读书的诗歌

读书的诗歌[精选15篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是小编帮大家整理的读书的诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书的诗歌1

　　美丽的西藏，

　　世界屋脊人间天堂。

　　延绵群山银装素裹，

　　雪山冰川惟余莽莽。

　　山麓脚下圣湖陪伴，

　　无垠草原遍布牛羊。

　　五彩经幡旋转经轮，

　　和雅梵音回环悠扬。

　　佛教寺庙随处可见，

　　天籁经声余音绕梁。

　　雅鲁布江通天银川，

　　噙着绿意阵阵花香。

　　布达拉宫如诗如画，

　　令人敬意膜拜仰望。

　　这里是太阳升起地，

　　有悠久的'历史文化，

　　有浓郁的民族风情，

　　有美丽的自然风景，

　　绿色弥漫蓝天白云，

　　恰似梦中江南风光。

　　这里是离天最近地，

　　近得可摘天上星星，

　　云朵轻舞就在身边，

　　仿若置身无际烟云，

　　好似在天地间飘逸，

　　浑身充满神奇力量。

　　这里是天赐大美地，

　　呈显自然纯净原始，

　　万种风姿千般魅力，

　　雪域俊美绚烂夺目，

　　辽阔壮观优美迷人，

　　曾带给我无尽遐想。

　　五十年前从戎戍边，

　　曾驻守西藏加米朗。

　　美丽西藏可爱故乡，

　　直到我生命的暮年，

　　依然把你眷恋向往。

　　附：诗一首《重逢》

　　作者：邓隆钦

　　珠穆朗玛巍峨雄壮，

　　雅鲁藏布浪花飞扬，

　　雪域高原戍边卫疆，

　　战友情谊地久天长。

　　脱下戎装天各一方，

　　离别四十相聚故乡，

　　畅忆往昔心潮澎湃，

　　展望未来共铸辉煌。

读书的诗歌2

　　最近，我读了任老师的诗集《诗歌里的平阳》。这本诗集内容很丰富，有写寄托作者思乡之情的，有写平阳地方特色的，还有写作者内心世界精神活动等等。

　　我最喜欢的一首诗是《与维新有缘》。第一节写阳光明媚的一天，作者来到了维新，心情是那么的喜悦。诗篇中作者同时还提到了高山、街道、小狗。顺着路标的指向一路向西，走向了大山的深处。第二节的是山中山涧的流水、青涩的桃子、蓝天白云互映，盛开着的红石榴花，终于摆脱了潮湿的环境，长在向阳地，活出美丽。作者感受到维新的特别之美，让他心旷神怡。

　　《九月九，在埭头》也令我印象深刻。诗中第一节写南雁荡山的桂花飘香，在秋阳下显得灿烂耀眼，白云映衬着孩子们的笑脸。第二节写的是作者在埭头文化礼堂里和老人们共同度过的时光，是那么的轻松与自在，歌赞生活的美好。第三小节写的是九月九的酒，抚平了作者深深的皱纹，远处的稻田，是大地呈现的爱。总让人感受到作者对埭头无限的`爱和恋。

