书法伴我成长作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的书法伴我成长作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法伴我成长作文1
书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，特有的一种传统艺术。学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径。
我从小看到汉字，我就觉得是一幅幅画，真是美不胜收，于是，我爱上了书法。
每当作业做完了，我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便挂在墙上了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉。不时引来亲戚的啧啧赞叹。我更是得意啊！书法真不愧是我国的瑰宝。
书法已经成了我的好伙伴，形影不离。我开心时，我会挥笔一幅；我失落时平复心情；累了，靠书法轻松一下，闲了，练习书法让自己的生活更充实，书法成了我的知心朋友，分享着喜怒哀乐！最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。
一天，天空那么明朗，空气那么新鲜。书法社团的老师想让我去参加一个书法比赛，希望能夺得名次。有了施展的舞台，我当然开心呀！可是，让我纠结的'是此次比赛是现场写字。为了能顺利通过那次考试，我日夜练习，不放过任何可以出错的地方。
比赛的日子到了，我还是有点紧张，手心里的纸巾一会就湿了。母亲见我鼻头上的汗，用手轻轻地沾了沾我的脸，笑着说：“傻孩子，人生要经历很多事情，得意时，想象儒家；失意时，想想道家；很多事情，我们在乎过程，看淡结果。”看着母亲轻松的表情，顿时，我的心落地了，是啊，这次考好了，又能怎样呢？再说，我都认真练习了，也不会差到哪里去呀！我吸了口气，挺了挺胸，昂起头，镇定地走进考场。
结果可喜可贺，比我预期中的好多了，得了市二等奖，当我在升旗仪式上听到这样的成绩时，倍感荣耀，很有一种被吹足了气的感觉，就快飘上天的感觉。我在众人羡慕的目光中领了奖状，还合了影。但我更想把这样的成绩告诉母亲，因为是母亲在关键的时候，让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。
除了荣誉，书法给我的是一种使命感。我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去！也许前行的路上会有很多风雨，但有母亲的爱做底色，我将勇往直前！
书法伴我成长作文2
什么是书法？在我看来，书法像一首美妙而又能不断变化的乐章，令我们陶醉其中；
书法是一股温暖而又舒适的春风，使我们心旷神怡；
书法似一副五彩缤纷的图画，让我们称赞不已。
而我的书法经历，更像是一场奇妙的旅行！
我第一次接触书法是在5岁时，那次姑姑来看我，带来了珍藏的笔、墨、纸、砚，她告诉我这些是中国独有的.文书工具，叫“文房四宝”。书法又是我们的传统文化和艺术表现形式，让我试着学一学，姑姑说，书法并非看上去那么枯燥无味，一旦你接触它，了解它，你便会发现它的魅力之处。从那时起，我便对书法开始了一点了解。
上小学时，学校安排了书法课。但是，我深知，这点儿书法知识是远远不够的，爸爸妈妈在了解了我的想法后，四处帮我找课外书法班，最后，在朋友的介绍下，来到了蓬莱美术馆。这里不仅教得好，王老师也幽默风趣，我不仅很快熟悉了这里，还跟这里许多的同学成为了朋友。不到一个月，我的书法水平便有了明显的提高，只是和理想的“目无全牛”还差了几分。
王老师感觉到，便告诉我“熟能生巧”，只要你肯用功，肯努力，就一定没有做不成的事。
听了王老师的话，我便更加努力，写着写着，便发现学书法真的是一件快乐的事，学书法让我变得不再急躁，容易集中注意力，而且连续坐上几个小时，也不觉得枯燥。现在的我，已经学会写对联了，看着对联“大地風光好，萬方氣象新”，我觉得有了胜过全世界的成就感。
