成长的作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的成长的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
“宋英欣，这次比赛要取个名次！”“宋英欣，下次考试一定要考第一名。”“宋英欣，……”每每听到类似的话，我心中就有种感觉——压力好大。
压力的本义是物体所承受的与表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人说过，一个人有压力才会有动力。但他们或许不知，许许多多的压力施给一个人，就会让他感觉到“压力山大。”如果不能正确对待，就会变为烦恼。
是的，每个人都会有烦恼。可我认为，童年时的烦恼是最少的，因为没有多大压力；青年时的烦恼是很多的，因为学习和工作的压力都被顶在头上。烦恼的原因有很多，可压力终究是他人或自己施加的。对压力的不同看法，都会导致不同的结果。我就听说过这样一个故事：有一个人为了一场大型表演，费尽心思排练了一个节目。后来，这个节目没有被选上，不能登上华丽的舞台。这个人很不解：怎么我的节目就不上呢？更何况这个是导演让我编排的'呀？他不思饮食，夜不能眠，最后，竟得了抑郁症。
我曾经怀疑过这故事的真假，不就是个不能登上舞台吗，有什么大不了的。但经历的越来越多的事情后，也逐渐相信了。其实，只要故事里的那个人想开点儿，多改正自己节目的缺点，便会豁达开朗，反正以后会有机会的，他不过是给自己施加的压力太大，变得沉沦，无法自拔了。
压力其实是一种正面的动力，是促使人们完成某事。可现在由于青少年的叛逆心理或是偏极情绪，压力已造成负面影响。童年转瞬即逝，青春紧随而来。像季节的交替，但它永远不会轮回。在这成长的历程中，正确面对压力吧，让压力成为前进的动力！
成长的作文 篇2
成长的列车开动了。没来得及向童年说声再见，也没来得及享受爹妈温暖的怀抱，上一站天真无邪的童年便悄无声息地过了！没来得及奋勇杀“敌”，争着向上，也没来得及艰苦奋斗，跋涉千里，中点站激情似火的少年便默默无闻地驶过了！没来得及把青春奉献给赛场，也没来得及在紧要关头全力冲刺，终点站就要到了！
所以说，成长是遗憾的！
还记得，在田野里奔腾地快感，一大片一大片的草原在脚下倾倒，天空的蓝在我眼中是最清澈的，雪白雪白的云在我眼中是棉花糖，小巧可人的鸟儿在我眼中是玩偶……然后，在外婆豆腐脑朦胧的蒸气中享受豆浆的甜蜜，再后来外婆过世了，好像天空的蓝被沉淀了一样，再抬起头看天空，是一层又一层的灰蒙蒙……
就这样，上一站－童年可以开走了，留下的只有一片茫然与不知所措！
仍记得，在老师的咆哮声中完成一份试卷的艰辛；在爹妈罚跪蹉板的疼痛中做完家庭作业的痛楚；在天公残烈地天气下走去学校的坚难……那时候可以望见天，仍然是蓝色，但多了一丝无奈。然后，记忆模糊的童年在心中消失了，怎么抓也抓不住；再后来，小学毕业了，才发现自己什么也没有做！
就这样，中点站－少年驶过了，留下了一片酸楚与无奈，不知如何刹车，只有向前！
也记得，在课堂上开小差被老师发现的尴尬；在路上车坏了的愤怒；在比赛中失败后的颓废。才明白，自己什么也办不到……现在，初中的最后一年了！是第九年啊！学会了克制自己的精神放松，要认真学习；学会了在车坏时向路人伸出求助之手；学会了在比赛中不重视成绩，失败与否；学会了体验人生的乐趣！
这样以后，终点站也快到了！那该是怎样的一片天空呢？温暖？抑或是潮湿？至少那是光亮的吧！
暮然回首，成长，也充满了乐趣！若没有天真无邪的童年，外婆的豆腐脑我是不会学会珍惜的！若没有老师、父母、天公的磨炼，我是不会学会坚强的；若是没有失败的'后悔，我是不会学会再次奋起拼搏的……
才明白，成长中的遗憾也是一种磨砺，就像是化合反应的催化剂，加快成长的脚步。
人生总要前进，总要追求，也就难免有遗憾与失意，不要把自己的思绪限制于遗憾之中，毕竟没有了遗憾，也就没有了我们相对的快乐，有光就有影，不能因影的黑暗而拒绝光的存在，让我们继续拥抱遗憾，伸出双臂去感受遗憾带来的快乐吧！
成长并不完美，遗憾却最真实！
成长的作文 篇3
天下着倾盆大雨，我从学校小跑出来，因为我今天上学没有带伞，所以被无情的雨淋湿了，我甚至以为这是老天对我忘带雨伞的惩罚。在校门口，我看见一把熟悉的玫瑰花大伞在人群中穿梭，心里既忐忑又欣慰，我迈着步子穿过人群。这时，我隐约听到一个熟悉的声音“桂宝。”突然头顶没有雨了，我好奇的往天上看，有把伞在我头顶，那把伞和刚刚看见的一模一样。
