成长作文【推荐】
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的成长作文5篇，欢迎阅读与收藏。
成长作文 篇1
每一次，我只要看见挂在教室花架上的小树，就会想起我们班整整51个同学和家长一起印上去的成长叶，回顾起成长礼那天的情景。
那天，我们四年级的同学们一起来到了少年宫小剧场参加学校为我们举办的十岁成长礼，少年宫幼儿园可是我的母校哦，我曾经在那里度过三年美好的幼儿时光，也就是在这个小剧场，我们参加了幼儿园毕业典礼，表演了节目。如今我又一次来到这里却已经是参加我的十岁成长礼了，心里不禁一阵感慨。这时，小剧场灯光熄灭，我从回忆中醒了过来，环顾四周，发现妈妈像土地公公一样不知什么时候出现在我的旁边，我笑着说：“妈妈，你也来参加我的成长礼了啊”妈妈小声地说：“嘘，演出开始啦！”我点了点头开始观看表演。
只见四位主持人穿着盛装走到舞台上，宣布成长礼演出正式开始。我看着别的班级的演出，为他们的表演喝彩。其实我今天也有节目要表演，名字叫《老师、老师》的舞蹈，节目表达了学生对老师们满满的.爱与情感，我们排练了很久，就为了等待这一刻上场为大家奉献我们精彩演出。终于快到我们的节目啦，妈妈给了我一个鼓励的眼神，我们便来到后台开始热身，大家都跃跃欲试，我们为了这个节目排练了三个月，从一开始的手忙脚乱，到后来的默契配合，真是一段难忘的经历。
随着《老师、老师》熟悉的音乐前奏开始在剧场里环绕，我伴着节奏和同学们翩翩起舞，脸上挂着自信的笑容，我忘记了紧张，跳的也比之前任何一次排练都好，台下的观众跟着我们的演出鼓掌喝彩，在那一刻我只想和大家一起分享我们的舞蹈。随着主持人的谢幕主持，我们的成长礼也落下了帷幕，同学们刻上手印，和老师、爸爸妈妈们一起见证了我们的成长。
成长作文 篇2
这个暑假，我买了好多书。其中有小说，也有小学必读的书。为什么要买这么多书呢？接下来，就让我来说下原因吧！
我是一个为书而狂的人，特别喜欢看书。书一上手我就不想放下了，正如成语:爱不释手，除非看完。虽然有时，因为某种原因，书总是被妈妈硬夺了下来，所以我只好做完妈妈所说的在看书。如果我不听妈妈的话，她就会把手中的书撕掉。但有时，我也会跟妈妈来场激烈的抢书赛。
抢书赛就是：假如吃饭的时候，我非要看完书才去吃，然后妈妈就会把我的书抢过去。但是我会把书牢牢的抓住，放到怀里，眼睛紧盯着妈妈，只要妈妈向我这边来，我就会向后退或者绕过妈妈。但是因为空间小，所以我们必须得很小心地抢，要不然就会把东西碰到或者自己撞到东西。有时妈妈会抢到我的书，但是我也会毫不犹豫的把书抢回来。
几分钟过后，妈妈还是不罢休。我就会跑到房间里，把门反锁起来。那时，我就会倚在门上偷笑，心想：我房门的所有钥匙都在我这儿，在家中除了我也就没有人有我房门的钥匙了，也就是说在家中只有我有钥匙可以开门，别人都没有钥匙。所以我可以尽情的.看书喽！这时，她就会在门外对我吼道：“如果你在不出来，就一天都别出来，也别吃饭。”但是太可惜了，她那招对我不管用，因为我宁愿一天不吃饭，也要看书。正如高尔基所说：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。其实是因为我妈只要气消了，就会让我弟喊我出来吃饭或者让我把门开开来，把饭送到我桌上。就算没消气也会那样做。
