小学现代诗歌(集合)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编整理的小学现代诗歌，欢迎大家分享。
小学现代诗歌1
《伟大的妈妈》
是谁，给了我们生命？
是谁，给了我们温暖？
又是谁，给了我们快乐？
那就是您—
伟大的妈妈！
在柔软的风中，朵朵白云悠闲地萦绕追跑，那是因为蓝天上有个温馨的家；
在潇潇细雨中，树芽儿茁壮地成长，那是因为青山和春雨的催发；
花儿姹紫嫣红，那是因为绿叶陪衬着它；
小溪欢乐地歌唱，那是因为大地在奉献不竭的源泉。
啊！敬爱的妈妈，是您的爱，孕育了我们；
是您的关怀，陪伴着我们的春夏秋冬；
我们依稀地记得， 啊！敬爱的妈妈，每天下午，校门口总有您熟悉的身影； 每天晚上，您都在灯光下给我辅导。 百六十五个日日夜夜，三百六十五份关爱呵护，对，是您，妈妈！ 点燃了我心中的希望，扬起了我远航的`风帆。 妈妈，我是您的女儿，我那奋发向上的心，因您而燃烧，因您而飞翔。 妈妈，请收下我们亲切的问候，悠悠寸草心，愿报三春晖。· 庄稼人 大为惊讶的无法无天 一致通过 手印就是希望 即将爆炸的手榴弹 两条道路 较量一番 汇报了一生的.苦难 苦恼了一世的饥寒 好汉做事好汉当 顽固不化的农田 惊呆的不只是你我 而是一个世界 能解决温饱 能走向世界的金钱 旋转 沉默 白猫与黑猫谁能走在前面 制止了一次一次的富强 终于爆发了 庄稼人有庄稼人的傲岸 季节淅淅沥沥 心上了思念的锁 雨中的纯白简单 那叶上是谁的目光 跟着路从此孤独 握你的手风的温度停住 记忆迷迷朦朦 你何处 天空不变的'誓言 永恒的画面背叛所有空间 约定门槛的笑脸 梦转过头漂流 放手之后收留 我的温柔你的等候 往前走 那里有快乐 像痛楚一样明显 往前走 有光影笼罩云层 明亮与黑暗同行 越过青春 更珍惜拥有的世界 离别千金不换 请保护你的眼睛 它和你的`心一样 纯净透明 缓缓的 盛满分手的哽咽 我们演绎着这份离别 《彩色的梦》 我有一本彩色的梦，有的长，有的短，有的厚，他们站在书架上睡觉、拿出来，就是在纸上说童话。 看见的.地方，大块的田野绿色； 大朵的梨花，白了； 大片的油菜花，黄了，黄----的---发----亮！ 在清澈的池塘里，荷叶们挨着肩，请青蛙们留下歌声。 池塘里面，游出了一群灰黑色的蝌蚪，又小又黑。 我的彩色书本，是池塘的天使，我的彩色梦境，有花朵香，有四季歌，还有石榴花的叮咛，在春天里飘动······ 回忆，如同岁月长河里的小土墙，缝隙中，藏着儿时的快乐忧伤； 回忆，像是光阴故事里的毛草房，手指间，看得见你年轻的脸庞； 回忆，宛若一块经年壮美的沉香，疤结里，隽刻着你生命的担当…… 回忆，犹如你坚实宽广的臂膀，支撑着我漂泊到远方； 回忆，仿似你铿锵有力的.声响，填满我思念你的心房。 可是，一转眼的时光，你就变了模样，不复昔日的荣光； 双鬓染上了风霜； 面容刻满了沧桑…… 可是，不管年华蹁跹复往，无论儿子远在他乡，你始终是我一生的榜样，在我内心的最深处珍藏！ 一、是采用朗读的方式 诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。因此，朗读是理解诗歌意境的最佳方式之一，比如教学生朗读时，对于一些断句，可以在诗歌的翻译过程中着重关注，对于一些抒情、感叹的语气，要读得情真意切。 也就是说，翻译诗不仅仅追求意思对，还要把诗歌的感情表达出来。郭沫若先生翻译屈子的九歌，用的是“意译”，把屈原那种“怀忧若苦，愁思沸郁”，对故国深切的思念或所求未遂的哀伤表现得淋漓尽致。 