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活泼是我们的主张作文（通用16篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的活泼是我们的主张作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活泼是我们的主张作文 1
伟大的开国领袖毛泽东提出要解放思想，他曾说：“要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”是的，活泼是我们的主张，性格、生活、思想皆是如此。
无论是在性格方面或者是在生活上，我们都要保持乐观、活泼，拥有正确的思想，才能使我们更好地面对生活。《红楼梦》中，黛玉是有一位年轻且饱读诗书的才女，但她的一生都非常坎坷，命运多舛，种种不幸的经历让她一直怀着一种悲观消极的人生态度。最后她整日郁郁寡欢，英年早逝，令人倍感惋惜。而与林黛玉恰恰相反的薛宝钗也经历了家庭变故，但她的态度和思想都十分乐观活泼，面对困难与挫折，她不但没有像林黛玉那样思维僵硬古板，而是以一种活泼的思想坦然接纳现实的不幸。她最终被贾母所赏识，做了贾母的孙媳，走上了人生的巅峰。薛宝钗与林黛玉截然不同的.人生态度使薛宝钗拥有了美好的未来。这种活泼豁达的思想无疑是值得令人学习的。
活泼的思维也是至关重要的。例如数学题，五花八门的题目虽然看起来十分复杂，但基本上都是换汤不换药，只要掌握了其中的原理，就很简单。以前做奥数题时，我最头疼的就是解答问题了。看着书本上的数据，我时常陷入一阵迷茫。我大脑里重复思考了一遍又一遍老师所教的知识，琢磨了一次又一次书本上例题的解题方法。老师见我百思不得其解，走过来跟我说：“这道题也可以用画图的方法来帮助理解题意，思维不能太僵硬、固化，要学会变通……”老师的话让我恍然醒悟：学奥数的目的就是让我们的思维变得灵活，而不是死板地研究例题来照葫芦画瓢。最后，我还用了另一种不同的方式来解答了这道题。
活泼是我们的主张，人生、命运、智慧，都会因活泼的思维而改变。活泼使人进步，活泼使人快乐，活泼使人发现更多更美好的东西。
活泼是我们的主张作文 2
活泼是什么？是富有生机和活力吗？不是。是生动自然吗？不是。是不呆板？活跃热烈？都不是。我所说的活泼，是思想上的活泼。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。我们不能死读书，读死书。只读书不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只学不思考，只会按部就班，泛泛而谈。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要边学边思考，理论联系实际，懂得实践才是检验真理的唯一标准。我们不仅要会学习，还要会思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜渐，有则改之，无则加勉。
帕斯卡尔说过：“人是一根能思想的苇草”。我们每时每刻都要思考。春秋时期，鲁国国王让鲁班造一座宫殿。鲁班的徒弟们每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，鲁班在陡峭的山坡上滑了一跤，便顺着山坡往下滚去。鲁班连忙用手抓住一把茅草，等他爬上来时，发现手里全是血。鲁班于是仔细观察茅草，发现它的叶子两边长着锋利的小细齿。鲁班经过思考，恍然大悟，用一把带有许多细齿的铁条锯树，果然省时省力。从此，锯子便诞生了。由此可见，深入地思考可能带来的'是技术的革新换代。