书法是什么？是一种体会，希望每一个人，都能在书法中获得知识，不仅是练字，更是对生活的一种品味，酸甜苦辣咸，每种味道，都是不一样的生活，都能带给我们不同的体验。古有司马迁，为辩护李陵被腐刑压在监狱。
他并没有因郁郁不乐而抑郁而终，而是利用自己的毅力编写了《史记》，虽然花了十三年的时间，但是《史记》也成为了中国历史上第一部纪传体通史。
我们要学习司马迁顽强拼搏，吃苦耐劳的精神，在书法的道路上，一定是充满荆棘的，但我坚信：持之以恒，永不放弃，一定会取得成功！
书法伴我成长作文3
还记得我刚学习书法时，才六岁。起初我对书法并不感兴趣，是爸爸母亲让我学的，渐渐地，我感受到了它独有的魅力。
记得有一次，我在练习写捺时，手中的笔总是不听使唤，不是写得太粗，就是写歪了。有时候写得不好，我急得眼泪都流出来了。唉，当个书法家可真不容易，没办法，自己擦干眼泪继续练习，母亲在一旁不断地鼓励我，慢慢地，我的毛笔字有了很大的进步。还有一次，我在写“貅”字时，因为结构复杂，笔画又多，所以我不想再练了，爸爸说：“做什么事情都不能放弃。”我听了爸爸的'话，决定继续练下去。功夫不复有心人，我终于把这个字练好了。去年，爸爸让我给长辈们写对联，一张送给爷爷奶奶，一张送给外公外婆，还有一张贴在自家的大门上，邻居看了连声夸赞我写得好，我听了心里喜滋滋的。今年过年，我还将在全国少儿书法大赛中献上书法呢，相信自己一定能取得满意的成绩。
书法已经成为了我生活中的一部分，它将一直伴随着我成长。
书法伴我成长作文4
6岁，妈妈就开始叫我练书法，由于妈妈书法在她们班里是数一数二的。所以妈妈理所当然地成了我的第一任书法老师啦！我从6岁就开始接受书法的.严格训练了。
我有这样一个习惯：先看会书，再开始练书法。闭眼放松是必不可少的步骤，至于我是怎样训练的，就继续看看吧！
“腰杆必须挺直！握笔姿势要正确！”妈妈从不手把手地教，坐在椅子上，写下一个大大的范字，让我模仿。随着年龄的增长，要求也越来越严格了。只要一张纸上有2个以上写得不规范的字，立即下令重写，不管吃饭时间到了没有。一个星期六，我困得要命，妈妈还是不管，硬把我从床上拉起来，洗漱好后，立刻铺好毛笔用具（我双休日习惯性不吃早餐，也不会觉得饿。）让我练字。我打了个哈欠，心里暗暗埋怨：哼！这么困，还让我练字，真希望这个“老毛笔头”马上断掉！想着想着，妈妈抢过我的“老毛笔”像变魔术一样变出一支崭新的中号毛笔。还说什么怕断了写不了。气死我了。我怒火中烧，随手写下几个大字——山清水秀。妈妈气坏了，往我右手狠狠一拍，我随着那一下画到了纸上。妈妈居然又转怒为喜，捧着书法纸看了又看。我纳闷极了：这到底怎么了？我抢过来一看，就是因为这一笔，“山清水秀”更秀了。真是妙笔生花啊！
就因为启蒙的学习，我比其他同学识字更多一点，书法知识也掌握得不错！练书法对于我来说真是小菜一碟咯！
我爱书法，书法永远伴我成长！
书法伴我成长作文5
众所周知，我的故乡――通渭，是全国闻名的书画艺术之乡。素有：“家中无字画，不是通渭人”之说。著名作家贾平凹也在他的散文《通渭人家》中说：“通渭人处处表现着他们精神的高贵，你可以一个大字不识，但中堂上不能不挂字画……”“书法”在日本称之为“书道”，在韩国被称为“书艺”。而我也在浓厚的书画艺术氛围下与书法结下了不解之缘。可谁能想到，曾经的我却差点与书法这门艺术擦肩而过。
七岁时，看着姑父这名忠实的“书法爱好者”行云流水的作品，我不禁也央求着姑父教我练字。起初，幼稚的我攥着一支小毛笔在纸上涂涂抹抹，只是抱着一种“好玩”的心态来满足我的兴趣。时间长了，我就对写毛笔字有了一丝厌倦，想不明白那些书法家们为何要提着笨重的毛笔来写字。练习书法的枯躁与无味，更是让我打起了“退堂鼓”。很长一段时间里，我对写毛笔字是不沾不碰。
