小学生的作文

小学生的作文[精选3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学生的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

　　今天晚上，数学作业是五十道口算数学题，妈妈给我出好了，让我二十分钟做完，我匆匆忙忙地看了一遍就赶快做了，时间到了，妈妈问我：“做完了吗?”“早着呢!”我继续做，五分钟，妈妈又问： “怎么样了?”“快了!”我有些不耐烦地说。

　　终于做完了，妈妈给我检查，我就背古诗，只见妈妈拿着铅笔，好像在画什么，我忍不住过去看，好多错题呀，我数了数，一共六道，还有一道忘做的，六道题全都是我太粗心造成的，这一道，我把六 十七看成了一百六十七，那一道漏做了，是因为我一开始没想起来怎么做，后来想起来了，但忘了写，还有几道没有认真算就写得数了，真是糟糕呀，我赶快把题都改了。

　　这些错题都是因为粗心大意造成的，要是我仔细些，一道道认真做就不会这样了，我一定要改掉这个坏毛病。

小学生的'作文 篇2

　　在我成长经历中，许多事情都已淡淡地望掉了，但唯独那一件事，我久久不能忘怀……

　　三年级的时候，妈妈给我报了书法班，我可高兴啦！我带着文房四宝，兴高采烈地奔向兴趣班。上课了，我认真地听着老师老师讲课，老师讲了一段时间后，便让我们写一张“一”字出来。我心想；老师讲了那么久。我肯定写得好看。我信心十足地提笔开始写了起来。几秒钟后，我的第一个作品就出来了，我左看右看，觉得太难了，再瞧瞧别人的，也是急得像热锅上的蚂蚁。我把自己那颗心先平静了下来，再仔细观察刚才写得不好的地方。我再次提起饱蘸浓墨的笔，按照老师给我们的方向和顺序，我写出了几个漂亮的字。我看着那几个大字，心中不由地生出了沮丧的心情。这时，老师看透了我的心思，走了过来跟我说：“字不要硬生生的去写，它是有诀窍的，像这个字，不止是方向和顺序，也要稳住笔，不让它抖，要轻松自在点，明白了吗？”我点点头，闭上眼睛，回向着刚才写的时候：对！刚才的'确是抓笔太紧了。我将字的构思与方法在脑海里“写”了一遍，睁开眼睛，拿起笔，龙飞凤舞的写了起来，不一会儿一行行清秀的字涌跃在我的眼前。我拿给老师看。老师欣慰地笑了，向我做了一个“ok”的手势……

　　事情虽然过去了一年半，但我却记忆忧新，它让我明白了：做事情要找准诀窍，并不是朝一个地方看，这个方法行不通，可以试试另一个方法！

小学生的作文 篇3

　　今天我的`好朋友王艺霏来我家了，我特别高兴！我们有两个月没有见面了。我们在家里玩橡皮泥，做各种东西。中午的时候妈妈领我们去吃饭，吃完饭了我们又去超市买了些好吃的。

　　回到家我们就接着玩玩具，我们玩了面包店、面包车和小动物的家。下午五点她爸爸就来接她了，我们把她送下楼，她依依不舍的离开了。我们俩还说好下个星期有空再见面！

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