历史向我们证明了一个事实：“思想，也只有思想才是永恒的美丽。”现在许多人习惯于享受现成的乐趣，养成了随波逐流的恶习，甚至为了追名逐利背叛了良心，去抄袭别的思想，他们既不愿背负思想带来的压力，也没有抗抵舆论去追求真理的精神。这种人只是金玉其外败絮其中，称不上是什么大人物。所以，我们作为祖国的希望，要让活泼成为我们的主张，让思想成为我们的主张！
活泼是我们的主张作文 3
活泼是我们的性格，更是我们的主张。
诗人朱湘在《少年行》中，把我们青少年比作是小羊在草地上奔跑，毛主席也倡导我们多思考、多创新，而造就这一切的，就是我们的活泼。
我喜欢安静地阅读，在跳跃的思绪中汲取知识。每当我放松时，都会从书架上抽出一本书翻开来，静静地看，书中那趣意盎然的文字，仿佛在我脑海里拼凑成了一幅幅画面，跳跃着、欢笑着。当读到有趣的句子时，我还会笑出声，读到悲伤的句子时，我也会感到十分惋惜。书本就像灵动的指尖，时时拨动着我的心弦，我的情绪也随之起伏。我徜徉在书本的海洋中，欢笑着、悲伤着、气愤着。活泼藏在安静阅读时，跳跃的思维之中。
我喜欢运动后的酣畅淋漓。篮球场上，我的身影跳跃着、奔跑着、欢呼着，汗水挥洒，如同雨点般落下，球服也被汗水浸湿，我和篮球一样，在地板上不断弹跳着；操场上，我双手握绳，用力甩动，绳子上下翻动着，双脚像弹簧似的.，不停地跳着，汗珠从我的脸颊上一颗颗滴落到地上。活泼藏在藏在畅快运动后，挥洒的汗水之中。
我喜欢挑战自我的时代精神。在一次次实践活动中，我鼓足勇气，不断的给自己加油打气，在做好充分的准备后，深吸一口气，坦然的走到了人群面前，给大家讲解着各种知识。有时也会遇到突发情况，我毫不慌张，自然地引导大家继续讲解下面的环节。就在这一次次的锻炼中，我战胜了自己，也得到了同学和大家的认可。活泼藏在对自我挑战后，骄傲的时代精神之中。
活泼是灵活的思绪，是挥洒的汗水，也是对自我的挑战。我们是走在时代前端的青少年，活泼就是我们最好的主张。
活泼是我们的主张作文 4
在这个世界上，每个人都有属于自己的性格爱好与喜怒哀乐，有快乐的、有悲伤的、有活泼的、有开朗的、有粗心的、有细心的、有淘气的……我觉得我的性格现在应该用“活泼”来形容，因为我是从原来的“老实”变成了如今的“活泼”，懂得了“活泼就是我们的主张”。
在之前，我很老实，很少跟别人说话，如果和陌生人讲话就会害羞脸红，或低头含胸，或扭扭捏捏。还有，上课时就算是自己会的题目，也不敢举手发言，“踊跃发言”在我的“字典里”好像压根儿就没有。
但是，自从四年级的一次英语考试后，让我变得“活泼”起来了。
记得考试时，试卷上有一道选择题，被我做对了，因为平时学习时，有一次我无意看到过“and”和“or”的.用法，所以我知道这道题的答案是选“B”。哈哈！没想到成绩出来后，全班大部分人都选了C，其他选对的人还是“瞎蒙”的。老师问他们为什么选择“B”时，他们都回答不上来，只能低着头，红着脸，或抓耳挠腮，显得非常尴尬。后来老师问了我，我小声说：“因为‘and’只用于肯定句，而‘or’只用于否定句和疑问句。”老师听了之后望着我并笑着说：“对，‘and’只用于肯定句，而‘or’只用于否定句和疑问句，还是周峻熙真正搞懂了，让我们为周峻熙鼓掌！”。在雷鸣般的掌声中，我先是低头含笑，接着自信昂首，心里如同吃了哈密瓜似的，感到十分惬意，心想：“平时要认真学习，能做到把知识点真正掌握了才行。”
正是因为这次考试，让我逐渐变得“活泼”了起来：每堂课老师提出问题，我都能踊跃举手发言，即使回答错了也无所谓；我还能积极参加班级各项活动，同学们都对我刮目相看；体育课上，我还积极参加各项运动，做到该跳的就跳，该跑的就跑，真是不甘落后，活泼向前；平时，我也能热爱阅读，积极写作，让大脑思维不断活跃起来。我真为自己变得自信起来而倍感自豪。
