（精华）小学生的作文9篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学生的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
11月15日，一辈子都难以忘记的日子，因为那是我的生日。每年的那一天我都会收到许许多多的礼物，当然，其中有一份是上天给的。
不知不觉地我已经收了16份来自上天的礼物了。今年的11月15日我将迎来第16个生日，我想第16份礼物或许是分离吧，因为初三的生活将要结束了，岁月自然不会放过这次锻炼我的机会。
岁月带来的礼物有好有坏，他会教会我们本领，也会锻炼我们的心智，会磨炼我们的毅力，会把我们领向成功。但无论礼物的好坏，处理方法自然还在个人，是退缩不前，还是搏击风云？是落荒而逃，还是乘风破浪？是拿出拿出五十步笑百步的“豪杰壮语”，还是赤壁之战的无所畏惧？决定的权利自然还在自己。前者？后者？
海伦-凯勒收到的第一份礼物就是双目失明，双耳失聪，可是她选择了后者。她无所畏惧，奋发自强，成为了一位令世人赞叹和崇拜的学者。她的逆风礼物不但没有吹翻这只船，而且让这只船更加有毅力，有勇气。一只有毅力，性格坚硬的.船，是连暴风雨都不惧怕的！
但好的礼物并非都使人一帆风顺。
《伤仲永》想必大家都学过。他的一份礼物是那么的难得，令他成为可以轻易作诗的儿童诗人。但即使是顺风，还是让这只船在航行中迷失了方向，迷失了自我。“泯然众人矣”的结果，除了令人惋惜，我们又能说什么呢？
岁月的礼物是我们无法挑选的，但其结果是我们可以改变的！
每年的礼物都是不同的，有好有坏。好的，我们要乘胜追击，再接再厉，直达成功的彼岸；坏的，自然不要泄气，要保持一颗平常心，要相信上天的礼物是公平的，要知道“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”如果依然令你无法面对，我们依旧可以拿出项羽破釜沉舟的气势，为我们提供光明之路。
岁月的礼物是公平的，即便是灾难，也是在考验，要深知吃得苦中苦，方为人上人的真理。如果是好事，要懂得机不可失，时不再来的内涵。
总之要知道，岁月的礼物是为了磨练我们，我们要感谢它，他的礼物让我们更完美。
岁月的礼物，锻炼的机会。
岁月是一杯茶。
我的这杯茶，爱是茶叶，感恩是水。
握住幽香
我总是喜欢端详这茶叶，绿绿的，尖尖的，凑近闻一闻，幽幽的香气便溜进了心房。
将茶叶放在舌尖，却有些苦味。
不苦又怎叫好茶？
隐隐约约地，想到了那些爱我的人，顿时，“忠言逆耳”这个词语浮现在眼前。
想起从前面对这些爱，这些“逆耳”的“忠言”，有时竟百般抗拒，我不禁笑着摇摇头，笑着自己的傻气。
现在的我，不再将这些茶叶置于身后，而是紧握手心，把它们贴在心口。
是岁月告诉了我该如何享受这份爱，我用心把这些爱珍藏，放入岁月的杯中。——这是岁月给我的礼物。
捧起温暖
当我感到寒冷时，总会捧着一个装满热水的玻璃杯——是关心我的人为我端来的。
这杯水是那么纯净透明，它冒着热气，驱逐着寒冷，握在手中，暖意流遍全身，直到最后，汇聚在心里。
握捧着这份温暖时，总觉得自己少做了什么。
于是，在又一个寒冷的天气里，我倒了一杯温热的水，给了曾经给了我爱、给了我关怀的人。
是岁月告诉了我如何爱别人，如何学会回报。我用心将这份温暖珍藏，当我走向岁月的杯时，茶叶依然静静地躺着，氤氲的幽香，我的手中捧着蕴含着感恩的温暖——这也是岁月给我的礼物。我下意识地捧起温暖，想让这暖流与爱的茶叶交汇——
