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这,是我的节奏作文初三

时间:2024-07-26 07:42:16 九年级作文 我要投稿
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这,是我的节奏作文初三

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的这,是我的节奏作文初三,欢迎大家分享。

这,是我的节奏作文初三

这,是我的节奏作文初三1

  “小贺这两天晚上都背到半夜两点多……”姑姑在散步时和我说道。还评论了一句:“她肯定好不到哪儿去。”我轻笑几声,继续看眼前的路,身边的景。把希望全部寄托在临阵磨枪上,这的确不是我的节奏。

  从小学到现在,学习之路我走得还算稳当。许是小学较为努力的原因,学习中我并没经历过大的风浪,也没有周末补课的烦恼,但是心理上有很大的成长。以前我常拿别人和自己比较,觉得自己做不好,怕别人笑话。而现在我懂得了,我的人生只与我自己有关,别人的评价只是参考,不是标准。我并非天生聪颖,许多别人三两下便理解的东西,到我这儿可能得花上更多的工夫才行。我可以大胆承认我的笨拙,但我不会退缩,有错就改,有困难就迎上去,失败也不可怕。计划、执行、反思、改进,反反复复,我知道自己的懒情,我愿意去克服。也羡慕他人的高分,流畅的讲解,惊人的速度,但我也有我的节奏,不疾不徐,脚踏实地,在平淡中蓄力,于坚持中前进。

  我向来体育就不太好。小学六年运动会,除了集体项目其他的我从未报过,时间一长,自己也没信心。可是体育也得考试,分数要计入总成绩,这下就不得不加入体育锻炼了。看着自己每次不咋样的成绩,着实令人头疼。前些天一直在学习双手前掷实心球的知识,料想期末就考它了。我手没劲,腰劲也不行,要是不多多练习,到时只得呜呼哀哉了,于是周末下午,我常常和弟弟去院子练,开始不过5米,反复投掷,效果不错。有时能遇见热心的邻居,看人家的动作,听人家的建议,对照自己找问题。5.1,5.2,5.3……不求一次满分,只愿每一次都有所进步。上周的测试中,成绩最终定格在6.3米。虽然算不上优秀,但却是最好的一次。念念不忘,必有回响,努力不会被辜负。无论别人是好是坏,我有我的节奏,勤能补拙,坚持不懈,慢慢变好。

  外界嘈杂,我有我待人的`节奏。我不是个风风火火的人,比起热闹我更喜欢安静。“草,在结它的种子;风,在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”我想这应是人与人之间最好的状态,可以一直不说话,也可以随时说话。我觉得真正的朋友不需要形影不离,但一见面两个人眼里皆是柔情,有困难可以相互分担、互相依靠。我和我的朋友间,既有快乐的瞬间,也在骈进。不愠不躁,以真诚待人,是我的节奏。

  心若没有栖息的地方,到哪里都是流浪;人若没有自己的节奏,不论何时都是匆忙。不疾不徐,不焦不躁,从容坚定,这,就是我的节奏。

这,是我的节奏作文初三2

  一片云,拥有属于自己的云卷云舒;一朵花,拥有属于自己的花开花落;一个人,拥有属于自己的节奏。轻重缓急,张弛有度,这,是属于我的节奏。

  在学习上,有的人急忙前进,打着急促的拍子,殊不知囫囵吞枣,最后落下个舍近求远的下场;有的人缓慢前行,做事不讲究效率,自以为慢工出细活,最后与他人的距离却是相差甚远。我有我自己的节奏,不会随波逐流,也不会羡慕别人。因为,节奏掌握在自己的手中,好坏任凭君的取夺。

  有时,我的节奏是快的。我会在暑假和寒假中提前预习所学的内容,熟记所要背诵,理解的知识。母亲对我的`期望很高,自然会每天检查我的背诵情况。就拿语文来说,我会制定一个计划,一天背几篇文言文,几篇古诗词,每天按计划办事,有时也会超额完成。我会在最短的时间内做一些有意义的事。当然,记一遍自然是不够的,背诵需要理解并反复熟记,因为成功并非一蹴而就,而是出自水滴石穿的精神。反之,如果做到能够出口成章,那才是真本事;做到可以在相同的时间做出不同凡响的事情,那才是真优秀。而对于另一些人来讲,他们可能只会想怎样打游戏,看电视。因此,人与人之间的差距就显而易见了。

