小学生作文4篇（必备）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
妈妈说，每种生物都有一支歌，而我的歌，只有在开花的一刹那，才能伴着花香，唱给世界。
——题记
我是一株梅被种在一个叫勾践的人的院子里，今年的冬天，大雪纷飞。妈妈说，我今年就要开花了，看着即将回暖的大地，我充满了希望。
他们都说我的主人是国君，我才不信呢，哪有国君像他那样又黑又瘦、穿麻草、佩铁剑、把苦胆当点心、把柴草当床铺的啊？
春天到了，迎春花、牵牛花都开了，满园里春意盎然，似乎连阳光都氤氲在这满满的花香中了。可我还没有开花，我不气馁，我拼命地长啊长，也许夏天我就会开花吧？可我等啊等，连最后一只大雁也飞走了，我还是一个花苞也没有。唉，我想今年我是不会开花了。我的主人这几个月似乎很忙，他每天都带着一批批人进进出出，常常促膝长谈直到深夜，可是他却从未忘记天天尝那悬在房梁上的苦胆，望着那绿得发黑的胆包，我打了个寒颤——“啧”一定很苦。
冬天到了，每天都有猛烈的西北风扑在我身上。这天晚上又下雪了，洁白而多芒的雪花覆在我身上，远处的北风呼啸着打着号子，我觉得我快撑不下去了。我自己都能感觉到我游离的气息正慢慢消失，死亡正在向我慢慢靠拢，我就要睡着了……可我不甘心，我多想唱出自己的歌啊！可是不可能了，我叹息道。
恍惚间，我看到主人身披铁甲，手持利器，站在我身边，仰天长啸：“我一定要复国！”啊，他真的是国君！他的喊声把我从生命的尽头唤醒了。我睁开惺忪的睡眼，看到了他那深邃而坚毅的眸子，我也大喊：“我一定要开花！”这天晚上，我奇迹般地长出了许多花苞。
第二天，我开花了。红如胭脂的花瓣在白雪的映衬下显得格外好看，在这漫天的寒冬中，我一定要用我这一抹灼灼灿烂的春色为在战场上厮杀的`主人带去信念！
终于，雪停了，在主人大胜而归的时候。悠然的清香引得主人在我身边驻足良久。望着一个个喜不自禁的将士，主人笑了。
这一刻，我终于明白了妈妈的话：我的歌就是那将士们脸上的笑容、就是主人那坚忍不拔的意志、就是那严寒中的一片嫣红……我的歌不是辞岁时严寒留下的最后一次惊艳，而是迎春中展开的第一抹嫣红，我的花虽然不倾国倾城，却香飘万里；我的歌虽然不余音绕梁，却清静绵长，最终伴着那幽香，被传唱了千年……
小学生作文 篇2
每次最头疼的就是给学生看作文，一篇篇“漏洞百出”的作文，被我删改的“千疮百孔”。于是自己总在想，怎样做学生的作文才能出现“百花齐放、百家争鸣”的局面呢？
大家都知道，作文应该让学生有话可说，只有这样学生才有东西可写，才能够写，也才愿意写。那么接下来的问题就是，如何让学生有话可写呢？
我们应该从小学生的认知水平和实际阅历出发，来给学生命作文题目，切记作文题目过大超出学生的生活圈子。那样的话，学生无话可说，只能硬着头皮来写，写出的作文也是生搬硬套、七零八散毫无情感而言。所以呢，一定要从学生自己身边写起。下面是我的几节作文课：
一，由于我们是农村小学，又恰逢学校操场正在搞建设，所以只要刮风，弄得到处都是尘土,同学们对此都很反感。于是我决定让学生试着写写这个尘土漫天的环境，结果学生们写的都很积极。因为这个环境是实实在在的存在着的，而且就在他们身边，学生们触手可得，因此他们有话可写。
二，春天里最美的是可爱的阳光。在一个晴朗的阳光灿烂的上午，我让学生们搬着凳子坐在教室门前的阳光下，闭上眼睛享受春光的温暖。十分钟后，学生们用笔写下了自己对春光的独特感受。因为春光就在他们身上，所以写起来也比较顺利。
三，最近日本大地震，学生们或多或少都有所了解。那么要想让学生们写日本地震的作文，我们该怎么命题呢？是让学生们对地震的残像进行描写吗？如果这样的话，学生们可能写不了多少东西的，因为他们毕竟对新闻看的比较少。而如果我们换一个标题，让学生对日本小朋友写一封信的'话，我想效果可能会更好的,因为他们都是同龄人，有着相同的感受，学生们会关心日本小朋友是不是还可以像自己一样读书、像自己一样看漫画、像自己一样有爸爸妈妈的关心呢？这样呢，学生们自然而然的就有话可写了。
因此作文应该来自学生自己的生活，自己的故事。过于深奥的作文不适合小学生去写，老师应该让小学生们从自己简单、快乐的生活中“打捞”作文。
小学生作文 篇3
一天，小熊和小兔结伴回家。在下坡的时候，它们被一块大石头挡住了去路，小熊自告奋勇地前去搬大石头。
可是石头实在太重了，小熊搬了好长时间，累得满头大汗，可是石头还是纹丝不动。这时候，小兔在一边说：“小熊，这样搬也不是个办法，我们得动动脑筋想想办法。”小兔东瞧瞧，西看看，发现旁边有一根又粗又长的木棍，它眼珠子咕噜一转，说：“有办法了。”只见它拿起木棍，先把木棍垫在石块下，然后使劲一翘，大石头便顺着山坡滚了下去。小熊竖起大拇指说：“小兔，你真聪明啊！”小兔笑嘻嘻地说：“以后遇到什么困难，都要动脑筋，想办法才是。”说完，它们高高兴兴地回家了。
小学生作文 篇4
大年三十那天，爸爸妈妈一大早带回了一幅春联，大红的纸上写着金色的大字，透出喜庆和吉祥。上联写的是“人和家和万事兴”下联是“财旺业旺千家乐”横批是“万事如意”
大人们都很忙，春联在桌子上放了一上午还没有贴出去，看到这个情况，我自告奋勇地要求贴到大门上。但是我个子小，拿着春联够不着大门的顶端，爸爸这时赶过来，接过春联，要我去准备好剪刀和粘胶，协助他贴春联。
我很快拿来了粘贴的工具，发现爸爸拿着春联，站在门边自言自语：“上联到底是贴在左边还是右边呢?”，我运用平时所学的书法知识，及时给爸爸指出上联所贴的位置，爸爸很高兴地表扬了我，位置定好以后，我拿出粘胶，用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段，帮助爸爸顺利地把上联?下联和横批贴了出来。
我和爸爸站在大门外，欣赏着我们的杰作，红彤彤的对联映在我们的`脸上，邻居家的鞭炮声此起彼伏。过春节了!我们全家人的心情多么快乐啊!我祝爸爸妈妈新年快乐，身体健康，工作顺利!就像对联横批所说的那样，祝我们全家万事如意!
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