有一次，妈妈带我去新华书店买资料，恰巧有位老爷爷领着个小男孩向店主询问道：“有字帖吗？给娃买本，什么颜真卿，柳公权都行，只要娃爱练。”听了老爷爷的话，妈妈望了望我，长叹了口气，似在自语，又似在对我说：“唉，我真羡慕人家那孩子，妈妈真想给你买本字帖，但对你来说一丝用处都没有啊！”听了妈妈的话，我羞愧得满脸通红，一时语塞了。心想：真的不能这么半途而废，我一定要重拾对书法这门艺术的兴趣！之后，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈语重心长地说道：“孩子，不管做什么事都是要吃苦头的，只要是你认准了的事，不管春夏秋冬，严寒酷暑，你都得坚持不懈地去做！”
我决心好好练写毛笔字，为了支持我，妈妈四处奔波寻找优秀的书法教师。在姑父的推荐下，我正式拜在王元老师门下，虚心学习书法。从而得知：“书法是由精妙的点画和劲道的'线条，按照一定的规则组构成的汉字。”也知道了字中对比的：大小，方圆，曲直，轻重等等，更清楚了“背明白诗，懂明白理，写明白字，做明白人”的含义。
苦练两年之后，我的毛笔字得到了王老师的认可，也便练习着写作品。刚一开始，我就被“作品”一词的工序彻底地冲昏了头脑。第一步：选好纸。这一步骤其实也没那么简单。由于刚训练，不知道纸张的分类、大小、生熟，只是随意挑选，没想到拿了张熟宣（墨印程度较大的一种宣纸）来写，结果满纸给墨印了，真是太邋遢了。第二步：打格子。这要算是有一定难程度的工序了。首先要测量纸的长度，然后打外框，再精准计算框中格子的度数，最后用笔打出来才算完成。第一次打格子时，由于没算好尺寸，打了四个小时也没完成，还是妈妈帮了我一把才打完的，那时已经是半夜12点了。第三步：动笔写。这就是三步工序中最难的了。虽然每一笔，每一个字我都认认真真地写，但还是不尽人意，要么一个点画颤颤巍巍，要么就是一个线条抖抖刷刷。可我记着老师的教诲，明白妈妈的期盼，一遍又一遍地写，不厌其烦地练……
久而久之，写作品成了我练书法中不可缺少的一部分，我也好多次捧着作品上交给老师点评。
经过不懈的努力，以后的书法大赛上，我都投去作品稿，拿到了可贵的大赛证书。其间老师的鼓励、家人的支持，更是让我在练习书法之路上如沐春光，倍感温暖。
我爱书法，它既是通渭人的骄傲，也是我知心的成长伙伴！
书法伴我成长作文6
书法是一种本领，可以陶冶我的情操，锻炼我的耐心。一转眼，我已经在书法室上了快4个学期的课程了，那真是“酸甜交加”啊！
酸
每次上书法班，我总是心不甘情不愿，因为每次都是抽中午的时间，而那段时间足够我完成两门功课的作业。我发现自己的耐心不是很好，尽管老师在上面认真地讲解，分析字形结构，我也是心不在焉。“陈文媛，专心点！”老师又点我的名字。哎，已经被批评数次的我，在周围同学奇怪的眼神中更低下了头，渐渐地讨厌书法了。每次老师过来指导，我总是低下头，装出认真临帖的样子，老师说哪里写得不好就改哪里，没有自己的.主见，简直就是依葫芦画瓢。因而第二次老师再过来时还是说我这个改得不好，那个改得太过。我曾经想对老师提出，退出书法班。可是，我始终没有说出口，只是在心里默默发誓：“我一定更要把书法练好！”
甜
渐渐地我对书法有感情了！我学会认真地去对待每一个字，仔细观察结构，横摆在哪里，竖接在何处。我发现这样写出来的字是比较好看的。慢慢的，我在练习中学会了观察。以后，我每次写字总会对照书上，哪里写好了，哪里写的有不足之处，自己问自己。就这样，成年累月的观察，我的字终于有了更大的进步，我要好好努力，不能辜负老师对我的期望！
她，将陪我一起成长！
书法伴我成长作文7
河蚌只有无悔的承受沙粒的刺激，经受那又痛又痒的磨练，才能孕育出璀璨的珍珠，赢得晶莹剔透的光华。 --前言
我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆，刚迈进了大门，许多书法作品映入我的眼帘：有自由奔放的草书，大方得体的楷书，行云流水的行书，古色古香的隶书……每种字体都使我们耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山绿水之间，每一副书法都令我由衷赞叹。我多么想尝试一下书法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不犹豫地给我报了书法班。就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……