这就是我，一个独一无二且活泼的我。啊！活泼就是我们的主张，让我们牢记伟大领袖毛主席说过的话：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
活泼是我们的主张作文 5
毛泽东说：“把思想活泼一下，脑子固定就很危险。”十二三岁的年纪，恰是活泼快乐的样子。因为活泼是我们的主张。
我有一个好朋友，她可以称得上是活泼的代言人，在她的身上洋溢着青春的气息，跳跃着活泼的影子。
记忆在脑海里倒退，我想起了那一节课。那是三年级时一节语文课，课上我们表现得很好。老师要带我们玩一个游戏——贴鼻子。老师刚宣布完这振奋人心的消息，大家就在台下七嘴八舌地议论开了。只见我的好朋友，高兴地拍手叫好，兴奋两个大字赫然写在她的脸上。在那棕灰色的眼眸里溢出喜悦。老师让她第一个上台贴鼻子，她喜笑颜开地走上讲台，小心翼翼地接过小猪的鼻子，贴在了黑板上，睁眼一看，呀！贴准了！她高兴得笑了起来，爽朗的笑声清脆悦耳。下课之后，她手舞足蹈地跟我分享这份简单的快乐。
记忆长河中流淌着我与她的欢声笑语。那一次400米跑步比赛，她和我一起跑，我们可谓是“难姐难妹”，因为跑步是我和她的弱项。随着老师的一声令下，我俩一起冲了出去，在阳光下展现我们青春的.魅力，但我们很快就垫底了，她比我还慢，我都往回跑了，她还在往前跑。我鼓励她说：“加油呀！”她不懈怠，调皮地笑了一下，继续跑。在我们擦肩而过的时候，我感觉她像一阵风一样加快了脚步，经历失败才会看见彩虹。每一次努力换来的都是她爽朗的笑声，这一次也不例外。在不懈努力之下，她顺利跑完了400米。跑完步，她仍是那么活泼。自由活动时开心地和我玩耍，展现着青春的活力。
不仅是孩子，每一个人都可以活泼快乐。因为活泼应该是我们每个人的主张。在抗疫战争中奔赴前线的00后“大白”们，保护人民的警察叔叔们，兢兢业业教书育人的老师们，也有青春活力，同样解释了什么叫活泼。在明媚的阳光下，大家手拉手同顶一片蓝天，人民教师培育祖国的花朵，使其茁壮成长，让他们活泼又快乐。
活泼是我们的主张作文 6
“自古英雄出少年”，这个时期是人生命中最旺盛的时期，也是最富有活力、想象力最充沛的时期。
成长的道路总会有坎坷，但不经历风雨怎能见彩虹呢？每一次的失败都会增加下一次成功的机会，只要无畏艰难，坚持不懈，努力拼搏，那么才能冲破重重阻碍，最终来到成功的彼岸！当遇到困难的时候，如考试的失利、同学之间的摩擦、碰到难题时的无耐，你是否会想过放弃呢？没事，你可以皱皱眉头，但下一秒，你就该调整心态，微笑着抖抖肩，给自己打个气，只不过重头再来而已，也没什么大不了的！
人生中有许多美好的遇见。少年时期，我们在阳光明媚、鸟语花香的校园里遇见了知识渊博的'老师；遇见了活泼聪明的同学们；遇见了温柔亲切的食堂阿姨们，这一切都是美好的缘分！课堂上同学们认真听讲，积极思考，踊跃发言，一个都不落下；课间同学们与老师沟通交流，探讨着难题；体育课上，同学们奋力奔跑，打着篮球，做着游戏，尽情地挥洒着汗水，到处充满着欢声笑语。
少年自当活泼，不可呆板，活泼的孩子是让人喜欢的。鲁迅先生也在文中写道：“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说有笑的，有囔的，夹着潺潺的船头激水的声音……”鲁迅先生用真挚的笔墨写下了这番场景，证明他也是喜欢这心态的活泼，精神的活泼。
少年应有少年青春的模样，我亦如此。我是一名性格开朗，聪明活泼的阳光少年，我热爱学习，热爱生活，热爱大自然！晴朗的午后，我总会手捧一本书，手握一杯白桃乌龙茶，沐浴在阳光中，细细品，开始会有一丝丝苦涩，慢慢体会，最后总能品出丝丝甘甜。我时常遨游在书的海洋里，它让我的想象力更加丰富，它能告诉我许多人生的哲理，它让我体会到了人生的精彩！
少年强则国强，强身健体、怀揣梦想、勤奋好学、不卑不亢，这就是少年应有的模样！