人生之香
这是奇迹。
绿叶渐展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮。
水声泠泠，水纹皱缬，一起一伏，碧水灵动。
我惊讶地望着，望着这杯茶：爱是茶叶，感恩是水，幽幽香气，缭绕荡漾……
这同样是岁月送给我的礼物。
爱与被爱的幸福，滴水之恩当涌泉相报的感恩之心，全都融进了这杯茶里。
我轻轻抿上一口，沁人心脾。这是伴我一生的香味，是岁月送给我的礼物。
小学生的作文 篇2
回首往事，可真所谓“酸甜苦辣，五味杂陈”，“有喜有忧，有悲有欢”啊！让我们一起来细细品味它们吧！在这一学期中，我们班刮起了“手机风”，下课没事就拿出手机摆弄摆弄。有的人，有蓝牙传图片；有的人拿出耳机来听歌；有的人看时间；有的人发短信；有的人打电话……一时间，各形各异、各种各样的手机在我们班流行了起来。当然，同学们的这些手机不是静音就老师也就不太过问了，可是，也有同学疏忽了。终于，有一次，在浩老师的课上，某位同学的手机铃声响了起来，浩老师很生气，没收了他的手机，没想到他的手机再次响了起来，浩老师更加生气了！于是，浩老师让带手机的'人都站起来，有1/5的人都站了起来，（本人的手机正好在家充电）浩老师说以后不许在带手机来学校了，如果要用，他有手机，办公室里也有电话，而且是免费的。我想：有很多人肯定会埋怨那位同学了，因为手机是他们必不可少的生活用品啊！这一次，虽然我“幸免遇难”，但其他同学们的“悲惨遭遇”也告诉了我一个世代流传下来的道理：要想人不知，除非己莫为！
小学生的作文 篇3
今天，杨老师布置了一个家庭作业是画房子，老师说可以剪贴，也可以自己画。我选择了自己画。我画的是蘑菇房子，在蘑菇房子的左边画了树，在蘑菇房子的`右边画了一些小花。
我还画了一个非常漂亮的院子，院子里还有桌子和凳子。我画的房子很漂亮，希望大家都喜欢。
小学生的作文 篇4
今天下午，我们来到会展中心海边玩。天气真好，好多小朋友和家人在这里玩，有的在放风筝，有的在挖沙，有的在玩水，玩得都很开心！
上次爷爷带我来这里抓了好几只螃蟹，我还被割到手呢，不过没关系，我很喜欢螃蟹。这不，今天我又来啦。我一下到沙滩，就脱掉了鞋子，朝露出的礁石奔去。
今天抓螃蟹可不顺利，我和爷爷怎么都找不到，爷爷说刚涨潮螃蟹都躲进洞里了，要等退潮才会出来找吃的。这时我发现有好几个哥哥在一处有绿藻的水坑低头找寻着，还不时往瓶子里放。我好奇地凑进去问，一个哥哥告诉我他们抓到的是龙虾仔，小小的、弯曲的身体，和我们吃的虾还真像，我也加入了他们的队伍，很快就抓到了好多只，有绿色的也有黑色的。
后来几个哥哥结束了龙虾仔的“围捕”，到礁石下面的沙滩去找螃蟹了。等我结束抓虾准备找哥哥们时，好奇怪怎么他们不见啦，我明明看到他们就在边上的呀？正当我东张西望找他们时，一个哥哥突然从沙滩下爬上礁石，手里还抓着一只大螃蟹，跑去放到他们的瓶子里。原来他们找螃蟹时，在礁石下面发现一排有五个圆圆的排水涵洞，哥哥们胆子真够大，他们就用手机照亮钻了进去探秘。
看着他们收获一只只大螃蟹，我也跃跃欲试，本来爸爸不同意我进去，怕潮水涨上来会有危险，后来发现是退潮，拗不过我的坚持，就让我进去了。有一个哥哥在前面引路，他特意叮嘱我要低头弯腰前行，不要抬头不然会碰到洞顶。
我发现原来在暗暗的涵洞深处，底部有一层薄厚不均的沙层，有些地方还有积水，哥哥们用手或脚扰动沙层，就会把螃蟹惊动，只要螃蟹一动就很容易成为哥哥的猎物，哈哈，真是神奇！这几个涵洞是相通的，我原路退出后，两个大哥哥又绕到另外一个洞中，他们还在里面发现了浑身透明的.虾，比刚才抓的龙虾仔可大多了。