这个暑假我读了这么多书，其中我有一本书想向大家推荐一下。这本书是《做好学生有点累》，主角是蔡一心，作者是最受大家欢迎的阳光姐姐，真名叫伍美珍。
这本书主要讲了：好学生蔡一心因为成绩好，是一位班长；也是老师的宠儿，爸爸妈妈的骄傲。而且当蔡一心犯错误的时候，老师都会尽量护着她。而就是因为她是好学生，所以她只要考试没考好，犯错误时，回到家爸爸妈妈就会一个劲儿的说这说那，把她的心搅得很烦躁。就是因为这样的各种烦恼，让她觉得自己不像别人那样轻松与快乐，觉得做一位好学生有点累。
读完这本书，我也有一些收获。我知道了做一位好学生并非容易，而是要不断的坚持，并且在任何时候都不能松懈。还要在班里做好同学们的榜样。同时做好学生也会有很多的好处：父母在朋友面前很有面子；学校举办的活动都会第一个想到好学生，让好学生来参加、主持；老师也会在家长会上表扬好学生，而作为那些好学生的家长，心里就别提多高兴了。但是好学生也有烦恼，比如：老师和家长都会把所有的期望给好学生，这就会使他们身上的负担很重；考试成绩下降了，回到家父母就说这说那，说个不停；写完作业没看书去上网被发现了，父母就会把电脑或者手机没收。
成长作文 篇3
【作文题目】
成长的记忆
1.内容具体，有真情实感; 2.文中不得出现真实的地名、校名、人名;3.不少于600字。
【范文1】
成长的记忆
“咦，这条路呢?”我自言自语着。
我呆滞站在一条整齐的水泥路上，一脸迷茫的望着前方那个曾经是我儿时的“天堂”
一头短发，一双明亮的眼眸，一副充满好奇的表情。我仿佛回到了过去。
小时候的家，后面不远处有一片很小的“森林”。森林的深处不时传来各种清脆的虫鸣声.每缝放学，我都会和同伴们三五成群地去“森林”里探险，有一次，我发现了一棵挺奇特的树，我就在树的一侧较低处刻上了一个符号，并埋下了我当时全部的“家当”。
儿时的夜晚，是一天中最惬意的时光，奔跑在门前不远处一片草地上，呼吸着新鲜的空气，触摸着扑面而来花草的芬芳。累了，往地上一躺，幻想着：将来要做一个大英雄....
七岁的一个阴天，妈妈高兴地打着伞来接我，说是我们搬家了。
一阵刹车声，一栋大大的房子耸立在我们面前，到新家了。环顾四周，干净的墙壁，整净的家具······
这个周末，我路过以前的家，已经变成了一个“设施工地”牌子。我万般失望地寻找着儿时埋下的“宝藏”。
一棵参天大树下，我在努力寻找儿时刻下的标志，可是没有任何发现，我突然想到：树也回长高的啊!抬起头来，终于找到了那棵"x"标志，我有点感动地抚摸着大树，这么多年，它一直和我一起在长，我深情地注视着这棵大树，好像遇到了分别已久的故友一样。
一阵寒风吹来，我不由得啰嗦了一下，披上了外套。平静的晚自习添了几分寒意。我停下了手中的笔，望着教室墙壁的瓷砖想：为什么我小时候不愿意上幼儿园……
【范文2】
成长的记忆
时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不知世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶!