活泼是我们的主张作文 7
世人皆言：幼童活泼。
有诗人豪放，称我们似羊羔，天真烂漫的羊羔，会扬起甜甜的笑，欢闹着跃过山坡同草场。他说：“活泼是我们的主张。”
我肯定承认这位诗人说得对，世人说得对。孩童们以他们的活泼为源动力，像小羊一样撒开腿在草原上奔跑，会顺着风躺在草原上晒太阳，会逆着光高举双手大声喊叫。这是年少的自由与轻狂。换个词来讲，是“活泼”。
古人有诗句描写“活泼”。是“忙趁东风放纸鸢”中在草原上肆意奔跑的身影；是“儿童急走追黄蝶”中向往美好的心灵；是“闲看儿童捉柳花”中欢愉跃动的.脚步；是“也傍桑阳学种瓜”中认真求实的精神。
人们还说：“孩童思想单纯”“孩童思想跳脱”，他们确实思想天真，他们思考时不会有所顾忌，大胆地表示自己的想法。他们确实思想跳脱，总是会以出奇不意的方式带来一个个惊喜，任何天马行空的东西都能从他们的口中说出，即使那是那样的不切实际。好似不管怎样，他们都会用一双闪着光芒的眼睛看向天空，喊出自己的梦想，满怀希望地想着未来。这也是人们口中常说的“活泼”。
那份属于孩童的活泼格外璀璨耀眼，那其他人的呢？我渴望从他们的身上多窥探些，再多点，但我看的到只是附在身上的枷锁。我在想，我落笔的时候是不是应该再加一句？”活泼是儿童的主张？”
但我会想，我们是不是最应该冲破这层枷锁，向着自己的活泼呢！或许，是跳脱时间的束缚，望向久远的未来；或是回望童真的过去，重怀梦想的期许。我们要做的是以乐观的笑容迎击苦难，以矫健的步伐迈向明天。这才是属于我们的“活泼”！在通往美好和幸福的路上，必不可少了“活泼”，这是面对万事万物所带给我们的活力与勇气。
我落笔，把原本的字迹涂掉，改成………
“活泼是我们的主张！”
活泼是我们的主张作文 8
活泼，顾名思义，就是要让思维活跃起来，使人变得生活灵动。
人是要活泼起来的，不然就会像蔫掉的花朵一般，提不起精神，提不起劲。当我们提不起精神时，做事的效率也会大大的降低。活泼不应该随着我们年龄的增长而丢失掉，应该延续下去，无论在什么时候都要活泼起来。虽然我们在人生的路上会遇到许多的挫折和不顺的事情，但是我们要以一个活泼的状态去应对这些事情。
在历史上很多著名的人物都是以一种活泼的心态来应对事情。北宋的诗人苏轼对生活的态度就是很活泼的。他仕途一直不顺利，在官场上遭遇不停的贬谪，每次也是越贬越远。但他却能随遇而安，每贬到一个地方就能发现和享受那里的'美食，还会为当地的老百姓谋福利，办实事儿。他被贬到岭南，别人认为是充满瘴气的南蛮之地，日子一定不好过，他却写下了千古名句“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”
我，原本很内向，是一个不爱说话的女生，每天脸上都面无表情的，让人察觉不到一丝情绪。所以在我小学低年级的时候，一直没有什么朋友。但是，没有人陪我说话，我内心其实是很孤独的。后来我自己反思，发现活泼是一件非常重要的事情。我要自己先活泼起来，身边人才会被感染，并愿意和我一起玩。我开始大方的去交朋友，脸上总是挂着笑容，与同学沟通也变得越来越多了。慢慢的我变成了一个开朗的女生，交到了很多好朋友。
我们现正值在人生中的重要时期——青春，我们就该更加活泼起来，用青春的朝气，努力学习，立志成才，鲜衣怒马少年时，不负韶华不负卿。
活泼，像是润滑剂，使我们的韧性变强；活泼，像是一块盾牌，把许多负面情绪挡了下来；活泼，像是一扇窗户，让人的心里照进更多阳光……活泼是我们的主张，我们未来的路上布满了荆棘，愿我们都以活泼为盔甲，一路披荆斩棘。
活泼是我们的主张作文 9
活泼是一种积极向上的态度和生活方式。它意味着充满活力和热情，并且乐于与他人交流和互动。在现代社会中，活泼不仅是我们的主张，也是我们生活的一部分。