　　《诗歌里的平阳》这本书让我看到了作者对生活、对大自然细致的观察，尤其是对平阳山水无限的爱，体会深刻，感情真实。也激励我能记录生活中的每一刻，成为一名优秀的作家。

读书的诗歌3

　　月亮晚上阅读

　　月光如水般清澈，群山的寂寞笼罩在月光下。

　　秋天昆虫的声音响彻深深的庭院

　　点支蜡烛照亮西窗

　　一本书充满了感情

　　这本书充满了风和水。

　　一个传奇

　　暴风雨和乌云席卷全国

　　繁荣时代颓废的再现

　　风和霜冻了几千年

　　谁说世事沧桑

　　爱之歌

　　锦绣高歌

　　花在一眨眼的`功夫

　　支付一张充满悲伤的纸

　　谁一个人上西楼，看得很远？

　　在盛开的树枝上哭泣的芬芳

　　蝴蝶在醉梦中翩翩起舞

　　兰芝将抚摩一首歌《高山流水》

　　今晚的月光很迷茫

　　倾听过去

　　他们也会把自己的心写进悲伤的风暴里。

读书的诗歌4

　　当我拿起这本书，看到“飞鸟”二字，联想到一只正在翱翔在天空自由自在的鸟儿，真是一个富有意境的词语啊！我就开始津津有味的读了下来，《飞鸟集》一直让我回味无穷。

　　这本伟大的杰作是由著名诗人泰戈尔写的，一共由325首小诗组成，每句小诗虽然是简短的两三句，但都蕴藏着一丝童趣和深刻的道理，这些小诗用词精妙，构思奇巧，内容更是包罗万象，异彩纷呈。每首小诗都有一片广阔的天地，蕴含着诗人对自然和人生的思考。作者以抒情的话语和浪漫的笔调唤起了读者对世上一切美好事物的爱与希望。

　　这本书里面有几句诗让我深受启发。其中，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是泰戈尔关于生命的感悟，也是对生命的诠释。每个人只有一次生命，所以我们应该好好珍惜。还有一些警世格言，比如“我今晨坐在窗前，时间如一个过路人似的.，停留了一会儿，向我点点头又飞走过去了。”这句话提醒我们要珍惜时间，不浪费光阴。它可以成为我们的座右铭，时刻激励我们进步。只有争取时间、利用时间、抓紧奋斗，才是最重要的。

　　其实人也应该像飞鸟一样，不要放弃自己一生的追求。

读书的诗歌5

　　《飞鸟集》的每一首诗歌都短小精悍，但却能够在我们内心深处激起涟漪。当我们处于困惑、无助的时候，泰戈尔的诗歌就像是一盏明灯，为我们指引方向。我们可以从中感受到自由飞翔的鸟儿、穿着光之衣的太阳、华美绚丽的云朵、虔诚祷告的樵夫，以及朴实无华的'土地……这些诗歌深深地触动了我们的心灵，让我们感受到生命之美。

　　这一切可以唤醒我们对生活的热情，思考人生的真谛，重新认识爱。无论遇到失落和痛苦，我们都不再抱怨和愤怒，而是用激情和感动充实平凡的日子。美好生活就在眼前，让我们用爱回馈世界，用宽容拥抱世界。泰戈尔的爱如海浪般荡漾，遍及全球，它闪烁着我们的思想，欢歌着我们的心灵；我们的生命与万物一起在湛蓝的空间和墨黑的时间中飞翔，感到快乐。绿叶、阳光和生命的万物，为我们创造了无法言喻的美丽世界。泰戈尔和鸟儿提醒我们感恩幸福，颂扬美好，我们还有什么理由不热爱生命，不爱这个世界。尽管人生会遭受种种困难和挫折，但对于爱的追求，我们永远不能放弃。就像泰戈尔说的那样：“天空没有留下痕迹，但我已经飞过。”

　　我也想成为一只自由飞翔的小鸟，无拘无束地去往任何地方，不想给这个世界带来什么，只希望用我的真心，留下属于自己的足迹。读完泰戈尔的《飞鸟集》，我感受到了一种打动人心的力量和向上的精神。泰戈尔深刻的思想启示，不仅让我对自然、人类和世界上所有美好事物充满了爱意，而且也激励我在现实生活中坚定追寻理想，让生命充满幸福和感动。

