【合集】小学生的作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学生的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生的作文 篇1
昨天，我蹲在学校草丛旁，静静地看着小虫忙碌的一天。
我觉得自己忽然变得很小，草丛变成了茂盛的树林。两只黑色的甲虫在这座森林里爬，它们一只大，一只小，好像母亲带着儿子。他们快速地爬行，好像有危险似的`。他们经过了蚁窝，穿过了草丛，终于在一片叶子下停了下来，我正要去看，他们又一溜烟跑走了。
忽然，我看见一群蚂蚁在蚁窝边转悠，一只小蚂蚁在跟一大群蚂蚁用触角交流，忽然，那群蚂蚁整齐的排着队向一个方向走去。过了一会儿，那群蚂蚁回来了，他们每个人都扛着一个比他们身体大的食物。噢，原来小蚂蚁是告诉他们哪里有食物啊！
虫子的村落真有趣，有时间我还要去细细观察。
小学生的作文 篇2
留在心底的印象留在心底的印象许许多多，只要我见到的，都给我留下了大大小小的印象，有些则永久地刻在心中，而有些却很快忘却了。留在我心底的是我的表哥，虽然他和我只见了一面，但这一面却给我留下深深的印象，永远刻在我记忆的深处。我是在去嘉兴喝东东舅舅的喜酒碰到他的，因为喝喜酒是晚上，我们先去表哥家玩。到表哥家，我不知道玩什么，我们拿了一叠纸开始折纸，我可不会像表哥一样把纸平平整整地撕下来，每次都只撕了一半，纸就飘走了。
表哥是个为人大方，热情的人，他见我这样，把纸捏皱了，扔进垃圾桶，并拿起一张新的.纸，一步一步做给我看，还给我认真讲解起来。我按表哥讲得步骤折下来，并一撕，马上纸被一分为二。他还教我折一些东西，比如东西南北，青蛙等，让我学到了很多，不知不觉的两人开始交谈起别的了，关系也越来越亲密。有时我们互相交流学习，比如我在幼儿园的情况，他说他在小学里的事，平时不告诉父母的无一保留的一个劲地说。虽然只有那么一面，那一面的印象却很深，这就是我的表哥——一个真情，热情对待朋友的表哥。
小学生的作文 篇3
一、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
二、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
三、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
四、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
五、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
六、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
八、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
九、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
十、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的`来龙去脉。
十一、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
十二、语言简练，规范，开篇吸引人。
十三、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
十四、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
十五、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
十六、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
十七、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
十八、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
十九、过渡自然，每一段交待得很清楚。
二十、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
二十一、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
二十二、简要叙述前因，进行铺垫。
二十三、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
二十四、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动
二十五、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动
二十六、拟人化语言使文章更显得生动活泼
二十七、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
二十八、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
二十九、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
三十、结尾含蓄，点明主题。
小学生的作文 篇4
一天，小猴跳跳在树下晒太阳，这时，小鸟元元飞了过来，跳跳问：“元元，你要去哪？”“我啊，我要去树林里找些树枝做窝。”元元说完，就飞走了。跳跳想：如果我能飞，那该多好啊！这样，我就不用爬到树上摘桃子，也不用走路了，那多方便呀！他东张西望，发现远处云彩里有一座高山，“我该怎么飞呢？”他自言自语地，“对！我要像小鸟一样，把手张开，用尾巴控制方向，一摇一摆，开心地在天上飞翔！”
于是，跳跳爬到山的顶部，深深地吸足了一口气，往下望去，“啊！好高呀！”跳跳吓得往后退了几步，“好……好可怕！”“不行，我一定要学飞！”跳跳又坚定了起来。“蓝天！白云！我来啦！”跳跳叫着张开双臂，闭上眼睛，尾巴也翘了起来……他还没来得及睁开双眼，就掉了下去。
“哎呦！”跳跳狠狠地摔在地上。他鼻青脸肿，头破血流，眼泪就像瀑布“哗哗”得下来。“我失败了！”他哭丧着脸，一瘸一拐地回家了。
小学生的作文 篇5
从前在大海里，我是一只快乐的鲨鱼，我和宝宝在族群里快乐生活着。
可是，有一天，人类来了，这种有两只手两条腿的生物大量捕杀我们，把我们逼得四处逃窜，之后，我和族群分散了，我在海里游来游去，也不知道要藏在哪里，后来，我找到了一个海洞，便在里面住下了。
人类把我的朋友和孩子全部杀死，只留下一具具尸体漂浮在水底，可恶的人类！我发誓我一定要报仇，我在游到深水区时，我看见一艘捕鲨船在我的头顶缓缓驶过，我顺着捕鲨船一直游到了海沟那，突然，矛被扔了下来，我立刻游开了，想看看他们要干嘛，突然！人从捕鲨船上跳下来，在海里拿着矛枪看见鲨鱼就杀。
我怒气冲天，直冲上去，想把人类咬死，可是谁知，人类用一种名叫枪的东西射过来，把我戳中了，我死命的想挣脱哪条绳子时，人类把我拖上船去，把我的'鱼皮、鱼鳍割掉，再把我扔回大海，结束了我的生命。
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