二、是联系实际，把握诗意，领悟诗情 诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。在小学诗歌教学中，可采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品。可提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、网上搜集有关资料，帮助对作品的理解。 在诗歌教学中，联系作者生平和作品的时代背景，从不同的角度切入作品，有助于学生更好地把握主题，从字里行间感受作者心灵的驿动和真情的流露。“感人心者，莫先乎情。”有了情感的融入，课堂也将更加焕发生命的活力。 比如李白若没有流放途中突遇大赦的欣喜，哪来“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的.轻灵飞动？杜甫若没有身处乱世的穷困潦倒，没有忧国忧民的情怀，哪来“剑外忽传收蓟北”时的“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”？再如，同样是写江上独钓的，学习了柳宗元的《江雪》后。 将之与王士祯的《题秋江独钓图》相比较，前者那寂寥空廓的冰天雪地中独钓寒江雪的渔翁，象征着诗人自己在贬谪永州期间所处环境的严酷孤独和内心的坚强独立、不屈不挠；后者也有一些孤独的味道，但更多的则是生活的闲适和内心的愉快自在。通过联系比较，使学生自觉养成拓展阅读的习惯，丰富文学积累，获得文化熏陶和审美享受。 三、是模仿古人，吟诗作赋 俗话说，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌。学生在学习了一段时间的诗歌之后，对诗歌产生了浓厚的兴趣，尤其是对诗歌的体裁、样式、写法都有了一定的了解，难免有些技痒，忍不住自己想来试一试。 此刻，教师要适时鼓励他们放开手脚去创作，不要束缚自己的思想，让它们尽情发挥，虽然带着稚嫩、笨拙，但是能展现他们旺盛的活力。就这样学生的创作，从最初的依样画葫芦，到颇有雏形，再到最后自己的作品很有新意。 我的心啊， 如同这个被星星戳破的夜空， 伤口密密麻麻。 我要一直沿着这条陌生的路走下去。 直到秋的落叶覆盖整个世界。 别问我要去哪里， 当落叶腐烂，当冬雪埋葬玫瑰。 或许破碎的`夜空才是我的归宿。 别再问我，心在何处， 我的世界已经伤痕累累。 我得安静下来，至少现在。 我得告诉自己， 一往情深也许是一厢情愿， 充满希望也许也会是瞬间破灭。 妈妈， 如果我是一艘既将远行的小船，那您就是一片汪洋大海，没有您我怎能远行?妈妈， 如果我是一株刚刚破土而出的小草，那您就是哺育着我的雨露，没有您我怎能茁壮成长?妈妈， 如果我是一个在雨中迷路的'孩子，那您就是一所避风港，没有您我怎能少一份痛苦?妈妈，谢谢您， 无时无刻地包容着我! 深夜里突然从梦中惊醒， 为思念一个人而热泪盈眶. 就像在异乡的城市想起妈妈， 多少温暖的话语犹在耳旁. 又如在雨天里想起童年的村庄， 想起邻居家那个欲言又止的小姑娘. 想起她黑亮的发辫、羞涩的.目光， 还有月光下牵手走过的静静小巷. 而此刻，一切都变得那么遥远， 当我独自在这个世界上流浪. 