读书的诗歌6

　　当我真正看完冰心的散文集后，我发现了冰心写作不单是爱用"呵"字这样简单。在她的散文里的字里行间都充满了一个字：爱。冰心爱美丽的自然"相关的作文">大自然，她爱海，因为在她眼里：海是温柔而沉静，海是超绝而威严，海是神秘而有容，也是虚怀，广博，也许在冰心的心里，爱海就是这么一点一分的积渐起来的。冰心爱儿童，在她生病的其间，还为小朋友写了《寄小读者》可见在她心中，小朋友地位的重要。冰心爱母亲，她甚至这样形容过她的母亲：母亲的`话句句可使做儿女的人动心，母亲的字一点一划都可使做儿女的人落泪。冰心也曾傻傻地问过母亲爱她的原因，而母亲告诉她：不为什么，——只因为你是我的女儿。是啊，当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都数千百倍的胜过你自己的时候，你怎么能不感激，不流泪，不死心踏地的爱她，而且死心踏地的容她爱你？冰心爱亲人，爱父亲，爱三个弟弟，爱她的同学。

　　冰心把这种爱化为一种极为清丽，极为温婉的文笔，写成了散文，散文里有另外一个世界，有一个充满爱，也是冰心所向往的世界。

读书的诗歌7

　　在暑假里，我读了《给孩子的十二堂诗歌课》，令我印象深刻，十分难忘。

　　这本书是教我们如何写诗歌，我想写诗歌都是大人的事情，对于我来说太难了。可是，当我看到诗与画画这个部分时，我的兴趣就来了，画画可是我最喜欢做的事情啊！树才老师说画画是和儿童的心灵结构相合的，诗歌也是这样。

　　他介绍的一种绘本，叫诗歌绘本，是诗歌与绘本的组合。他挑选了《雪晚林边歇马》、谷川俊太郎的一首诗、《我的连衣裙》三本他最喜欢的绘本。特别是《我的连衣裙》这本绘本先有画面再有诗句。诗的开始就像一张白纸，通过场景变化，连衣裙变成了花朵、雨点、小鸟、星星等各种各样的.图案。可以想象穿着连衣裙的女孩是多么幸福啊！为什么这些诗那么容易理解呢？是因为这些诗都配上了一幅幅生动、有趣的图片，通过想象，小朋友们能领悟到诗歌背后无限的意味。

　　受到了这本书的启发，我也想写诗。因为树才老师说："写诗是实践，是行动。"希望我也能写出一本好听又好看的诗歌绘本与大家分享我的感想与收获。

读书的诗歌8

　　桌子上放着一本小巧的书，深棕色的封面上印有“飞鸟集”几个字，三只轻盈的小鸟在云层中自由飞翔。打开第一页，是作者泰戈尔的一张彩色照片：他坐在一把高背椅上，身处金色阳光照耀下的森林里，祥和地注视着远方。他穿着斜襟黑色长袍，白发垂肩，银白色的胡须随风飘荡。一眼望去，不难看出这位老者便是我们心心念念的印度诗人泰戈尔。

　　印度自古就有“诗的王国”之称，而泰戈尔的《飞鸟集》正是这个东方之国里的一朵奇葩。

　　《飞鸟集》是泰戈尔创作的一本诗集，共包含105首短诗。这些短小精悍的诗句，虽然只有两三行，却能深深触动读者的内心。在这些诗中，泰戈尔展示了他多样的身份：有时他如一个幼儿，因母亲微笑而欢舞；有时他像一个探险家，向大海高山发出感叹；有时他如一位热恋中的青年，为爱情而歌唱；有时他则像一位老年人，沉浸在回忆中反思生命。但更多的时候，他只是一个无名的路人，记录下世间万物的感悟和闪现的灵光，然后安静地离开。这本诗集不仅是泰戈尔创作的精神象征，也是他对人类生命和爱情的哲学思考。这些短小的诗句中蕴含着深刻的内涵，值得我们仔细品味。

　　这位诗人的文字像是一串串珍珠，每句话都像是清甜的露水，闪烁着智慧的光芒。他的诗集就像是大自然一样，充满了神奇的魅力，其中不乏对丑恶事物的讽刺、对自然的渴望、对天真孩童的慈爱、对母性的颂扬、对和平的向往……他歌唱着早晨、希望、美好的一切，也歌唱着生命的力量。他就像是一个天使，一位自然与人类的孩子。阅读《飞鸟集》时，我仿佛置身于清新宜人之中，既不像村上春树笔下那样有忧伤彷徨的'青春故事，也没有雨果的悲痛剧情。它就像最新鲜的空气一样，让我想要一口气吞下、吸收这些智慧之光。