在一个风和日丽的早上，我来到了首山路，老师的家中，有许多与我同龄的人都在此学习。现在开始上课了，只见陈老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。()哇！刚劲有力的`横犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤。总不能像我所想的完美，写出来的横扭扭弯弯的。看！字在嘲笑着我，我如泄了气得皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。
“昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗？怎么想做一个缩头乌龟吗？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又归来了。我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了，字不再是扭扭弯弯的了，有一点点小模样了，不过离老师的字还差的远呢。“写的很不错，很有进步，继续努力。”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。
从那以后，我每周末都去参加补习班，每天至少要练三页的字，就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字，有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声，我也多么渴望，想他们一样可以出去玩，不过为了练习好字我忍住了。经过了一年半的努力，我终于小有成就获得了奖项，在报纸上刊登了我的书法作品。
路漫漫其修远，吾将上下而求索，我知道我的书法之路还很长，我愿做那为孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成长作文梦想伴我成长作文好书伴我成长作文
书法伴我成长作文8
书法是这片神圣的东方土地流传千年的艺术,每当看见一个个清秀的字迹留在宣纸上时,我的心中充满无比的成就感。书法，也是我最好的伙伴，陪伴着我成长。
我是什么时候喜欢上书法的，这我也不太清楚，隐隐约约记得在5岁时的'一天，妈妈带我去府山广场玩，看见一位白发苍苍的老爷爷拿着一支一米长的大毛笔在地上用水写字。年幼的我望着这些字，它们一个个龙飞凤舞，如同一个个拥有生命的小精灵。我羡慕不已，吵着、闹着让妈妈给我买毛笔，学书法。无奈之下，妈妈只好把我送进了书法培训中心。我真正接触书法后，对书法有了全新的认识：书法不仅是在纸上写字，而且你要把手中的毛笔当作魔法棒，赐于它们生命，让它们活起来。这是儿时我对书法的认识。
随着学习任务越来越重，我不得不退出书法兴趣班，丢下了我心爱的手笔。没有了墨的清香，我仿佛失去了往日有书法作伴的快乐心情。
自从学校开展书法进课堂活动后，我又拿起遗忘一年的毛笔，在张老师的指导下，书法道路的大门又向我敞开了。在刻苦练习下，我精通了起笔、行笔、回笔、收笔，清秀漂亮的字迹又出现在了纸上。它们仿佛是一个个可爱的小精灵，在纸上活蹦乱跳。它们善解人意，每当我想放弃时，总会写下“坚持”两个字送给自己，鼓励自己坚持下去；每当我书法比赛落选时，总会写下“加油”两个字送给自己，提醒自己继续努力，争取下次比赛中取得好成绩。现在，我认为书法不仅仅是一种兴趣爱好，更是一门艺术，一门属于我们中华民族可以传承的艺术。我们应该好好练习书法，从小就接受艺术的醺陶。此时的我对书法有了更深一层的理解！
书法就像我最知心的朋友，给我带来了很多的快乐，并伴随着我成长！
书法伴我成长作文9
艺术的认识和理解，陶冶了我情操，磨练了我的意志。