挥挥手，送走了多少老朋友， 风雨里，多少人已和我远隔重洋 一辆黑色汽车 跑在火车道上 或者粉碎 或者发放边疆 一个签证 隐居外乡 黑色的' 幽灵一样 在高速公路上 冲破一个个封锁线 一幢幢新的楼房 新农村在窗口划过 盼望 拿起清醒 一饮而尽 激动的心正在飞翔 期盼 三G带进梦乡 没有你的陪伴 剩下的都是夜的漫长 盛夏也感觉不到那 晚风吹袭过来的清凉 没有你的陪伴 留下的都是你的歌唱 回想在一起的时光 眷恋一起走过的时光 我还在这里回忆 我还在这里抽泣 可是我看不到你 看不到我们一起的模样 我还在等你歌唱 韵律飘荡在我的心上 我还在默默幻想 能不能陪伴你歌唱 没有你的陪伴 我不知以后路的方向 不知道什么是希望 成功在遥远的地方 没有你的陪伴 我不知道回忆的悠长 不明白什么是灿烂 还有歌声的嘹亮 我还在这里回忆 回忆过去，回忆那些年的童趣 回忆记忆中的歌谣 回忆那时的我们 回忆那时一起走过的时光 我还在这里歌唱 歌唱昨天的'梦，歌唱许过的愿望 歌唱心中的故事 歌唱曾经留下的向往 歌唱我们儿时幻想的远方 没有你的日子里 我感觉不到秋的凉爽 没有你的日子里 我思念，一起走过的时光 儿时，父亲就是一头牛 我就是一只猴子 母亲就是一只羊 妹妹就是一只鸡 牛的背上驼着的是羊 羊的背上驼着的是猴子 猴子的背上驼着的是鸡 我们的家庭就是一层宝塔 每天，只见父亲驼上这层宝塔 在沉着气摇着尾巴迈开大步地走 成人时，父亲就是一座高山 我就是一柄登山杖 他告诉我上山有条崎岖的路 半山路里有小歇的礤蹬石 苦了累了可以在上面休息一会 但不能一蹶不振。这样 山风和雷雨到来时 他也会跟着一同发作 当我爬到山顶时 他欣然地以我为峰 成人后，父亲就是一条船 他和我同时离岸 我往上游划去 他往下游划去 当他的'帆点消失在波岸 我回头去呼望着时 只见那边寂寞的草木丛里 就是他的新房。这时 河道里翻滚着的洪浪 一半是水，一半是他的牵挂与祈盼…… 1、《笑》 林徽因 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。 那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。 2、《等你，在雨中》 余光中 等你，在雨中， 在造虹的雨中 蝉声沉落，蛙声升起 一池的红莲如红焰，在雨中 你来不来都一样，竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏， 隔着这样的细雨 永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之外在时间之内， 等你，在刹那，在永恒 如果你的手在我的手里，此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说，小情人 诺，这只手应该采莲，在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲，翩翩，你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的.词里，有韵地，你走来 3、《星》 废名 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。 