“喵喵喵”我回头看，把我吓坏了，原来是妈妈，我惊奇地问：“妈妈，是您呀！”“那么大的雨，不接你我忍心嘛？”妈妈右手摸着我的.小脑袋，眼睛盯着我，露出洁白的牙齿，嘴角微微上扬，和蔼可亲的说。
记得有一次在阳光喔上课时，窗外天空乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿下起了倾盆大雨，那雨点如同珍珠落下来，我被困在了阳光喔，郑老师安慰我道：“一会儿一起回家，不要怕！”
不一会儿，一个熟悉的影子出现在教室外面，郑老师说：“桂旺，妈妈来了。”我急忙跑出教室，看见妈妈的鞋子上满是雨水，袜子也被雨水浸湿了，雨伞上的雨滴赶趟似的往地上滴水。我牵着妈妈的手，小跑着回家了。在路上，妈妈一边和我聊天一边把雨伞斜打着，我不懂那是啥意思，就问她：“妈，为什么伞要斜打着呢？”“因为不斜打着会被风吹跑，所以要斜着打。”她笑着说，那笑容是多么的可爱，那么的温柔。
到了家，妈妈一直咳，我心里很内疚，所以去给妈妈倒热水，妈妈笑着说：“乖，没事的，妈只是要多喝热水，你快去床上看书吧！把被子盖上，别冷感冒了。”那一瞬间，有一股暖流在我心间悄悄流淌着。
上周末，从外婆家回老城时，又遇倾盆大雨。我想着自己已经10岁了，可以照顾妈妈了，于是连忙把伞打开，撑在我和妈妈的头顶，对妈妈说：“今天，我帮您打伞，我是家中的男子汉，保护您是我的责任。”我隐约看到妈妈眼角有些微微湿润了。
在路上，我和妈妈欢声笑语地走着，我把伞斜在她那边，她看见后又把伞推回到我这边，我只得趁妈妈不注意时把伞斜在她那边。雨越下越大，雨伞快要抵挡不住大雨了。我和妈妈在路边招了一辆出租车。
到了老城，雨下得更大了，周围被雾气围绕，连路都看不清。那把玫瑰花大伞突然坏了，我和妈妈冒雨跑了回家。一到家我便翻箱倒柜，找出透明胶带，小心翼翼地把伞粘好。看着我的一举一动，妈妈说：“桂宝，伞坏了再重新买一把吧。”我摇了摇头，继续修伞，贴好胶布后，我把雨伞上的水滴用毛巾擦干净，放在阳台上晾着。
至今，那么玫瑰大伞还靠在阳台的墙角里，每次看到它，我就想起了我和妈妈一段段的经历。那不是一般的伞，它是一把神奇美丽的伞，这把伞记录着妈妈对我的爱，也记录着我的成长。
成长的作文 篇4
读书是支撑我灵魂的支点，读书让我的生命飞翔。
——题记
破壳
是什么来的悄无声息，走的不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走的不留痕迹，来的悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱？是什么轻轻的来了，又悄悄的走了，在收获的季节留下了沉甸甸的金黄？是什么悄悄的走了，又轻轻的来了，为沉默的大地绘出洁白的梦想？
哲人对着蓝天微笑着说：“是时间”。
孩童提着风筝拍手说：“是风。”
流浪者说：“什么也不是，只是一个梦。”
我说：“是读书。”
成长
我像刚出蛹的毛虫，生命只是短暂的一瞬间，在变成蝴蝶之前，我要努力去丰富我的人生阅历。人得的本身就是一个读书的过程，从竹巻到造纸术的发明，或者是追朔的年代再久远些，人们都用口语、图画、文字来传达自己的感情。走的越远，距离越近，知道的越多。在变成蝴蝶的那刻，我已经成熟，独自飞翔去探求我所需要的'世界。穿越杜甫的故居，王安石的宅居地，去观望苏轼笔下的“大江东去”。去享受陶渊明的桃园生活。
读苏轼的书，那是品味、享受的境界，他将功名利禄换了“竹杖芝鞋”；在缺目挂疏桐之夜，唱“大江东去”。不为“蝇头微利，蜗角虚名”所触动，只愿沧海寄余生。于是，我学会了欣赏“一蓑烟雨任平生”的洒脱，感知“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”的震撼，赞叹“从头收拾旧山河”的豪迈，心颤“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔……
放手一搏，坐井观天也是另一个世界，我们总爱嘲笑井底之蛙的肤浅无知，却不知我们也在犯着同样的错误。捧着一本哲学书，书上说的全是真理，却没有一句是属于自己。
去实践吧，将别人的思想变成自己的，那本身何尝不是一种读书，只是方式不同罢了。
飞翔
画家和哲学家是睿智的，他们都愿意花更多的时间关照自己的心灵，才会经常发现对自己心灵有用的东西。
累了，停歇了，我的思想却在不断思考着，就像三棱镜能将单调的阳光折射成美丽的七彩光芒一样。读书能将平凡的生命转变成娇艳的花朵，让我在逆境中学会成长，在成长中展翅飞翔，博采众长！
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