活泼不仅是一种生活态度，更是一种积极的生命力量。活泼的人总是充满着自信和勇气，他们乐观向上，勇于尝试新事物，敢于冒险，充分利用每一个机会，挑战自我，追求自己的梦想。
年少轻狂，不掩锋芒。一个周末，我和弟弟坐客车出去玩，和谐美好的氛围萦绕着整个客车，直到两个妇女上了车。她们有说有笑的上了车，大声地聊着她们屯子乡里的事。响亮的声音把那份静谧冲的一丝都不剩，接着那两人同时打起了电话，本就声音响亮的二人，仿佛针锋相对的比起了嗓门，车上的大人纷纷戴上耳机。经过一番折磨，一人的电话打完了，另个人的声音也小了些，本以为会消停一会，没想到那人指点上了车上的人：“咋穿这裤子呢，这大窟窿，这上衣，这么大合适吗”一位少年站起说道：“大婶，你一上车就大声嚷嚷，这也是公共场合啊！”“谁家孩子，这么没礼貌，还没说你。”正巧到站了，那位少年快步下了车。大婶却还在生气地大叫。
年少迷茫，怀揣梦想。一次上课，老师满心欢喜地说要和同学们聊聊“梦想”，第一步，让我们写出自己的梦想，有的同学左思右想，双眼迷离的看着老师。我则内心庆幸，自己早就有一个宛如清风拂白月般的梦想，早早就藏在心底。我毫不犹豫的写在纸上。那纸上的一行字，又一遍刻在脑中，信念仿佛又坚定了一分。我深知这一行字对我的重要，那是我日思夜想的城市，梦寐以求的专业，伴我入睡的美好未来。如果没有梦想，那么怎能有理由去坚强？心没有了栖息的'地方，到哪不都是流浪？
年少轻狂，不掩锋芒；年少迷茫，怀揣梦想。少年的眼中有星辰大海，有巍峨高山！少年啊少年！不要忘记你原来的模样，不要忘记你最初的梦想。少年有梦，未来可期。惟愿所有少年的肩担起草长莺飞和清梦明月，征途是星辰大海，而非烟尘人间，跨过星河，迈过月亮，不负韶华，携梦想共同展望未来。
让我们秉持活泼的主张，充满热情和活力地投入到生活中去，用自己的勇气和创造力为生活增添色彩和乐趣，让自己的生命更加闪耀和美丽。
活泼是我们的主张作文 10
少年，正是风华正貌的时代，正处于十分美好的时代。青春正值大好时节，绚丽多彩的青春，让我们未来拥有了无限的可能、无限的则发展机遇。而我们应有的模样，体现了少年生机勃勃、富有朝气的一面。
就以我们现在的情况来说，努力奋斗，才模样是我们应有。
伴随着我们的成长，我们所要担负的责任也越来越多，所以我们也应有奋斗向前的劲头，不然我们所担当的责任越多，但能力并没有提高，仅管我们树立远大理想，不去努力奋斗，也无法担负那“天将降大任于斯人”的使命。
我们少年的模样，不仅仅是努力奋斗的蓬勃，还是恪守自律的认真模样。
恪守规则，是我们少年尽的责任。因为在规则的指引与约束之下，我们才不会在少年时代，走上一条不归路，让我们无可救药。学会恪守规则，少年的我们，便有了奋斗的方向有了让我们奋斗的基础。
而自律，这一点，少年不可获缺。自律不仅体现在与我们紧密相连的.学习上。还体现在我们生活中的方方面面。作息、管理、运动、读书……多方面的自律，可以帮助我们更好的成长，更好的成就自我。
国家的希望在于少年，民族的未来在于少民，作为新时代的中国少年，我们要树立远大理想：厚植家国情怀，弘扬民族之魂，时刻牢记热爱伟大祖国；以永不停滞的前进姿态，担当时代责任。
少年潮当头，用汗水与拼搏去诠释少年的意志，勇于砥砺奋斗；珍惜韶华，不负青春学习知识，拓展思维，练就过硬本领。
这才是少年应有的模样！
活泼是我们的主张作文 11
梁启超有言曰：“少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步……”。一个国家的精神面貌取决于少年的精神面貌。
什么是少年？汉语里解释为年龄在十岁上下到十五岁的人，而且尤其是在这一阶段，他们的心智逐渐成熟，思想逐渐丰富，有更宽广的胸怀，有更远大的理想。当然这其中也少不了叛逆。