4、《一位小学生的诗》 董歌 爸爸在北极 妈妈在南极 我就做那一根直线 两点相交，最短距离 让相思不老，我为你写诗 男生在左边 女生在右边 我就做那一道定理 同性相斥，异性相吸 让友谊不老，我为你写诗 光明在天上 黑暗在地下 我就做那暗物质 不被发现，不为人知 让生命常青，我为你写诗 希望在未来 幸福在今天 我就做那核原子 两情相悦，头脑裂变 让生活创新，我为你写诗 5、《小学生唱》 凌迪 唱才六岁， 就读于某小学一年级 自入学那天起， 一只沉甸甸的书包 攀上他弱小的双肩 成为他生命中的一部分 每天早上六点， 就被那只大嗓门的闹钟 从香喷喷的梦中喊醒 睡眼惺忪地， 又被一串急促的课前铃声 连拉带扯拽进了校门 放学了， 吹胡子瞪眼睛的作业穷追不舍 逼得他无处藏身 有几次深夜里，他还一边打着盹 一边与大脑袋的问号扳手劲呢 对于六岁的唱， 去窗外的草地 与蜻蜓捉捉迷藏 是多么弥足珍贵的事啊 望着他日渐消瘦的小脸 又是心疼 又是无奈的叹息…… 6、《怀恋学生时代》 当黑色的浪阵阵袭来 我们才发觉 早已陷入生活的海洋 美好的学生时代 眨眼，已成为亲切的怀恋 金色的梦想 张开柔弱的翅膀 灰色的苦楚 不能阻挡 年少轻狂 似上帝的玩笑 一张照片的瞬间 梦想化成灰色 十八年的梦 惊醒，破碎 飘散于灯红酒绿 只有黑色的毕业照 角落里 记载着往日的光 7、《小学生》 陈炜潘 小学生苦心种植着的 逃学 阴雨中盛开出花朵 一颗颗 在老师巴掌大的评语里 堆叠 昏暗的灯光里 也变得昏暗了 只能看见小学生 被打肿了的脸 眼角 一道道血痕 睁大着的眼睛 直视一片蔚蓝的天空 还在痴笑 8、《给学生》 为爱注进深深的伤 别说作业太多 我也有过初三生活 苦亦苦 乐亦乐 只携着父母的寄托 一步一个阶梯往前走 贪玩嘛 别说 学习的机遇很容易错过 请找回花季里真实的自我 努力去拼搏 相信有付出就会有收获 别说老师太罗嗦 既然我选择了 传道授业解惑 我就要负起责任 把你们这些祖国的花朵 引向立体的探索 让你们遨游在知识的宇宙 别说作业太多 我只想把知识传播 别说老师太罗嗦 我只想把汗水变成硕果 祖国的明天还待你们去开拓 9、《我的学生》 正方的教室 正方的讲台 方正一堆堆课题 一只只蚂蚁方格里 穿来穿去 水灵灵的眼眸 快要滴落糊满泥土的梦 香甜的笑声 穿起绿色的蛐蛐 穿起白雪公主 穿起五颜六色的叮咚 叮咚叮咚的游戏 10、《雨》 打一支火把走到船外去看山头被雨淋湿的麦地 又弱又小的麦子！ 然后在神像前把火把熄灭 我们沉默地靠在一起 你是一个仙女 住在庄园的深处 月亮 你寒冷的火焰穿戴的象一朵鲜花 在南方的天空上游泳 在夜里游泳 越过我的头顶 高地的小村庄又小又贫穷 象一颗麦子 象一把伞 伞中裸体少女沉默不语 贫穷孤独的少女 象女王一样 住在一把伞中 阳光和雨水只能给你尘土和泥泞 你在伞中 躲开一切 拒绝泪水和回忆 好的陪伴无声 却如影随形 就像睫毛和眼睛 保护你不受伤害 守住你的大门 挡下所有的尘埃 你睁开，我眨动着为你欢呼 你闭着，我安静地给你喝彩 好的陪伴像红花和绿叶 同气连枝唯美和谐 又绽放着各自的`风采 什么也不说 陪伴一直都在 叶的绿意生机勃勃 花的娇美姹紫嫣红 陪伴是无声的守候 淡淡的，常忽略它的存在 却异常的温暖 你在，树就绿天就蓝花儿朵朵开 你在，风就轻云就淡艳阳暖心怀 有你陪伴，心中就宁静安然 有你陪伴，岁月就静好无碍 有你陪伴，天地就豁然开朗 有你陪伴，生活就喜乐开怀 小学生歌颂陪伴现代诗歌 【小学现代诗歌】相关文章： 小学现代诗歌07-31 【必备】小学现代诗歌07-31 【实用】小学现代诗歌07-31 (通用)小学现代诗歌07-31 [必备]小学现代诗歌07-31 小学生现代诗歌04-23 小学现代诗歌精选（15篇）07-31 小学现代诗歌（精选17首）07-02 小学生的现代诗歌07-23 小学生现代诗歌05-15小学现代诗歌2
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