班竟然是“风筝制作”,我高兴得得不得了,因为很久没有自己做风筝了呢。
安排好同学们的位置后,老师便拿着一些材料给我们做示范,并跟我们将要注意什么?小心什么?过了一会儿,小组长们拿着材料回到座位上分好材料便开始分工进行做风筝了。
我先把根竹子折断便将其中两根分给了应凯璐,然搂在梁出竹子长度并做了记号。再把另一根对牢第一根再用绳子绑牢,这是做风筝的第一步——扎(扎线)
拿出一张白色的纸描出风筝的轮廓,用剪刀剪下在上面画上的图画。这是第二步——绘。
画好图画后,用强力胶将图画和竹子黏在一起,最后再蛰出两个桶将风筝绑住,再在最后添上一个尾巴便大功告成了。
回到教室同学们玩起了风筝,我看见有的.同学画的是大海,有的同学画的是雪,还有的同学画的是下雨天。真是丰富多彩,各式各样啊!
虽然这是最后一次去实验活动基地了,但还是很开心,我永远不会忘记这次的活动的。
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