初学书法，并不是因为我喜欢它，而是我在硬笔班发现那些龙飞凤舞、潇洒飘逸的书法作品，我感到很奇怪，一个平平常常的方块汉字为什么在别人的笔下变得那么优美、千姿百态呢？要是我能写出一手漂亮的汉字该多好啊！
后来妈妈为我报了毛笔书法班。练字须静心，敛声屏气、胸无杂念，达到忘我的境界，这大大的提高了我的专心程度，使我在文化学习上也受益匪浅。练字练毅力，冰冻三尺非一日之寒，学书法更不可急于求成，要深知“欲速则不达”，只有忍受寂寞，不怕挫折，长年如一日才能学有所成。这几年我先后考取了全国“书法考级”4级和7级证书，还获得了“金龙杯”全国书法大赛一等奖。随着年龄的'增长，我对书法的感情日渐加深，而书法对我来说则不仅仅是一种兴趣了，它不仅磨练了我的意（原“毅”修改了）志，使我更加沉稳，而且有了一技之长。通过临习颜真卿的《颜勤礼碑》、《自书告身帖》，感到颜真卿书法刚劲雄强，大气蓬勃；临习魏碑，体味到了它是楷书艺术的第一高峰，纵横相间，高低错落，矫健粗犷，渐趋浑厚、圆润，拙厚中皆有异态；临习《石门颂》的感觉是纵肆奇异、雄野豪放；临习《张迁碑》的体会是方健高古，朴茂雄浑。
书法已经成为我休闲时一项必不可少的活动，在春节挂上一幅自己的作品，不仅美化环境，而且也增加了一份文化气息，书法陪伴着我成长，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。
书法伴我成长作文10
生活就像一杯水，滋润着我们的心田；生活就像一首歌，颂出了我们的激情澎湃；而书法就像是一个洋娃娃，永远陪伴着我。给予我知识，欢乐。
记得放暑假时，我在家里和妈妈吵嘴了。“你必须要上那个书法班！”妈妈说。“不，我不去！”我并不服从妈妈。“你就要听我的！”我刚想要回房间，可是后面却传来妈妈愤怒的声音。
妈妈到底是妈妈，她连拖带拉的把我推到了“书法兴趣班”。“嗯，报什么？”老师是一位年轻的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一样美。“报书法”妈妈兴致勃勃地说。
“大家好，我叫刘倩倩，你们叫我刘老师就行了。”“嗯，好的'！”我们一起点头答应。
写毛笔字真是好玩极了！老师让我们看了几幅“大作”，我大喊一声：“太简单了！”说完便毫不犹豫地掏出背包里的毛笔、调色盘、宣纸。我撸起袖子，一副胸有成竹的样子，可是毛笔却像是着了魔法一样，一点儿也不听我的“指挥”，写出来的字歪歪扭扭，怎么看也不像个字。
我沮丧极了，就在我伤心落泪时，刘老师走过来，柔声对我说：“没关系的，岳阳，学书法不是一天就能学好的，它需要多练习，多尝试，别灰心，你一定行！”我的心里顿时像被阳光照耀着，暖暖的。
接下来的几天里，我们学习了楷书，草书，隶书之类的，我的字渐渐变好了，连同学也朝我竖大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起来，可是我又告诉自己：“不要骄傲！”
接下来，我们要进行一场考试，我努力复习，告诉自己要考第一。我废寝忘食地练习各种字体，努力写出更好的字。
果不其然，没有汗水怎能考好？我拿了班级第一，99分。同时我也认识了一个好朋友，她叫郑思雨。对于我来说，这真是喜事连连啊！
书法班结束了，我们与刘老师挥泪送别。
在阳光下成长，我尝到了苦和甜；在阳光下成长，让我感到了温暖。我开始后悔顶撞妈妈，而后来我还爱上了书法。这次学书法的经历，我收获了不少，有苦也有甜，但最重要的是收获了快乐。
书法伴我成长作文11
每一天的太阳都是东升西落，每一天的月亮都有阴晴圆缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一点一滴都是那么的有喜有忧，有收获有失落。
我们北郊小学是一所书法特色学校，在一年级时，我就接触到了中华瑰宝之一的文房四宝——笔墨纸砚。随着老师的教导，我慢慢喜欢上了书法这门艺术，感觉他的韵味很独特，对我的语文练字也有帮助，于是我在三年级的时候，开始正式踏上了学习书法的漫漫行程。
