小学生作文必备【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
“这事你不行，快去做作业！”这句话几乎成了妈妈的口头禅。都说我们独生子女个个是家里的小皇帝、小公主，衣来伸手，饭来张口，什么事情都干不了。哼！我可不服气。谁说我不行，不信你接着往下看。
记得那是去年冬天的一天，我大衣上的一个扣子掉了。当时我没在意，想等妈妈回来后给我钉上就是了。可等了好长时间都不见妈妈的踪影，于是我想：妈妈不是一直小瞧我吗？趁此机会，何不自己钉钉试试看！
说干就干。我从小抽屉里取出了小剪刀、针和线。我先剪下一大段线，准备把剪好的.线的一头穿进针kong。不知怎的，无论我怎么使劲都穿不进去。千万不能气馁，继续努力！费了九牛二虎之力，才勉强将线穿进针kong里。接着，我又把穿进针kong的线的一头系上个死结。然后，把针对准扣子上的扣眼，ＯＫ！准备工作就绪！我拿着针对着扣眼先是由上向下缝，再由下向上缝。我轻松地将线上下穿梭，心想：原来钉钮扣还蛮简单的嘛！
正当我沾沾自喜时，突然感到指尖钻心的疼痛，一看才知道是被针扎到了。我强忍着疼痛，继续钉。经过努力，终于大功告成了。我正准备欢呼时，却发现扣子钉到衣服里面了。前功尽弃！这时的我，犹如一只泄了气的皮球。万般无奈之下，虽然有点舍不得，但只好拆了重新钉。
这回可得细心呀，不能再也一点儿差错！果然，功夫不负有心人，经过再一次的努力，我终于把扣子钉好了。虽然算不上精致，但却是我自己的劳动成果呀！我捧着钉好的衣服，心里有说不出的高兴，就像体育健儿在奥运会中夺得了金牌一样欣喜若狂。
谁说我不行！其实，无论做什么事，不要不怕困难，踏踏实实地去做，就一定会成功！
小学生作文 篇2
打开语文书，看着书上密密麻麻的笔记，我想起了那件事——
在四年级下册事，一节语文课上，享有“好学生”的我正在认真的听课，同桌正在烦恼怎样借到笔，老师正在分析关心关联词该怎样造句。“借支笔。”他对我说，而我因为不想借他笔，也就当没听见，他见软的不行就来硬的——把我的文具盒“偷”过来。“砰通”我的书被他“误伤”到地下了，我瞪了他一眼，“小样儿，我还不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了。”我边想边禁不住嘴角上扬，忽然老师的目光看向我，我便装成在思考的样子暂时骗过了老师的“火眼金睛”。我一手在抽屉里护着文具盒一手放在桌面上避免老师怀疑，过了好一会看见他没动静，我便放下了心，谁知刚刚听课不到一分钟，一阵笑声传来，我扭头望去。糟糕！我的文具盒！正当我快抢回来时，老师点了我同桌的名字问：“你来用因为……所以……来造句。”他哑口无言，“因为你在做小动作所以没听课。”老师说，随后老师点了我的'名字让我回答那个问题，“完了，我好学生的称号就毁在今天了。”我心想，2分钟的寂静后，老师说：“因为你没有听课所以不会造句，现在你们会了吗？”“会了。“”好，你们来造个句子。“回答完之后，老师让我们坐下……
合上语文书，我思绪万千：因为有了那件事所以我现在才会认真听课，不再犯同样的错误，如果没有那件事我会不会偶尔没听课？……六年的小学生活转顺即逝，在努力学习的同时，我也深深地留恋着学校、老师。谢谢你，学校！你让我有一个良好的学习坏境；谢谢你，老师！你无私地传授了我许多知识。
小学生作文 篇3
万美之中秋为最.”秋只有金色的秋才是最繁荣、最喜悦的时段。
秋高气爽是秋呈送给人们的见面礼物。在经过了蓓蕾初放的春潮波涌和汹涛热浪的盛夏考验之后秋成熟了。金甸甸、银灿灿是秋给无怨辛作的人最实惠的报答。人们满腔热忱地采撷丰收硕果人们无限深情地祈天祷地。也只有经过了诚实播种、辛勤耕耘的人才能享受秋赋予的实禄。 让我们以百倍的信心和豪情以矫健的身躯和步伐大踏步地迈进秋的序列……
秋色是美丽的天高气爽浮云流逝正值收获季节漫山遍野一片金黄。满坡的苞谷黄了无边的稻田也黄了黄了树梢黄了山谷黄了黑油油的土地。远远望去山乡象一个金色的大海金波荡漾金光腾起映黄了蓝天边飘动的白云天地间黄成一片……
秋是多情的凉爽惬意的'秋风柔情蜜意.
秋是成熟的.承载着美丽的收获和记忆.
秋是感动的.它穿透一腔的思念轻轻扣响人们的门环让每个人的夜里梦里花开朵朵都开得艳丽.
你听秋风中不眠的夜莺都在敛声静听秋的灵魂之音.
让我们在习习的秋风中.淋一身花瓣雨把秋天的悸动都写进音符.将岁月的感动融入旋律.秋风能醉人人醉秋风里.此刻的浪漫.犹如一根点亮天际云端的魔棒.轻轻一挥都将把你带进秋意淋漓的美丽深处…….
小学生作文 篇4
一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼可爱富有绅士风度的小小燕子。
小燕子是一个名副其实的建筑师。它把泥粘在墙上，一只飞了出去，另一只还在努力第粘。不一会儿，那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样轮番上阵。不知过了多久，小小燕子就把窝筑好了，小小燕子钻进窝里，把头伸进来，兴奋快乐地叫着。这都是小小燕子汗水和心血的结晶，智慧和毅力的结晶。你，没有不劳而获，啊！我敬佩你！
告诉你们吧！小燕子还是一个非常有名的音乐家，它停在电线上，多么像五线谱啊，停着的小燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！
小燕子精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。在蓝天与白云的'纯托下，显得更加敏捷。“双飞小燕子几时回，夹岸桃花沾水飞，春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”。
小燕子还是一个捉虫能手，一年能捉十万多只，让人敬佩不已！
啊！春天的使者——小燕子，你是在劳动中，才变得如此矫捷的！我也知道你在劳动中告诉我们许多许多的道理……
小学生作文 篇5
曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的.课具有磁性一样的引力。我们喜欢上曹老师的语文课。
曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....
曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。
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