后来，哥哥们在礁石上一处水沟里将所有的螃蟹倒进去，好多大大小小的螃蟹呀，哥哥还送给我不少，真好！这些四个哥哥都是从同安自己搭车过来玩的，最小的哥哥都读5年级啦，最大的哥哥读初三啦，他们都好棒！
真是开心的涵洞探秘！临别时，我和哥哥们约好下次再一起玩。
小学生的作文 篇5
目前小学生有一种普遍现象就是怕写作文，这种现象也始终困扰着教师。“小学作文怎么写？”这得从怎样引导写作文开始。因此如何激发学生写作文的欲望，锻炼学生写作文的勇气，将学生这种害怕作文，讨厌作文的心理转变为喜欢作文，写好作文，也就成为我们现阶段急需解决的问题。作文对学生来说，它是一种综合性很强，难度很大的作业。我们在教学过程中应引导学生走进生活，体验生活，感受生活。
首先要引导学生学会观察生活。小学生的好奇心很强。正因为好奇，他们在上学和回家的途中，往往会观察到各种各样的事物。生活素材比比皆是，有各具特点的人物形象；有丰富多彩的活动场面；有令人难忘的乡土人情……我让学生将自己的所见所闻在每周的作文上写下来。久而久之，学生们由见物说物，进而能讲清一个道理，说明一些问题，抒发自己的一种情感。最终能生动、鲜明地表达自己的思想。训练学生无拘无束，任凭情思奔涌，想象升腾。长此以往对学生这样尽心训练，学生思想会由抽象到具体，由贫乏到生动，其作文能力便会与日俱增。
其次要引导学生学会体验生活。让学生从对生活的.体验中去增加作文的兴趣。兴趣是学生入门的向导，是引导学生走作文成功之路不可缺少的条件。体验生活，让学生有为而作。多举行活动，让学生亲身体验。如：学校组织学生去参加一些他们喜欢的活动，在感兴趣的活动中孩子们真的很高兴。
再次要学生学会感受生活，使学生喜欢写作文。作文教学仅仅让学生感到有话可写，有话想写，还是比较容易的。而要使学生真正达到喜欢写作文是不容易的，这就要在注重平时积累的基础上，让学生多练笔，不断提高写作水平，不断获得写作成功的情绪体验。为了让学生提高写作水平，我让学生坚持写日记，把自己对生活的感受及时记录下来。把他们的日记看成是师生促膝谈心的芳草地，精心批阅，加以指导。在批阅日记的过程中，我和他们共享成功的喜悦，分担困惑的忧愁，鼓励他们更上一层楼。并且把其中优秀日记在我们学校网站发表。学生日记的内容丰富多彩，有写自己学习中遇到的困难，在课堂中学会了什么；有的写自己在生活中的发现；有的写自己在玩耍过程中的新发明；还有的把家庭中的烦恼诉说给老师听。久而久之，学生似乎领悟到了日记的奥秘，越写越有趣，好日记如雨后春笋般的出现。
当然，除此外还要教会怎么开头，怎么结尾哦！
小学生的作文 篇6
今天，我在报纸上看到这样一则新闻——《认养一位孤 儿，给他们一个温暖的家》。
每到年终，家家户户都忙着张罗过年，每个人的脸上都洋 溢着灿烂的笑容。而此时此刻，最孤单的'是失去父母的孤儿。
没有人和他们玩耍、说笑……他们没有一个温暖的家呀!
广播里，电视中，一首《爱的奉献》能让多少人激动得热 泪盈眶?爱是love，爱是amour，爱是rak，爱是爱心，爱是人 类最美丽的语言……
我们都在爱心中生长，再把爱的芬芳播撒到四方。我们要 在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带到每一个人的身上。爱 会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康!
让每一个孤儿都拥有一个温暖的家吧!