　　我原来跟随时尚，哼流行歌曲，买新颖文具，读科幻小说，看动漫电影，我认为它们充满趣味，读了《飞鸟集》，我认为文学和时尚是反义词，时尚在此岸，文学就在彼岸；时尚是波光，文学是河床；时尚哗哗地向前流，文学则静静地沉淀；时尚也许可以流传的很广，但文学可以流传的更久远。泰戈尔捕捉了大量关于自然界的灵感。他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话……总之，在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考；

　　时尚可以瞬间吸引你的眼球，但文学却可以在你闭目沉思后悠然触动你的内心。一本好书如同一片五彩斑斓的花田，在清晨的阳光下绽放出迷人的光彩，向你微笑着展现她灿烂的颜色和芬芳的香气。你可以像一只小蜜蜂一样，忙碌地采集其中的花蜜。每天阅读一两首诗歌，你都会品味到不同的内容，获得新的启示。书中留白的空间是你思想自由驰骋的舞台，你可以将自己的想象和创造力释放出来。她就像一支万花筒，里面浓缩着自然、人生和社会的精华。诗歌的语言简洁明了，清新优美，其中许多话语像天籁的微音，空灵的低音，优美动听，如同抒情的小夜曲。这无疑为诗集增添了一抹雅致的光彩。泰戈尔本人也是一个出色的音乐家，他的文字充满了呼唤力、渗透力和感召力，语言的音乐美至今仍让许多音乐家望尘莫及。一本小小的书籍就像一幅奇妙的画卷，展现了爱与美、生与死、宗教与人道等一系列人生和社会问题，充满了最具东方色彩的比喻和哲理。更重要的是，她教给你分辨善恶、识别美丑，以及热爱自然、享受生命的方法，这些将终身受益。

读书的诗歌9

　　近来学校要求语文老师作读书笔记，于是，空闲中刻意去读张建房的饱含个性化教育理念的文字，于纯真而感性的文字中体会教育的真诚。这让我不由得想到《爱的教育》的记载，高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，世界上最大的幸福就是坚信有人爱我们！无疑，张建房老师是一个装满爱心，并将爱赋之于教育的大家。张建房爱孩子，爱老师！

　　他的《当诗歌遭遇应试》一文中，不仅让人们认识诗歌的特质，更让人们明晰语言对人性的体验。他说，诗歌是语言的精华，它以其生动的感性特质呵护着人的感性生活和真正属人的精神生活，以与现代社会的理性化、物化倾向顽强对抗。诗歌本来是一个生命体，是性情之物，是作者灵性和生命的结晶。读诗应该展开与诗歌的对话，应当学会欣赏，而欣赏诗歌从根本上讲就是欣赏生命。他借海德格尔的话告诉我们，语言是存在的'家，所以诗歌比其它任何形式的语言都更接近家园。

　　从他的文字阐述中，我们看到了超越文字之外的东西，文字是生命的物化，文字似乎流淌着血液，彭湃着生命，文字是存在的家！

　　身为老师的我们，当我们面对一群群孩子，我们要用我们的语言，用我们的文字，去引领他们走进生活，走进自然，走进社会，那么这个“家”是否存在温暖，首先提醒我们的应是这个“家”是最人性的！