书法不像歌唱那么委婉动听，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武术那么刚劲有力，他只需要一张纸，一支笔，一砚墨，就可以静静地书写自己的心灵。他是那么的`与众不同，那么的魅力独特，我越来越喜欢那种拿着毛笔在纸上潇洒地写字的感觉。有时还会对自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一开始的时候总是兴趣十足的，可是兴趣却像一根蜡烛那样会慢慢地燃尽。没过多久，我对书法的兴趣越来越少，热情越来越淡，有时为了完成作业，写字也就乱写一通了，我开始觉得书法越来越枯燥了。母亲瞧见了，把我拉到一边，微笑着对我说：“冰冻三尺非一日之寒，没有毅力怎能取得成功呢？那些名扬天下的大书法家的故事你可是看了不少啊，谁不是几十年如一日忘我的练习呢？他们如果没有十年磨一剑的恒心，你今天怎么能看到这么多优秀的佳作呢？”母亲说完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，这番话虽简单，但是道理深刻。这些话激励了我，使我明白了台上三分钟，台下十年功的道理。
我下定决心面对现实，要让书法来磨砺我的意志力。我更加努力地学习书法，在四年级的时候，一次全国少儿书法比赛中，我获得了少儿组的一等奖。收获的喜悦冲去了学习的辛苦，从中，我也明白了人生和学习的真正内涵：付出了努力，就一定会有回报。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在之后的学习过程中，我很顺利就通过了书法七级考试，并屡次在各种比赛中获奖，那都是因为我的认真耕耘，才有一分收获。
书法伴我成长作文12
书法，就像一块磁石一样吸引着我。
我还不到两岁，就会“签名”了——我拿起铅笔，在我的图画本上乱画，其实我那时候还不会写自己的名字呢！
记得有一次，姐姐拿着一个漂亮的笔记本，高兴地翻开摆在我面前，指着那个“鬼画符”似的东西告诉我：“看，这是XXX的亲笔签名呢！”什么？难道明星都是这样签名的？如果我也学会这样子签名，我不是也成明星了？
于是，我每天早晨都不去玩了，我要苦练“签名”！但是——我的名字怎么写啊？我向爷爷请教，爷爷把我的名字一笔一画端端正正地写在纸上，可我却说：“爷爷，不是这样写的，”我看看爷爷惊讶的表情，指指姐姐的笔记本上的“鬼画符”，“应该是这。每次写作业，妈妈都在一旁鼓励我，督促我，提醒我，我每次都写得很认真。在幼儿园里，老师总是表扬我的作业写得最棒，但我明白，妈妈的功劳也不小。
上了小学，我才发现，原来写字比我好的同学多的是。我对自己说：“要更加用心了，绝不能马虎。”几乎每年的暑假，我都在墨水世界中度过的——一到暑假，爸爸就要求我每天写一张毛笔书法，每次都将我的'不足指出来，使我的书法不断进步。
这样的苦练让我受益匪浅，在五年级的一次书法比赛中，我得了一等奖；这还让我明白了——做任何事都必须一心一意，不能马虎，一分耕耘一分收获，天上不会掉下陷饼，只有用自己的汗水，才能换取成功的果实。
书法伴我成长作文13
学书法是一个漫长而又寂寞的过程。它需要时间、耐心和持之以恒。虽然学习很紧张，但是我一直坚持不懈，并从中感觉到学习书法的乐趣，同时也感受到了中国传统文化的魅力之所在。
我学习书法的时间不长，刚开始学习书法的时候，我一点儿兴趣也没有，对那乌黑的墨汁更是讨厌。因为它把我的几件衣服弄脏了，甚至还有不想学习书法的念头。后来，妈妈对我说：“这是我们的祖先留下的文化，是中国人民的骄傲，每个炎黄子孙都应该把传统文化传承下去，发扬光大。”从此以后，每当上书法课的时候，我就认真听老师讲，模仿老师怎么写，然后照字帖一次又一次地练下去，直到我自己满意为止。回家以后，还要继续练给妈妈看。有时候，我一个字就要练好几张，才和字帖上的.有点像。妈妈叫我不要灰心，练字不是一朝一夕的事情，时间长了，只要通过自己的努力，相信你的书法会越练越好的。
有一夜，我梦见自己写的书法对联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”刊登在少儿书画书报上面了，我别提有多么高兴。