小学生的作文 篇7
温暖是每个人、家庭甚至每一种动物都需要的精神粮食，接下来让我来介绍我家的温暖故事。
爸爸有一双温暖的手，在我睡着时悄悄的、轻轻的帮我盖上柔软的棉被，摸摸我的脸颊，祝我有一场温馨的美梦。
妈妈有一双能干的巧手，每天在厨房里进进出出、忙东忙西，不一会儿一道接着一道香喷喷、热呼呼的饭菜，呈现在我的眼前，全家享受着妈妈用温暖的手做出来的丰盛晚餐。
大姐有一双灵敏的手，在钢琴上敏捷、灵活的演奏出优美的音乐，温暖的手捉住我的小手在键盘上来回滑动，教我许多演奏钢琴的`技巧。小姐姐有一双快乐的手，常常拍拍我的脸颊，逗我开心，温暖的手安慰我沮丧的小小心灵，把我的生气虫给吓跑了。
我觉得我好幸福喔!有这么多双温暖的手来陪伴我长大，让我无忧无虑、平平安安、快快乐乐度过我的童年，这一切要感谢我的家人。
小学生的作文 篇8
今天我6岁了，由于我是周托，只能在学校过生日，这是我第一次不回家过生日，我可希望和妈妈、妈咪一块过生日，从星期一开始，我就不高兴，我还哭了，不想上学去，但妈妈承诺我说，今天一定去学校帮我庆祝生日，并且还把我带出学校玩一些时间再送我回学校，我听了心里才有点高兴，
昨天晚上我睡的可香了，因为今天就能见着妈妈和妈咪，我又能和妈妈、妈咪一块过生日了。
今天我心里可着急了，盼望妈妈她们早点来给我过一个特别的`生日。
小学生的作文 篇9
我一直是个听话的好孩子，在家会对家人言听计从，从不惹他们生气；在学校遵纪守法、文静腼腆。可是，谁又会知道，在我的心底里，曾经存在过那样大的一片绝望的种子所种出的黑暗与憎恨！
第一次小考，便是96分的好成绩（100分满分）。我依旧笑着接过卷子，走下讲台，却没有留意背后老师略带怀疑的目光。
不久，第二次小考，我却失利了。考试那天正赶上我生病，上吐下泻还发着高烧。那天我一共跑了12趟厕所。考完第二天，老师就让我叫家长。当时我只记得老师说那几个字时，眼镜片后面射出冷冷的光，让我在大夏天感到了寒冷。那天回去后，奶奶告诉我，老师说我第一次考试有可能是作弊了，才考出那样好的成绩。
我无言的关上了屋门，蜷缩在角落里欲哭无泪：“凭什么啊，凭什么说我作弊啊！考了六年试，我敢说每一次成绩都是我的真实水平。难道就因为我脸上没有带出那种所谓的‘机灵’吗？她是看相先生吗？”那时尚还天真的我悄悄地在心里埋下了一颗名叫仇恨的种子。
从此，她的课我几乎没听过。后来升初中前的一次模拟考，我以118分的`成绩高居榜首。其中那两分不知是她看错了答案，就把我的正确答案否定了，还是因为她不想让我的满分。
卷子发下来那天，我没有笑，也没有为自己讨回那两分的公道。那天她淡淡地说：“原来普通学生也能爆发出这么大的能量。”没有指名道姓，但我心中已然知道她口中所指的普通学生，也就是差生，就是我！！！我的心又在滴血了，尽管表面上不露丝毫，但我知道，这样的伤是会久治不愈得了。尽管我当时确实上课没有认真听，有点“不务正业、三心二意”，但不可否认，我毕竟努力了。
后来在放学回家的路上，偶然碰到，我也会装作没看见，因为我心里一直恨……
前几天，偶然看到一篇文章，讲的是一位老师用“语言的刀子”去割一位学生的 心，最终在自尊心的刺激下，他考上了重点大学！
回想起我当时的目中无人、夜郎自大，还真有点惭愧！
我终于懂了，那位老师是在恨铁不成钢，她要鞭挞我前进……
【小学生的作文】相关文章：
游泳小学生作文游泳小学生作文05-13
小学生作文：我的小学生活11-13
难忘的小学生活小学生作文11-13
小学生作文05-17
小学生的作文05-17
小学生的作文05-17
小学生作文05-17
小学生的作文05-17
小学生作文05-17
小学生作文05-17