　　当诗歌遭遇应试，把经济社会的生存竞争合乎逻辑地引进了学校，不论是把人当成商品，还是让人争得你死我活，都是很没有诗意的。诚然，教育彻底失去了人性。

　　于目前教育处于蜿蜒曲折之中，让我们用最感性的文字，张扬让我们性情：救救诗歌！救救教育！救救孩子！

读书的诗歌10

　　?最后一分钟?是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。

　　整首诗语言凝练，富有感染力，感情真挚热烈，作者那沸腾的热血与奔腾的豪情都融入在诗句之中了。教学诗歌，朗读是重要组成局部，也是学生进入课文的桥梁。可以说，朗读犹如学生领会课文主旨的指挥棒。所以，在教学中，我采用了各种朗读法：利用初读，逐节理清文章脉络；运用细读，理解文章的内容和思想感情；采用精读，品味意境，品味思想；品味手法；启用熟读，把诗句中描述的形象和语言文字融为一体，牢固地保存在头脑中，积淀语感，取得了良好的效果。

　　但毕竟这一历史事件学生还是比拟陌生，大家对很多地方还不理解，有的同学就提出“‘被撕碎的历史教科书，第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。’中的‘1997页’是什么意思？〞，还有的同学提出“呼喊一般是大声地叫，为什么诗中却说‘轻轻地呼喊’呢？〞也有的同学问“为什么说‘此刻，是午夜，又是清晨。’呢？不是自相矛盾吗？〞不得不佩服同学们质疑的'能力，解决这些问题的同时，不就正好体会了了香港回归祖国后，全国人民无比冲动无比自豪的心情，不就正好回忆了香港的屈辱历史，不就展示了全国人民对香港回归祖国的热烈欢送和对香港美好未来的深情祝愿吗？一切要解决的问题都因学生提出的问题得到了完美的解决，可见，培养学生的质疑能力是非常重要的，当然，如果学生在质疑后能想方法释疑那就更好了。

读书的诗歌11

　　1、雨后的世界

　　乌云密布的天空，

　　看起来十分忧愁。

　　滴答！滴答！下雨了，

　　是谁哭泣啦？

　　看着雨滴一个接一个，

　　和大地打招呼。

　　雨滴落到花儿、小草上，

　　也落进我的心底。

　　雨水带来好心情，

　　雨点带来新生命。

　　雨点送了一样礼，

　　亮晶晶的彩虹桥，

　　给人们无限惊喜。

　　小花小草很满意，

　　今天的新装就在这里。

　　白云自由的在天空散心，

　　我穿过彩虹桥，

　　小桥对我眨眨眼，

　　告诉我雨过天晴的秘密。

　　要我随时带着好心情。

　　雨点的拜访，

　　使大地充满生气，

　　让每个地方都充满活力。

　　看！

　　动物们出来欣赏美景，

　　听！

　　鸟儿高歌助兴，

　　闻！

　　小花小草散出清香。

　　原来，

　　雨后的大地，

　　如此动人与美丽！

　　我喜欢小雨过后，

　　喜欢那份清凉，

　　喜爱那片美景。

　　特别是那滴停留在花儿上的水珠，

　　最能撼动我的心。

　　使我念念不忘，

　　那潜藏心里的'真实感动。

　　2、顽皮的云

　　顽皮的云，

　　每次都喜欢逗太阳公公

　　一下让太阳公公演戏

　　一下让太阳公公谢幕

　　让太阳公公累的气喘如牛。

　　顽皮的云，

　　它每次都喜欢当魔术师

　　有时候变兔子

　　有时变龙

　　有时变老虎

　　各式各样的形状都变的出来，

　　当他顽皮演出时，

　　人们则是在下面欢呼喝采。

　　顽皮的云，

　　每次都让天空哭泣，

　　它的爸爸就会大发雷霆的骂它，

　　但是，

　　云为了不让天空不哭，

　　云就会变成画家，

　　它就会大显身手的作画，

　　留下美丽的彩虹。

读书的诗歌12

　　人生中有很多的苦暖苦闷与挫折磨难，我们要坚强面对，不可避免也不可逃避，关于《春水繁星》读后感与大家共享与共勉!

　　冰心《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的`深刻哲理所感动。

　　青年人啊!

