小学生作文4篇【合集】
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学生作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生作文 篇1
今天的家庭作业是李老师让我们读“书是我的好伙伴”。
我读完后懂得了一个读书的好处，书能我懂得很多知识，很多故事，内容丰富多彩，从今以后我一定好好读书，天天向上，做一名优秀的`爱读书的好学生。
小学生作文 篇2
赤日炎炎的夏天渐渐远去，硕果累累的秋天悄悄地来临。
秋天到了，秋天到了，燕子敲响了警铃，人们正要把沉睡在衣柜里的衣服苏醒，披在身上。蚂蚁正准备充足的食物来过冬，青蛙挺着圆鼓鼓的大肚子挖着洞穴准备在今天冬天过冬呢！麻雀正在叼着树枝为自己建造一个温暖的窝。
秋天到了，果树成熟了，有红通通的苹果，黄澄澄的橘子……还有一片一眼望不到边的稻田，那金灿灿的稻子像一条金色的地毯。
秋天到了，大叔说：“噢！劳累了一年了，是该休息，休息了。”话音刚落，它的'叶子慢慢悠悠飘落下来，投入大地的怀抱；小草刚打了许多哈欠，小草一边打着哈欠一边说：“好大的风啊！是该钻进土里，温暖一下了。”说完就钻进土里。
秋天，秋天像一个演奏家，秋风呼呼地吹着像小鸟一样叽叽喳喳，依依呀呀地叫着，忽远忽近，如诉如歌，真好听！啊！秋天真美啊！我喜欢秋天。
小学生作文 篇3
我身边有许多默默无闻的人，可我最熟悉的人就是我敬爱的爷爷。他已年过花甲，是一个善良、和蔼可亲的`老人。他十七岁投笔从戒，1994年转业到公安机关工作，成为一名人民卫士。退休后，他肩负起照顾我的重任，成为我的忠实守护神。
爷爷非常疼爱我，把我视为掌上明珠。从小我体弱多病，患有过敏性哮喘，过敏性角膜炎等疾病，他一个人带着我四处求医，往返武汉各大医院。每次生病是他送我到医院就诊，静静地守护在我身边，呵护着我，直到康复。
我爸爸妈妈都在武汉工作，奶奶也经常出差，我们爷孙俩相互依靠，朝夕相处。爷爷每天接送我上学、放学，还要为我洗衣、做饭。做家庭作业他自始至终地陪伴在我身边，有些难题不会做，他讲解我听，从不厌烦。作业做完后，他一字一句地仔细检查。他不懂汉语拼音，对读拼音、写词语这类题，对照生字表、字典逐一检查。睡觉前我喜欢听爷爷讲故事，特别喜欢听他讲他小时候的故事，他用亲身经历启发教育我，使我感到他们那一代人生活是那么艰苦，读书是那么勤奋，我们这一代人是多么幸福啊！
今年国庆前夕，奶奶因事出差，爷爷的老病复发了，早晨起来送我上学，然后去医院打针，打完针又急急忙忙地赶到学校接我回家，整整一个星期爷爷拖着疲倦的病躯，无声无怨地呵护着我，令我终身难忘。
爷爷他对我处处严格要求，经常说，做人要脚踏实地，从小要养成艰苦朴素、勤奋好学的好习惯，要做一个品学兼优的好学生。每当我想起爷爷对我的点点滴滴，就会由衷地感谢他。
爷爷，我爱你！我真希望你健康长寿，一直牵着我的手伴随着我慢慢成长。
小学生作文 篇4
开头
1、倒叙总起式。先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例3：想到20xx年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4、总起肖像式。先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的`大狼狗》
例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
3、自然式。以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
【小学生作文】相关文章：
游泳小学生作文游泳小学生作文05-13
小学生作文：我的小学生活11-13
难忘的小学生活小学生作文11-13
小学生作文05-17
小学生的作文05-17
小学生的作文05-17
小学生作文05-17
小学生的作文05-17
小学生作文05-17
小学生作文05-17