纵观古今，少年出英雄的典例可并不少，就像霍去病，就像司马光，就像……他们都是身经百战，抱有志向，眼光长远的一群少年。人们在今世膜拜他们，是想让现在的.少年来效仿他们，可是反观现世的少年，大部分都生长在思想禁锢的囚笼下，生活在温室里，大部分已经“摆烂”，已经“躺平”，失去了任何动力，这一点在一些偏远地区的农村乡镇里能体现到。现在的少年，完全没有了“少年应有的模样”。
少年应有的模样应是怀揣梦想，砥砺前符；少年的模样应坚定信念，正视困难……少年不应萎靡不振，不应自暴自弃，不应思量担优，谨小慎微，不应迟钝怀疑，不应挣扎攫取，困惑迷失，不应低声抱怨，麻木不仁，不应怨声载道，投机取巧，不应挖苦怨叹，吹毛求疵。少年应有的应是大气磅礴，聪明正直，卓尔不群，材雄德茂，品学兼优……这是少年精神上应有的模样。
少年肉体上应有的模样应是挥洒汗水，强健身体，磨炼自己，不悲卑不亢，在体育场上献出自己的青春，在体育中考中挥洒自己的一腔热血。
时序轮替，始终不变的是少年的身姿，他们站在时代的舞台上，在历史坐标上，始终是少年的步伐，应将奉献自己的青春，换来无限的精彩。
少年正值青春，青春就是少年应有的模样。
活泼是我们的主张作文 12
青春是一道潇洒亮丽的风景，是一首用奋斗和信念唱响的赞歌，而活泼则是我们青春的主旋律。
秋日，淫雨霏霏，连续好几天都不放晴，乌云密布正如我心，体育测试近在咫尺，我却连最简单的跑步都做不好，为此，我时常忧郁，也没有激情去努力奋斗。
一日，我在楼下捡到一截被风雨打落的桂花树枝，小小的，上面的叶子嫩得发白，隐隐像有米粒大小的花苞。出于怜悯，我将它插到花盆里，很担心它将无法继续存活。
出乎意料的是，第二天早晨，当我从床上起身，来到阳台我隐隐约约闻到了一丝清香，那香气并不浓郁，若有若无，似一丝生命的气息飘荡在空中。是桂花开了！我凑近一看，零星的几朵桂花盛开，叶儿也比昨日长得更大更绿，虽只是一支瘦弱的桂花枝，却充满绿色的生机，洋溢着生命的激情，给人以精神振奋。
我似是受到了鼓舞，心中的黑暗瞬间被点亮，久久不能忘怀桂花的清香与绿色，于是我来到了昨日那棵桂花树下。
雨初停，小区地面还有些湿滑，我在桂花树围成的林荫小道上慢跑。我无意间看到路旁的桂花叶子在随风摇曳，晶莹的水珠闪着绿光，似是在微笑，为我勇敢地迈出第一步而赞许欣慰。
柔柔的桂花香入鼻，所有的疲劳仿佛都随着香味飘散开去。跑了一圈，渐渐觉得体力有些不支，想要放弃。抬眼，又是那一抹绿色摇曳于风中，郁郁葱葱，沙沙作响。似是在告诉我，他已历经数十载风雨，终于长成大树，开出美丽的花朵，将绿色铺满了道路，同样的——我也能。
心中的乌云散开，火一般的激情在燃烧，促使我不断前进。我迈开艰难的步伐，不再犹豫，摆动双臂踏出一个又一个坚定的脚印，纵使汗流雨下，呼吸笨重也不会停下。桂花香伴随着绿色，入我鼻腔，入我心房。
清晨，我伴着绿意练习排球；傍晚，馥郁花香充盈跑道。我能感受到我的体育在一天天变好，桂花树也在一天天变得更绿更盛，我拼搏的激情也逐渐铺满了练习之路，一路延伸至成长之路，我将永远保持这份乐观和激情，在青春之路努力奋斗。
活泼是我们的主张，如同阳光洒在大地上，给予一切生命勃发的力量。正如李大钊所言“青年之字典，无困难之字；青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”我们是年轻的.一代，充满朝气和活力，对世界充满好奇和探索的欲望。我们不愿被束缚在狭小的空间里，我们渴望在蓝天下自由自在地奔跑，尽情展现自己的才华和潜力。活泼是我们的座右铭，是我们追求梦想的动力。让我们用活泼的态度，书写属于我们的精彩篇章！
我抬头望去，天放晴了，那抹绿色在阳光下熠熠闪光。
活泼是我们的主张作文 13
活泼是什么？是像字典里描述的富有生机和活力吗？不是；是表情的生动自然吗？也不是；是行动上的不呆板或者活跃吗？都不是。我想，活泼的本质，应该是思想上的活泼。