　　你要和老年人比起来，

　　就知道你的烦闷，

　　是温柔的。

　　这是劝勉青年人要树立正确的人生观处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避。只有从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人就曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，就是讲的这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。

读书的诗歌13

　　深夜二十四时

　　我的灵感不检点

　　晚节不保

　　我拷打了网上的现代诗

　　虽无人上告

　　却躲不掉自己灵魂的审判

　　我被叫着诗的不懂文字传唤

　　尽管强力说服

　　良心藏在深深的保险柜里

　　不肯出庭做证人

　　灵魂说

　　一只拉屎装尿的`马桶

　　高高的挂在油画上

　　你们——

　　硬说是梵高的向日葵

　　我想

　　生活流入文学的长河口

　　谁都可以徜徉或漂流

　　但在纳米粗细的光纤上

　　脑细胞常被网页所碰伤

　　诗本生活

　　犹如小草见之于太阳

　　靠扭曲变形再喷漆

　　搞成玄机诗

　　未免太深奥

读书的诗歌14

　　自由飞翔书的海洋

　　让我们展开双臂，

　　迎接世界“读书日”。

　　农家书屋遍神州，

　　华夏书声朗乾坤!

　　4月23世界读书日。

　　“三更灯火五更鸡，

　　正是男儿读书时”。

　　岁月在流逝，

　　诗书纪事!

　　阅读一部好书，

　　就似交了个好友。

　　阅读一部辞典，

　　就如请了个老師。

　　一本本教科书，

　　是一个个血与泪的历史

　　鉴证，

　　用心感悟那苍海桑田。

　　一首首爱情诗，

　　是一个个爱与恨的青春

　　誓言，

　　用情去感动那花好月圆。

　　一本本家书，

　　是一位位伟大母親无私之爱，

　　用爱去感恩那苍老容颜。

　　“为中华之崛起而读书”

　　家书、国书天下好书，

　　书书观心，

　　呼声、民声人间书声，

　　声声洗耳。

　　书是人类文明，

　　社会进步的阶梯;

　　书是知识的海洋，

　　载着希望的船儿远航;

　　书是梦的翅膀，

　　带着中华民族伟大复兴

　　“中国梦”奋力飞翔，

　　于书的蓝空，

　　书的海洋，

　　描绘华夏更新辉煌!

　　为中华之崛起而读书

　　作者： 岁月大叔

　　题记：

　　――教育强则少年强;少年强则中国强

　　为中华之崛起而读书

　　每当看到这句话

　　我的脑海就会浮现

　　一个和蔼可亲的老人

　　我的眼角就会湿润

　　我心所流动的，就会沸腾翻滚

　　为中华之崛起而读书

　　鲜红的血液像火

　　沿着纤细的血管流动燃烧

　　燃烧着我的青春与不羁的灵魂

　　燃烧着我的'惰性与矮小

　　燃烧着我的理想与激情

　　为中华之崛起而读书

　　这是那个时代最铿锵有力的发声

　　给黑暗的前方点亮一盏灯

　　给少年的路上以光明

　　给青年奋进时以指引

　　这是激励着一代又一代炎黄子孙

　　奋进的座右铭

　　为中华之崛起而读书

　　我会牢牢地记住

　　一个令我敬仰的老人的遗愿

　　走我中国梦复兴之路

　　迎着朝阳走向那圣洁的殿堂

　　好好读书

　　读书如读人

　　古人曰“开卷有益”

　　现代人反驳说“开卷并非有益”