  有时,我的节奏是慢的。人生是一场精致的雕琢,总需要用慢的时间去做一件事情。数学和物理一直是我的薄弱科目,我想将他们提升,父母和老师都告诉我要脚踏实地,坚持不懈,不要急于求成。我明白,所以我每天坚持做一道与之相关的题目,可大可小,可简可繁。在现有的时间中抽十五到二十五分钟去练习,这是简单的,可要坚持下去,却不是件易事。因为想要成功没有捷径可走,只有一步一个脚印,夯实基础,才能勇攀高峰。成功也许会迟到,但永远不会缺席。可是,我有时做事情是真的慢,父母也总说我不讲效率,希望我改掉做事拖沓的坏习惯。我也自知缺点,在慢慢改进。

  生活中,我喜欢优美的节奏,常翻阅诗词,将自己喜欢的背下来,愉悦自己,充实生活,抚慰心灵,滋养精神。听李白长啸“天才我才必有用,千金散尽还复来”;看杜甫挥笔“会当凌绝顶,一览众山小”;赏苏轼闲语“不知天上宫阙,今夕是何年”。诗词是美的,极美的,恍若一位绝世佳人,令人心头荡漾。清晨夙愿,古曲文言,伴着朝夕,眺望青山,品一壶香茗,吟一曲新词。这,是我的节奏。

  你瞧,世间每个人都有自己的节奏,这个世界无需仰视他人。不管你是少年有为,还是大器晚成。人生从丰盈到凋零,从青春走向白发,节奏或慷慨激昂,或平稳有力,或优美悦耳。不管生活如何变化,我都有属于自己的节奏。

这,是我的节奏作文初三3

  何为节奏?节奏藏在生活中,熟悉的音乐字符,舞动线条的画笔是节奏。节奏显在学习里,认真负责的态度,稳步提升的成绩是节奏。那什么才是我的节奏呢?我想要去探寻。

  小时候,我是那个乖巧懂事的小女孩,出门总是被熟人夸奖。因为我很听妈妈的话,做事井井有条,不需要人不停地催促。那时的我受到妈妈的影响,妈妈是一个生活有节奏的人,手脚麻利且心灵手巧,总能将自己的生活规划得有条不紊。她时常教导我“笨鸟先飞早入林”,告诫我在学习上、生活上要勤奋向上,不能偷懒。事实证明,我确实没有那种与生俱来的聪明才智,需要比别的鸟儿早飞一步,方可迎头赶上。妈妈就是我温暖的使者,她一路教导我,指引我,只为我早日找到自己的节奏。

  后来,我进入初中,遇见了潘老师,从她讲述的故事中,我可以看见她生活的节奏。每天早上五点准时起床、晚上十点半按时睡觉已养成习惯,几十年如一日,从不懈怠。从种种小事便可看出,她和妈妈是同一类人,都是自律的人。她们有着共同点,那就是能合理规划自己的时间,该起床时起床,该工作时工作,保持乐观的心态,生活中时刻充满正能量。

  这时的我进入青春期,不知为何总是对妈妈的话有些抵触情绪,不愿去听她的谆谆教诲,连平日里她对我的关心也是左耳进右耳出。我开始变得拖拖拉拉,我的节奏改变了。放学回家不是第一时间开始写作业,而是先躺在沙发上休息一会儿,有时实在抵挡不了困意,便倒头就睡。这样一来,写作业的时间便会推迟,有时甚至写到很晚,早上自然不能早起。日复一日,晚上不睡早上不起的毛病就已养成,显然,这和妈妈要求的早睡早起背道而驰了,就这样,我和妈妈争吵的次数越来越多,我对自己越来越没有信心。

  看到我们班那么多优秀的同学,有的'总是名列前茅,有的进步很快,有的正在为进步而努力。地生中考前,同学们的神经都绷得紧紧的,大家全力以赴,分分秒秒都显得那么的珍贵,一部分同学利用课间仅有的时间背诵、做题。通过交流我知道,有些成绩中等的学生其实比学习好的更加努力,因为他们需要一路披荆斩棘,超越他人,才会换来自己进步的机会。因此我想到:“天赋很重要,但后天的努力更重要。”这种种迷茫,难道是我想要的节奏吗?答案显而易见,并不是。

  节奏,我想要的节奏,是那种轻松自在却又充实饱满的生活,是知难而上轻松应对的学习状态。“与其羡慕别人是宝藏,不如让自己成为宝藏。”成为宝藏的途径,首先要找到适合自己的生活节奏,跟随节奏学习知识,找到乐趣,享受生活,才能发掘最好的自己。

  “做一只笨鸟,试着飞更高,在嘲笑里跌倒,也记得微笑。”我仔细聆听这首歌曲,这,才是我的节奏。

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