思想的活泼在于拥有独立的思考、见解。毛主席说：“把思想活泼一下。脑子固定了，就很危险……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”这句话正是告诫我们，遇到事情不要固定思维，要活泼思想，要举一反三，要集思广益，这样才能勇敢创新，才能创造美好的未来。就如爱因斯坦所说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”可见，思想上的活泼多么重要。我们要用活泼的思想对所学的知识思考、思考、再思考，才会得到属于自己的见解，才会让知识不仅仅只停留在文字上，而是进入大脑成为我们前进道路上的助力！
思想的活泼在于通过实践获得真知。南宋诗人陆游曾说过：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。古人做学问向来是不遗余力的，但是从书本上得到的知识终归是浅薄的，是不够深刻的，如果想认识到内在的本质，就不能满足于字面上的明白，必须在亲身实践中去竭尽全力，去探索发现。明代的思想家王阳明也说过：知是行之始，行是知之成。因此我们更要躬行实践，要力学笃行。
如果不思考，只是一味的死记硬背，那岂不是成了学习的机器人？就说我吧，有时候明明很认真地学习，但做题时仍然一知半解，囫囵吞枣。所有的知识虽然一股脑地都进入了我的大脑，但是它们并没有停留，而是马不停蹄地又跑了出去。因为我只是将他们死记硬背了下来，又原封不动地搬出来，一旦遇到变化多样的题型，这些知识可就不好使了。后来我慢慢掌握了方法，学着和这些知识做朋友，了解它们的特点，发挥它们的特长，我这才发现了“新大陆”，也理解到了“活泼思想”的重要性。
作为新时代的的`青少年，我们更应该秉承这种活泼的思想。活泼的思想可以让我们变得博学而又有自己的见解；可以让我们勇于逆流而上；可以让我们有明确的目标，并付诸努力。让思想成为我们的主张！让活泼成为我们的主张！
活泼是我们的主张作文 14
青春是一首激昂的乐章，而活泼就是其中最灵动的音符。我们，正处在风华正茂的年纪，活泼是我们的主张，是我们面对世界的独特姿态。
课堂上，我们是一群思维活跃的小精灵。老师的问题刚一抛出，就像在平静的湖面投下一颗石子，瞬间激起千层浪。同学们的手纷纷举得高高的，有的甚至迫不及待地站起来，眼中闪烁着兴奋的光芒，那是对知识的渴望和对展现自我的期待。我们不再满足于循规蹈矩的回答，而是用新奇的思路、幽默的语言，为课堂注入勃勃生机。我们会为一个独特的解题方法而欢呼雀跃，也会为一场激烈的`讨论而争得面红耳赤，但这都是我们活泼的体现，因为我们在知识的海洋里尽情遨游，享受着探索的乐趣。
操场上，我们是一群活力四射的小太阳。奔跑、跳跃、欢笑，那是我们最爱的画面。篮球在手中传递，像是我们友谊的纽带，每一次投篮都是对青春活力的释放。足球在草地上滚动，我们追逐着它，如同追逐着梦想，摔倒了又爬起来，毫不在意身上的泥土，只有那爽朗的笑声回荡在操场。课间操的时候，我们整齐地舞动着，那充满韵律的动作，展现出我们的朝气与活力，每一个眼神、每一个微笑都散发着活泼的气息，让整个校园都沉浸在一种积极向上的氛围中。
生活中，我们是一群充满好奇心的探险家。我们对周围的一切都充满了兴趣，无论是街边新开的小店，还是小区里的流浪猫。我们会花上一个下午的时间去研究昆虫的世界，也会在周末结伴去探索城市的角落。我们用活泼的心态去拥抱生活，发现平凡中的美好。我们会为一朵盛开的花而驻足，为一次美丽的日落而赞叹，我们把这些小小的美好收集起来，编织成我们五彩斑斓的青春画卷。
活泼是我们的主张，它让我们的青春充满了无限可能，让我们在成长的道路上留下一串串欢快的脚印。