　　我觉得都有对

　　我总认为

　　读好书如同读好人

　　哪怕一辈子只读一本好书

　　也会让你终生受益无穷

　　就像你结交了哪怕只有一位好朋友

　　就会温暖你的一生

　　而读坏书如同结交了一位坏朋友

　　哪怕一辈子只交了一个这样的朋友

　　他也会将你带向悬崖

　　让你遗憾终生

　　但是书我们还是要读的

　　因为书的内容是博大精深的

　　书的魅力是无穷的

　　古人都说过读书的诸多奥妙

　　但如何做到读好书不读坏书呢

　　要学会鉴别学会选择

　　就像我们在茫茫人海中选知己一样

　　要精挑细选宁缺毋滥

　　像读人一样去读书

　　像读书一样去读人

　　让我们结交的都是良朋益友

　　让我们读的都是名家精粹

　　让我们好读书读好书

　　这样我们的人生会更丰满

　　我们的思想会更深邃

　　我们的视野会更开阔

　　我们的人生会更灿烂

读书的诗歌15

　　思念是一种很奇特的东西，它无形，无色，无味，无法炮制，不可捉摸，却又无时无刻不萦绕在你的脑海，直插心扉。正如王菲在《我愿意》里歌唱的那样，思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，转眼吞没我在寂默里。你想抓它，它匿影藏形，你想留它，转瞬即逝。你想躲避它时，它却却像调皮的孩童一样，如影随形，寸步不离。思念究竟是何滋味？《诗经·；草虫》为我们展示一二。

　　“喓喓草虫，趯趯阜螽。”思念无形，但思念却无孔不入。蝈蝈在喓喓地叫，蚂蚱在草丛中欢蹦乱跳，如此欢快热闹的场面，也抵挡不住主人公的思妇情怀。欢乐是别人的，热闹是别人的，它们的喧闹更衬托出了主人公的孤独，这些草虫欢聚一堂，何等开心，而她却与自己的亲人分离。草虫鸣叫，秋已来到。那一声比一声紧促的草虫鸣叫，似乎在向她宣告，恼人秋天已经又要来到了，而她朝思暮想的丈却迟迟未到。在这里，随处可听的声音，似乎都成了开启她思念之门的钥匙。虫鸣蛙叫，风声雨声，好似都在向她敞开思念的大门，要将她吞噬掉，所以，此时，思念无处不在。

　　“陟彼南山，言采其蕨”“陟彼南山，言采其薇”。蕨又叫也蒜苗，乃是春天长出的一种野菜；薇，又叫野豌豆，夏季茎叶柔嫩，可煮食，亦可生吃。为了排遣心中的思念，主人公从春天到夏天一次次地登上高高的南山，采摘野菜，她想通过繁忙的劳动来转移自己的注意力，缓解自己的思念之苦，可是，所谓的劳动，非但没有减弱她的相思之苦，反而将这份思念激化开来。正所谓抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，本想掩饰自己的思念，却让这份思念欲盖弥彰，一发而不可收拾。从开始的“未见君子，忧心忡忡”，到后来的“未见君子，忧心惙惙”，再到最后的“未见君子，我心伤悲”，思念如决堤的洪水一般，一泻而下。思念从开始的心跳不止，到后来的忧虑不安，再到后来的悲从中来，思念的程度越来越烈。

　　夜夜思念，日日期盼，却终不见想念的人儿出现。所以，主人公才选择“陟彼南山”来采摘随处可见的蕨和薇。因为，登高方能望远，爬山高高的南山，她可以看到更远的距离，可以更早地看到丈夫归家的`身影，即便是这只是自己的期盼，她也要进一百分的努力。又或许，站在高高的南山之巅，她可以与自己心中的人儿更近一点。

　　日思夜想，不得相见，唯有借助梦境来团圆。“亦既见止，亦既觏止，我心则降”，“亦既见止，亦既觏止，我心则说”，“亦既见止，亦既觏止，我心则夷”。思念已久的丈夫终于出现在自己眼前，主人公该是何等的开心啊。“降”，“说”，“夷”再现了她由不安，到坦然，有惦念到宽慰，有忧愁到欢欣的心路历程。即便是只能在梦中暂借思念之苦，也是值得窃喜的，毕竟是聊胜于无啊。

　　俗话说，日有所思，夜有所梦，唯愿沉浸在这样的梦中不曾醒来，思念的滋味可见一斑。

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