小学生的作文

[精品]小学生的作文

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的小学生的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生的作文 篇1

　　我们常说人与自然人与自然，就跟说梁山伯与祝英台似的。其实，人只不过在客观上接近自然罢了，真正亲近自然的是心灵。

　　人与自然就像两个冤冤相报的仇人，总是相互伤害；又像树与土，必须相互依赖，却常常忘在了脑后。等明白了，后悔了，信誓旦旦。可时间一长，又旧病复发。

　　相比之下，自然与心灵就和谐多了。

　　如果单纯的想自然，我会看到玫瑰的花瓣和残败的落叶，看到一往无际的绿洲和黄土高原的千沟万壑。如果单纯的`想心灵，我会看到孩子的天真和大人的世俗，看到善良的呵护和残忍的遗弃。

　　只有当自然和心灵被放置在一起时，才觉得自然纯洁了，心灵也清丽了。似乎心灵赋予了自然灵性，自然赐予了心灵鲜活，自然与心灵就好象沐浴在水里的两块冰青色的玉石，干净美丽。

　　所以我想自然和心灵天生就是在一起的。不是我们的心灵我们的自然，而是自然的心灵心灵的自然。

　　我们人只能接触自然，而心灵却能感触，读懂自然的温柔。当风拂动绿色的湖水时，心灵能够读懂自然的清新；当绿叶悄悄伸展在枝头时，心灵能够读懂自然的豪情；当山峰一座追赶一座时，心灵能够读懂自然的勇敢；当大海立在海滩上咆哮时，心灵能够读懂自然的顽强。自然就这样融进了人的生活，更融进了人的心灵。

　　所以当心灵温柔时，海上的朝阳像温暖的笑脸；当心灵感伤时，一抹暮色像忧伤的眼泪；当心灵欢笑时，叮咚的溪水像孩子嬉戏；当心灵痛苦时，永远的地平线像绝望的终点。

　　自然和心灵像相知相恋的情侣。虽然是客观和抽象、现实与虚无的对比，却没有伤害和利用，有的只是心有灵犀。

　　所以我总觉得自然是心灵的自然，心灵是自然的心灵。心灵和自然，是一枚硬币的正面和反面，是侠客手中的剑和鞘，是绣女手中的针和线，是短暂的对立，是永久的统一。

小学生的作文 篇2

　　小蚂蚁说着，就开始爬树。它边爬边对老爷爷说：只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上！老爷爷说：那祝你一路顺风。它爬着爬着，爬了12小时，才爬到树的一小半，小蚂蚁看了看，已经很高了。但是，小蚂蚁可不放弃，它拼命的往上爬，又遇到了老鹰，老鹰对它说：你还是别爬了把，如果有一天这一颗树倒了，你还不是得摔死吗？你的理想总比你的命重要把。

　　小蚂蚁听了，说：我是跟老爷爷说好的.我也不能更老爷爷说的话不算数呀，我一定要爬到天上去。说完，小蚂蚁没理老鹰，继续往上爬，爬着爬着，小蚂蚁也有点想放弃了，但是，它想起它跟老爷爷说的话，于是他，它咬了咬牙，继续爬树，爬着爬着，又遇到了小鸟，小鸟对它说：我带你上去把，刚好，我飞的也快。小蚂蚁听了，说：谢谢你，小鸟，但是，还是我自己爬好把，于是，小蚂蚁继续爬，遇到狂风暴雨就在树洞里躲一躲，遇到了大太阳，烈日炎炎，就在树叶下乘凉。最后，终于爬到了天上。它爬到天 上之后，看见天上有用云做的秋千，有云做的滑滑梯………，下面还有个便利店，那里卖着棉花糖，小蚂蚁说：可以给我一个棉花糖吗？店里的老板说当然可以，不过，你要什么口味的？小蚂蚁说，我要原味的，老板说：好吧，你拿走吧。小蚂蚁就拿走了。小蚂蚁觉得有点冷，于是，小蚂蚁就搭了个小房子，它还找来书看。边看边看书边吃着棉花糖，说：巨人啊巨人，如果你上来，你就能看到这上面的美景。

小学生的作文 篇3

　　今天我们红蕾写作班的同学在教室里安安静静地等待熊教师来上课。只见熊老师一声不吭地走进了教室，熊老师静静地站在讲台上，过了一份钟，熊老师拿出10元钱给郭欢，大家觉得非常奇怪，熊老师问：“郭欢你能用我给你的10元买回刚才浪费的一分钟吗？”郭欢什么话也没有说，只是站在那儿直摇头。熊老师又拿出100元钱，又问郭欢：“那你能用我给你的100元钱买回原来那浪费的'一分钟吗?郭欢又直摇头。熊老师又问我们大家“用金钱能买回时吗？”全班人异口同声地说：“金钱是买不回时间的。”

　　后来，老师做了好几个实验。实验一便是写“朋”字，熊老师一声令下，我们大家“唰”地写了起来。一分钟过去，熊老师叫我们报写的个数，最高的是陈家吴，写了28个。第二项试又开始了，老师叫我们从1开始写，不封顶，看谁写的多。同学们又唰唰地写了起来，一分钟又过去了，结果徐饶波写到了73，是最高的。第三项实验是乒乓球，老师选詹嵘和徐饶波上去托球，结果詹、嵘以128个占胜了徐饶波。