活泼是我们的主张作文 15
在岁月的长河中，我们正处在如鲜花般娇艳、如朝阳般灿烂的年纪。活泼，是我们鲜明的旗帜，是我们灵魂深处奏响的旋律，贯穿在我们生活的每一个角落。
我们喜欢在艺术的天地里展现活泼的一面。学校的文艺汇演就是我们的舞台。舞台上，灯光璀璨，音乐响起，我们如同被点燃的烟火。跳舞的同学，身姿轻盈得像春天的燕子，每一个旋转、每一个跳跃都充满了力量与灵动，他们用舞蹈讲述着青春的故事，那飞扬的发丝、灿烂的笑容，无不展现出活泼的姿态。唱歌的同学，用清澈嘹亮的嗓音，唱出心中的热情，歌声在空气中飘荡，感染着每一个人。表演小品的同学更是把台下观众逗得前仰后合，他们夸张的表情、幽默的台词，是对生活细致观察后的创造，在欢笑中我们诠释着活泼的真谛。
社团活动中，我们也把活泼展现得淋漓尽致。科技社团里，大家围坐在一起，为一个机器人的设计方案各抒己见，头脑风暴让思维碰撞出绚丽的火花。我们不怕犯错，因为每一次尝试都是成长的机会。手工社团中，五颜六色的彩纸在我们手中变成了精美的花朵、可爱的小动物。我们相互分享着创意，小小的'手工制品承载着我们大大的梦想和无尽的快乐。在辩论社团，唇枪舌剑的辩论让气氛热烈非凡，我们为自己的观点据理力争，在你来我往中锻炼着思维和口才，活泼的氛围让我们在知识的探索和思想的交锋中勇往直前。
在家庭中，我们同样是活泼的小天使。我们会给父母讲述学校里的趣事，那些生动的描述让家里充满了欢声笑语。我们也会和父母一起玩游戏，无论是紧张刺激的棋类游戏，还是轻松愉快的亲子运动，我们都全情投入，让家庭氛围变得温馨而活泼。我们用自己的活泼为家庭带来阳光，让亲情在欢乐中更加深厚。
活泼是我们的主张，它是我们青春岁月里最耀眼的光芒，照亮我们前行的道路，让我们的世界变得更加精彩。
活泼是我们的主张作文 16
活泼，宛如春天里跳跃在花丛中的彩蝶，恰似夏日里奔腾在江河中的浪花，是我们这个年纪的独特标志，是我们对生活最诚挚的表达。
我们的活泼体现在对友谊的珍视和对集体的热爱。校园里，课间十分钟是我们的欢乐时光。教室里、走廊上，到处是我们嬉戏打闹的身影。我们会互相分享零食，那些小小的.零食在朋友之间传递，带来的是满满的甜蜜。我们会凑在一起聊最新的动漫、最酷的游戏，每个人都眉飞色舞，手舞足蹈，仿佛自己就是故事的主角。当有同学遇到困难时，大家会迅速围过来，七嘴八舌地出主意，用温暖的话语和实际的行动给予帮助。这种团结友爱的氛围，让我们的校园生活充满了活泼的气息。
班级活动是我们展现活泼的大舞台。运动会上，我们为参赛的同学呐喊助威，那声音如同汹涌的波涛，一波高过一波。写加油标语、送水递毛巾，我们忙得不亦乐乎。运动员们在赛场上奋力拼搏，他们的汗水和我们的欢呼声交织在一起，构成了一幅热血沸腾的画面。拔河比赛时，我们紧紧握住绳子，双脚用力蹬地，身体后仰，每一个人都为了班级的荣誉全力以赴。赢了，我们欢呼雀跃，抱在一起庆祝；输了，我们也不气馁，互相鼓励，因为我们知道，在这个集体中，重要的是大家一起奋斗的过程，这种集体荣誉感让我们的活泼有了更深的内涵。
在学习之余，我们也热衷于探索大自然的奥秘，这也是我们活泼的一种体现。我们会在周末组织郊游，走进山林，呼吸着清新的空气，聆听鸟儿的歌声。我们好奇地观察着路边的花草树木，辨认着不同的昆虫。我们沿着小溪漫步，感受着溪水的清凉，也许会不小心滑倒，但那溅起的水花和随之而来的笑声，让这小小的插曲变成了美好的回忆。我们在大自然中释放天性，让活泼的灵魂与大自然的美丽相融合。
活泼是我们的主张，它像一条五彩的丝线，将我们的青春、友谊、集体和对大自然的热爱编织在一起，成为我们生命中最珍贵的画卷，伴随我们一路成长，留下无数美好的瞬间。
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