小学生作文(精选4篇)
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学生作文4篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
今天上午在学校我们看了一部电影《小小飞虎队》，电影里面的三个小孩就是“小小飞虎队”的队员。日本鬼子真是太坏了，他们到处烧杀抢掠，干尽坏事！虎子和伙伴们跟他们斗智斗勇，帮助八路军叔叔打败了鬼子。
他们坚强、勇敢、不怕牺牲。我不明白是什么让他们这么勇敢呢？妈妈说：“是一颗热爱祖国的心！”祖国就像妈妈一样，我也爱我的'祖国！
小学生作文 篇2
人类的一所最重要也是最后防线的主城——暴风城，被不死亡灵们盯上了。他们天天攻打，弄得暴风城上下一团乱。可亡灵们有不死亡灵首领和拥有最恐怖名字的“亡灵骑士”——阿萨斯来助阵,使得人类军团凶多吉少，屡战屡败。为了维护和平，我们人类建立了一个由人类的“志愿毁灭亡灵团”，首领是我，一个伟大的战士，一个自豪的'牧师所组成的混合职业——圣骑士。说实话，这个首领可真不好当：“天天写一批攻略；天天检查训练和个人房间；还要上战场杀敌、指挥、鼓舞战士们的斗志，不过有付出就有收获。我们现在的军队从屡战屡败到屡战屡胜。我们高兴极了。第二天，我把一些布置分成了一个小分队，从南面行军到亡灵们的老巢，路上让他们假扮不死亡灵矿奴一侍僧。守城的“食尸鬼”们果然没起疑心，还以为是去别的地方采矿的呢。就这样，一个计划成功了。我又命令骑士们和火枪手把武器仍一地，然后全部躲在里面。
安排妥当后，我又叫三十多个步兵去敌人基地引起上钩，我则和他们一同去。我们来到门口就见一大群“食尸鬼”朝我们扑来。我们使劲跑回基地。“食尸鬼”在掉武器的地方停了下来，全部捡起了武器。这时，骑士和火枪手们奋力攻击，浴血奋战，终于把“食尸鬼”们干掉了。我立刻为伤员们补充生命值。这时假扮侍僧的步兵们在亡灵的老巢，杀出重围，内攻敌人。因为刚才损失了重多士兵的亡灵，只剩下几个亡灵巫师了，而首领阿萨斯还在黑色城堡里面喝酒呢。没有一个巫师没杀掉，也就没有去报告的人了。那些步兵悄悄毁了几座地穴（造兵用的）和通灵塔（增加人口的），使黑暗荒地减上了许多，然后便跑回基地向我报告。
我一听，高兴万分，立刻率领大匹大匹地军队去攻城。而阿萨斯还在享受天伦之乐呢。我们把金矿全毁了，还把亡灵侍僧杀了个精光。外城可以抵抗的只有一些坚固的建筑了。我们一举攻下了外城，准备向黑色城堡进军，并领一些人充满邪恶的魔剑，带着众多“穴居恶魔”和“食尸鬼”去外面察看情况。没想到却遭到我的火枪手和骑士们奋力反击，把“食尸鬼”们“穴居恶魔”全部消灭掉了。阿萨斯见大势已去，便自己单挑我的军团。一些防守较弱的步兵全被挂了。我用了专注光环为战士们充满了生命值。骑士们向前厮杀，把原本自己看得不可一世的阿萨斯得阵亡了。我们又冲向亡灵区，把人类牢笼全砍了，把自己的人民释放了。亡灵和邪恶从此烟消云散。
小学生作文 篇3
快乐，每个人都有自己独特的解释。有的是踢球，有的是唱歌，而我最快乐的事，是读书。
很多人可能问了，读书有什么快乐的?除非漫画。但我不这么认为，其实，不止漫画、无厘头的书能带给我们快乐，文学书、科普书也能带给我们欢欣!
就说文学书吧，它帮助我积累了许多好词好句，在写作文时有更多话说，可以用在开头，也可以用在结尾。老师批改时，总能用波浪线划出来，意思是：我用句用得好。每次我看到那些红色波浪线时，非常快乐，爸爸、妈妈看了，也都非常高兴。文学书也能让我了解很多写作常识，哪种文章采用哪种表达方式，怎样才能表达出自己内心的真实感受……作文写好了，我感受到成功的快乐!
再说说科普书吧，它们让我了解了人体的构造和内脏的作用;让我懂得冬天为什么会冷，夏天为什么会热;还让我认识到了火的危险和好处;以及各种我们现在和将来会用得到的知识，好处数不胜数啊!
有一次过春节，每家每户都放礼花。我出来看，每次都是先看见礼花再听见声音，我当然知道是为什么。过了一会，有个小朋友过来问我这个问题，我马上跟他解释，他了解之后，十分崇拜我，这让我喜不自禁。
“开卷有益”我对这个词的感受真的很深，翻开一本书，就打开一扇知识的窗，开阔了视野，增长了才干，书的确是全世界的营养品啊!
每当我想偷懒的时候，是这样一个故事在激励我，这是汉代丞相匡衡，凿壁偷光、借书苦读的故事：
少年时的匡衡，非常勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。
他的'邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。
附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不要报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。
我从这两个故事中领悟到：读书不能浅尝辄止，要刻苦，把书记在自己的脑子里，使书真正内化为自己的东西。
爱书吧，因为它就是我们迷茫时的导航，是无声的老师!
小学生作文 篇4
小时候的夏日晌午，总是这样的度过。我从不厌倦那充满着生命欢跃的花园和舒畅的河水。
后来，我家搬走了，我也渐渐地长大出门打工去了，来到了一个树木很少的一个城市，记得那时中午来临的时候，我尝尽了苦头，那封闭严实的窗上印着白亮的阳光，满院没有一点阴凉。
我被迫躺在床上午睡，听着苍蝇在窗外翁嘤，马路上的汽笛声阵阵不断，我的大脑仿佛就要爆炸一样，没有一个安静的地方能够逃躲这烦躁的午刻。我只能闭着眼，躲开那永不移动的正午阳光……
现在我依然住在山村，仍爱着那乡下夏日的中午，我仍逃避午睡。因为，我牵挂那窗外的一片花园，和大门外那满是阴凉的梧桐树，更牵挂门前的'那条山间小溪，绿荫下，微波粼粼，涓涓流淌……
夏风缓缓的吹来，拂过小院，拂过门前的梧桐，我只有在这炎热夏日的中午，才会体会到这种带有凉爽悠然的声音！
坐在梧桐树下的石座上，心静如水，花醒着，草木醒着，风醒着，而我也醒着！
我逃避午睡，是因为我爱这幽幽的群山，我不忍心把生命在睡眼中空度，而且渐渐地缩短。我是真的希望我的生命，能在这静观中得到充实，得到延长！
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