小学生作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
今天，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮一盏灯，看谁的风扇能转。老师说任务很艰巨，要两个人一起完成。
我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发现我们忘记安排固定马达的事情了。我用轴固定了所有的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简单又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我看了一下，陈博恒的太阳能板支架只有一个支点，摇摇欲坠。我连忙加了三个支点。就有四个支点了。除非你使劲地震动，电池板是不可能掉下来了。当我正准备把风扇和电池板连接在一起的时候，我的心一沉，马达往哪儿装呀？不可能在太阳能电池板上装那么多东西吧。那样会挡住光的。我想在他搭的太阳能电池板支架上升出一个不挡光的支架来支撑马达。我正要再搭一个支架，发现小伙伴正在用零件堆出一个支架——史上最笨的.方法。我正要改进，他说：“我就要这样搭。堆起来至少比你那个支架要稳固。”他以为把中间的空隙都填满就稳固了。但是我轻轻一碰他的零件堆，居然散架了。我对他说：“你的更不稳固。”于是我又做了两个简易支架来支撑马达。把太阳能电池板和马达连起来，我们小组是第一个做完的。
这个时候，一个小组在因为支架和风扇不一样高而争吵，另一个小组在努力搭风扇架。他们一个组做的太慢，一个组不能够团体合作。这个时候，我们把风扇拿去灯光下试验了，转得还不错。可是由于马达的简易支架，就是太简易了，下面是空的，风扇倒了。我的小伙伴在风扇下面的马达支架上装了一个复杂的加固器，风扇终于做完了，并且不是摇摇欲坠的那种。其他组到下课了还没做完，风扇都不能转。
今天我知道了，两个人要合作，而且做出来的东西需要稳固。
小学生作文 篇2
今天，爸爸带我去考亭书院玩，河边的田里有许多油菜花。看到这么多的油菜花，我非常兴奋。
来到油菜花丛中，仿佛是置身于一片金黄色的海洋，一阵微风吹过，迎面扑来淡淡的清香。我弯下腰来观察，只见一朵朵的.油菜花的花瓣是那么的娇嫩，它的叶子也很嫩。有的小花还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。小花的花瓣是黄色的，像穿着黄衣服的小婴儿，小婴儿躺在黄色的花瓣里，就像躺在摇蓝里，舒服极了。我小心地摘来一朵朵花，并把它们聚在一起，看上去就像一朵向日葵，我把它轻轻地插到杯子里，准备把它带回家给妈妈看。
这时，爸爸来了，说我们要去另一个地方，于是，我才依依不舍地离开了油菜花地。
小学生作文 篇3
在生活中做的事有很多，但有一件事很令我后悔难忘。
有一天，我在劳动公园里和姥爷散步，就在走过程当中，我一下子在地上发现了一只小乌龟。它小小的脑袋上有一对圆圆的眼睛，驼着暗绿色的.龟壳慢吞吞的在步道上走着，可爱极了！我小心翼翼地准备把它捡起来，可是手刚碰到它，它的脑袋、四脚和尾巴就嗖的一下缩起来了，我轻轻地拿起它，把它装到袋子里带回了家。回家后我把它放在鱼缸里，然后在鱼缸里弄点水。我想：小乌龟吃什么呢？第二天，我试着把玉米和肉放进鱼缸里给它吃，没想到它都吃了，真是个大胃王。过了两天我看见它不爱动弹了，我问姥爷，姥爷说：“还是把它放生了吧，让它回到大自然跟它的朋友在一起吧。”我说：“还是别放生了吧，我好不容易大老远捡的，不能放。”又过了几天，我看见乌龟一动不动了，我问姥爷，他说：“看来它是死掉了，我们把它埋了吧。”我很伤心，我和姥爷到楼下把它埋了。
我真后悔没有听姥爷的话，如果不把它捡回家，如果把放生，它都不会死，可惜没有那么多如果。
小学生作文 篇4
我的课余生活丰富多彩，其中，我最喜欢的.课余生活是打羽毛球。每天，晚饭后，爸爸只要有时间，都陪我下楼打羽毛球。
爸爸让我先发球。我左手拿着羽毛球，右手拿着羽毛球拍，把羽毛球往高空一抛，再用羽毛球拍一打，把羽毛球 打到他的地盘上。爸爸用球拍一旋，把羽毛球旋到我的地盘上。就这样，好几个回合都没 有打完。爸爸趁我不注意，用一个”高空射球“狠狠的把羽毛球打在地上。第二次，爸爸发了一个很高的球，我在天上找来找去也没有找到。谁知，羽毛球早已经落到我的脚下了。第三次，我很用力的 发了一个球，速度超级快，还没等爸爸反应过来，球已经打到他的鼻子上啦。
这就是我最有趣的课余生活。它不仅可以给我带来快乐，而且还可以锻炼身体。
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