从小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一个勤劳朴素的人，记忆中总是她不停忙碌的身影。记得，她把我背在背上，一路上哼着我最爱听的歌谣。我趴在奶奶的背上，摇摇晃晃，满心是幸福。来到田野里，望着那一片盛开的棉花，雪白雪白。年幼的`我看着那白的纯洁的棉花，开心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤劳的手播种下的，那是只属于我和奶奶的世界。
奶奶让我站在田头，自己围上围裙。安抚好我之后，她便转身走进棉花田。奶奶开心地望着那一朵朵盛开的棉花，笑得是那样的灿烂，她眼角的皱纹也随之绽开了。她在棉花田里走来走去，耳旁的白发也一上一下地起伏，渐渐地走进了深处，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。这时，我便会站起身来寻找，奶奶就会停下摘棉花，回过头来对我慈祥地笑笑。
就这样，我坐在田头望着奶奶一点一点地采完了棉花。现在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花却还要照顾我，真够累的。奶奶这一辈子把她的全部都奉献给了这个家，把她所有的爱都给了我。那些日子，在田头的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛劳教会了我要把自己奉献给别人，把自己的爱奉献给别人。
这田头的记忆成了我最宝贵的回忆。它见证着我的成长，也正是在那里，我学会了第一个人生道理：把爱，奉献给世界!
这珍贵的记忆伴我至今，每当我想起它，便会有一种温馨在我脸上漾开来。
成长作文 篇4
在我八岁的时候，每天看到大大小小的同学们，骑着自行车上学、放学。就下定决心自己也要学会自行车，不要让妈妈送我去学校。
于是，在一个风和日丽的`星期天，我让妈妈也给我买一个自行车，妈妈随口就答应了。买好自行车，我蹦蹦跳跳地把自行车推到了体育场。还没到体育场，妈妈就滔滔不绝地说起注意事项来：“蹬自行车的时候要快要猛，你现在是初学，不要太快，也不要太慢……知道了吗？”“知道啦！”我不耐烦地说道。
到了体育场，我蹬起自行车就骑了起来，谁知没骑多远，我就想乌龟一样，四脚朝天摔了下来，妈妈走过来对我说：“不听老人言，吃亏在眼前。我给你说了，蹬的时候要快要猛，就是不听。”我现在才感觉到后悔当时没有听妈妈的教诲，否则也不会摔这么惨。但是后来因为我太着急了，还是没有学会。妈妈又给我讲了一个道理：“冰冻三尺非一日之寒，你只有经过不断的努力，才能学会自己骑自行车。”于是后来，每个星期六我都去机场练习骑自行车，最终经过我不懈的努力，一个月后，骑自行车这件事终于被我搞定了。
从这一件事中，我明白了两个道理：一，冰冻三尺非一日之寒，只有经过不懈的努力才能达到成；二，不听老人言吃亏在眼前。我就是这样，刚开始没有听妈妈的劝告，后来像乌龟一样，摔了下来。现在的我更懂得“吃一堑，长一智”的道理，学骑车这件事让我成长了很多。
成长作文 篇5
光阴似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了小学六年。我们也从孩提的天真到了成熟，从大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同学——我们成长了不少。成长的足迹并非无人知晓，也并非人人知道，知道足迹的，也就只是与我朝夕相处的同学罢了。
东方刚泛起鱼肚白，春风一阵又一阵地向着学校吹去，怀着急迫的心给校园增加一片阴凉。虫儿随着风儿飞去，怀着欢乐的`心给学校增加一响声音。过了好一会儿，才看到学生们三三两两走在熟悉的上学路上。
留下我足迹最多的，无非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，从一年级到六年级，在记忆里的一点一滴仿佛就在昨天。二年级时，面临的拦路虎是“健忘症”。
二年级时的我很“健忘”，在课堂虽很认真的听着老师讲话，可到了中午，老师的作业就在脑海里一点记忆也没有了，只得问别人：“小张同学，作业是不是......”第当我千辛万苦从我的“垃圾堆”里找到卷纸，路上又遇见小王同学，问：“你带语文书干什么呀？”“背呀”！之后又回到教室，一般重复几次才能好好的回到家。之后每一次老师说作业时都会拿一个笔记本记住，可几次又找不到，只得在买。每次买完笔记本的第二天一定能从桌子里或书里发现。从此，我改正了“健忘”的毛病，将桌子清理的干干净净，这时我才明白这样做的好处。
六年过去了，现在的我与过去的我判若两人。当时光流逝时，我们在不断的成长，也得到了许多许多......
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