　　熊老师又叫我们回忆在班上或自己一分钟之内能跳多少次跳绳和拍多少个篮球。有人一分钟跳绳跳了210次，有人一分钟拍蓝球396个。这些例子都证明了一分钟无论在哪里都是非常有价值的。

　　接着熊老师又和我们算了一笔浪费时间的帐，熊老师问我们一天上多少节课，知道我们一天上几节课，就说：“如果一个学期20周，每周上5天课，第天6节课，那就有600节课。如果每节课浪费一分钟，一个学期就浪费了600分钟，相当于10个小时，10个小时之内我们能做许许多多的事，所以每一分钟都值得我们去珍惜。”

　　经过这次作文，我觉得时间很宝贵，决定要好好地爱惜时间，爱惜每一分钟。

小学生的作文 篇4

　　在家里，我小时候经常开玩笑骗我的父母和我的姐姐，虽然我这个毛病一直在改，可是有时候还忍不住说个小谎，所以他们现在不太信任我了，即使有时说的是真话。

　　有一次中午我放学回到家，妈妈到邻居家玩了，我想看看今天几号，就跑到爸爸妈妈的房间里看日历，可妈妈的包挡着呢，于是我把妈妈的包拿下来，看了看，看完后，又把包挂上去，没想到挂反了，当时我也没察觉出来。

　　妈妈回来了，走到自己的屋里，正要拿出上岗证时，发现包挂反了，就想肯定是我拿的，就问我：“你拿了多少钱呀？”当时我没醒过神来，还以为妈妈开玩笑呢，我没答应。接着妈妈又说：“你从我包里拿了多少钱呀？”我这才醒过神来，生气的说：“我没拿！”

　　“我不信，你到底拿了几块？”

　　“我真没拿，你不信就拉到，反正我没拿你的破钱！”

　　随后就是一场争吵，争吵过后我就冲回房间里，关上门，趴到床上大哭起来。

　　这时，爸爸回来了，听到我在屋里哭，就走进去轻声对我说：“怎么了？妈妈又打你了？还是又冤枉你了？”我没说话。

　　爸爸又跑到那头，问正气的火烧头的妈妈：“怎么了？孩子又惹你生气了？还是在外面闯祸了？”妈妈也没说话。爸爸又问了妈妈一遍，妈妈生气的说：“小晗晗偷了我的.钱还不承认！”这句话被我听见了，我含着泪大声喊：“我根本就没有！”结果，我和妈妈跟仇人似的又吵起来了。

　　爸爸大声说：“停，还有完没完呀！”然后对妈妈说：“你看你的钱有没有少呀？”妈妈说：“看就看，肯定少了。”结果妈妈一数，一毛钱也没少。

小学生的作文 篇5

　　“滴——车来了！”不知是谁喊了一嗓子，这让昏昏沉沉的人群一下子苏醒了过来，一批人“哗——”的一声，涌向了那辆如甲壳虫般正缓缓驶来的公交车。一看这情景，我也冲了上去。

　　到了车门口，我不禁吃了一惊：天啊，车上竟有这么多人！不仅如此，车门口还有一堆像我这样等着上车的人。要按我以前的习惯，我一定会等下一辆车，我习惯性地抬头看了一下天色，已经很黑了，我心里不禁想到：今晚作业这么多，必须得早回去写，这么想着，我决定，上！

　　经过一轮上车的艰苦奋战，我终于获得了上车的权力，我兴高采烈地冲向后门，可一到后门我便傻了眼了，即使是后门我现在也上不去了啊！“轰轰轰”，我已经听到了汽车发动的声音了，“完了，完了，又得等下一辆车！”我抬头看了一眼公交车，沮丧地转过了身，今晚的作业又不知要写到几点了。就在我转身就要走时，一位站在车门口的'阿姨叫住了我，轻描淡写地对我说：“算了，算了，你先上吧，我等下一辆车。”说着便下了车。车里顿时便空出了一个人的空，一看这情景，我连句谢谢都没来得及说，就连忙跳上了车。车门慢慢地关上了，当我回头去寻找那位阿姨时，我才发现，她已经不知何时消失在了夜色中。我都没有看清那位阿姨长什么样子，甚至，我连句“谢谢”都没来得及跟她说，她就已经下车了。我开始回忆刚才的一切，可留在我脑海中的，只有一个下车离去时的背影，是那么轻盈、美丽。我知道，那位阿姨穿着一件棕红色的上衣，另外，她的年龄跟我妈妈差不多大，我所知道的，就只有这些了。我有些怨恨自己：怎么能连句“谢谢”都没说呢，怎么能连那位阿姨长什么样都没有看清呢？怎么能……

　　公交车慢慢地驶向前方，夜色笼罩着大地，星星点点的灯光闪烁着橙红的色彩，一切都渐渐安静了下来，可只有那辆公交车上的小女孩的心却久久无法平静下来，在这个夜晚，她的心，暖暖的。

　　天黑透了，所有的人都走了，校门口安安静静的，一辆辆相同的车依旧在马路上穿行，可谁也不知道前不久发生了什么，只有那闪烁着橙红色的路灯伫立在路旁，它见证了刚才瞬间所发生的一切，见证了那未曾说出口的感谢，“谢谢您，阿姨！”

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