现在，我越来越喜欢书法了，并从中享受到了无穷的乐趣。它是我成长中不可缺少的好伙伴。
书法伴我成长作文14
一头短发，全身运动装，整天蹦上跳下，乐呵呵的，连理发店的阿姨都叫我小帅哥。其实我是个货真价实的女孩，现在读四年级，假如在街上碰到，别忘叫声“津津”。
在二年级以前，我成绩平平，不惹大家注意。母亲也急在心里，怎么办呢？她带我去学唱歌、电子琴、武术等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺狮，自然什么都没学会，大家都叫我“半途而废”。
后来，一个偶然的机会，认识了何文军老师。他的办公室里挂满了书法作品，大人小孩的都有，我被满纸云烟吸引住了，就告诉母亲我想学书法。“好呀，行，行！”母亲拍手又点头。
我从此向何老师学书法。他说书法是用毛笔写汉字的`艺术，是中国特有的。一次，教我写“点”的技法，他在黑板上画了个水滴卡通人物，并教给我顺口溜：“尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。”我一下子就懂得了，也记牢了。渐渐地，我爱上了书法。
几年过去了，学书法的辛苦与甘甜只有自己知道。无论严寒酷暑，我都坚持上课，临帖。功夫不负有心人，写出的字也由丑八怪变成“大美人”。去年顺利考完六级，今年有一幅作品被选送到马来西亚展出。
由于我的字写得好，老师让我担任宣传委员，最近在学校举行的一期美术节墙报比赛中得了一等奖。同学们都羡慕我，说我“好厉害”。厉害个啥呢，还不都是老师教的。7月底，我将去天津参加国际少儿艺术节比赛，到时和25个国家的小朋友联欢竞技，我还是个长笛演奏者呢！老师说，别翘尾巴喽，山外有山，天外有天，“比你强的多得很哩”！好，我就记住这句话，让书法伴我不断成长。
书法伴我成长作文15
在我五岁的时候，母亲带我参加了书法班，开始学习软笔书法。从此每个周末，我都会风雨无阻地去学习书法，从未间断。
在郑老师的指导下，我从最简单的笔画开始学习。有了一定的基础，就开始学习临摹书法家的字帖。老师不但教我写字，还会给我讲中国书法的历史，书法家的故事。慢慢地，开始有人夸我写的字漂亮了，到了春节，母亲也不再买对联，而是买回来大红纸，让我来写，贴在大门上让每个人来看。听到人们的称赞声，大大提高了我学习书法的兴趣。
后来，郑老师把我推荐到了李老师那里继续学习软笔书法，这个老师是个非常有名的书法家，而且桃李满天下。谁知我第一次遇到李老师，就发生了一个小插曲，至今让我记忆深刻。
记得那一次到李老师那里，他让我先写几个字，看看我的功底。他的学生们也纷纷凑过来看，我憋足了劲，写了几个拿手的字。刚把笔放下，就听到有个男同学在喊：“这写的什么啊！差得太多了！”我的脸一下子红了，不好意思地低下了头，有点不知所措。老师和蔼地说：“她比你小两岁哪！有什么可比的。”虽然我的字在班里是最差的，但是老师还是收下了我，他说只要我努力，相信我一定会赶上其他同学的。这给了我许多的.勇气和鼓励。我也暗暗下了决心，一定要好好写，超过他们。就这样我比以前更刻苦认真地学习书法。除了在书法班练习以外，每天回到家里，只要有时间，我都会写上几张，连我最喜欢的动画片《喜羊羊和灰太郎》，我都很少看了。有时候爸爸母亲怕我累坏眼睛，还会强制减少我练习的时间哪。如此努力，是因为我不想被别的同学看不起，也不想辜负老师对我的信任。
很快，机会来了，我们参加了抚顺市少儿书法比赛。经过充分的准备，我交了一幅自己认为满意的作品。结果如我所愿，获得了少儿组的“优秀奖”，捧着着鲜红的奖状，看着同学羡慕的眼神，真是扬眉吐气啊！老师表扬了我的进步，我的心里乐开了花。
转眼间，学习书法四年多了，在这漫长的过程中，我学会了认真，学会了坚持，它伴随着我的成长，给我的童年生活留下了许多美好的回忆。这其中有欢笑，也有泪水，更多的是战胜自我的满足，我一定会继续写下去，因为它已变成我成长过程中无比宝贵的财富，将会伴我一生！
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