小学生的作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
今天晚上，我和妈妈就“放暑假上补习班好不好？”这个问题展开了讨论.正方代表：妈妈。反方代表：我。主持人：爸爸。比赛开始。
正方：我认为暑假上补习班好。因为暑假是由低年级到高年级的过渡期，暑假期间让孩子上补习班一来是为了巩固孩子上学期所学的知识，二是预习下学期的知识。
反方：我方认为暑假上补习班不好。因为暑期有很多作业，如果给他们上补习班，就会让他们失去许多玩的时间，会使孩子再补习时心不在焉。这样不仅什么也学不到，还耽误了孩子的时间。
正方：玩是孩子的天性，但如果放纵不管，他们会将课堂上所学的知识有所遗忘，所以要在暑期进行补习。
反方：正方说学习的知识会有所遗忘，但大人们不让孩子们玩乐，那么孩子会产生逆反心里，学习就会事倍功半，补习也将是亡羊补牢。
正方：暑假补课，是有针对性的。那些功课差的孩子再玩的话，功课就会越来越差，如果在暑假抓紧时间补习，还有可能赶上别人。
反方：功课不好，先要找出根源：是学习方法不当，还是对学习没有兴趣或其他原因，然后才能对症下药，而不是盲目补习。
正方：在科学技术发达的今天，如果孩子不好好学习，将来就会被社会淘汰，更别说成为国家的栋梁了。所以在这长达两个月的时间里，应该抓紧时间补习，不要浪费时间。
最后，主持人让双方总结各自的观点。正方的观点是：现在是科技发达的'２１世纪，如果孩子不在暑期抓紧时间补习，长大了就会被社会淘汰，所以我方认为暑期给孩子补习好。反方的观点是：玩是孩子的天性，暑期上补习班会使孩子玩的时间减少，从而使孩子产生逆反心理，使之事倍功半。
小学生的作文 篇2
我有一个非常爱我的妈妈，在生活上无微不至地照顾我，在学习上对我严格要求。可我总嫌妈妈太罗嗦，太爱唠叨。
有一次，我在学校上课时，突然肚子疼，妈妈知道了，赶紧放下手头的工作，匆匆忙忙地跑到学校，把我送到医院，陪在我身边，直到我病好了，才肯安下心来继续工作。
还有一次，考试前，妈妈令我心烦的唠叨声又开始了：“复习得怎么样了？”“有信心吗？”“带橡皮了吗？”“带尺子了吗……”我不耐烦地说：“全带了。”当妈妈把我送到校门口时，妈妈的唠叨声还没停止：“做题要认真一点，看清楚了再做。”我说：“知道了，放心吧，没问题。”到了考试时，我傻眼了，发现橡皮居然没带，我后悔极了，急得满头大汗，我懂得了妈妈的'唠叨对我有多么重要。
妈妈的爱，时时刻刻在我身边，我要好好珍惜，妈妈的唠叨声每时每刻陪伴着我，在这一句句的唠叨声里包含着妈妈对我的深深的爱！
小学生的作文 篇3
春风轻轻地吹进了花园，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；柳条舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条。最漂亮的要数花园里的花儿了，粉红的桃花开满枝头：雪白雪白的梨花竞相开放：黄澄澄的迎春花露出了它可爱的小脑袋；还有一朵朵淡紫色的小野花在风中摇曳，时不时地散发出阵阵清香，令人陶醉。花丛中，扇动着金黄色翅膀的.小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜；五颜六色的蝴蝶在花园里翩翩起舞。春天的花园真美啊！
小学生的作文 篇4
今天是假期的第一天，在开心的同时我还有一点小失落，因为放假前在学校的生活是那样的多彩多姿，那里能听到老师们有声有色的讲课，还有同学们嘻嘻哈哈的玩闹声……现在在家突然觉的好不习惯，所以我得帮自己安排了一下暑假里的作息时间。
我帮自己的假期做了这样的`安排：每天早上六点半起床，洗漱吃完早饭后两小时做作业和看课外书，之后跟小伙伴玩一小时，午饭前一小时回来帮妈妈做些小家务活，吃过中午饭让自己休息一会儿，午睡一到两小时(时间到了让妈妈把我叫醒)，然后再看看课外书一小时，再自由活动活动，接着陪着妈妈做晚饭，我每天的作息安排就是这样的!
这样的暑期生活应该很充实了!
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