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小学生的作文

时间:2024-08-30 09:51:42 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  有一天,我和朋友乐乐在小花园里玩。那时刚下过雨,空气很潮湿,地上还有好多小水坑。忽然,我们发现角落里有几只小蜗牛正在慢吞吞地爬,乐乐就捉了几只。小蜗牛好像很害怕,一个个都把头缩进它的“小家”里。乐乐说道:“你知道吗?蜗牛可以被盐融化。”我听了很惊讶,就问:“是真的吗?”乐乐肯定地点点头。可我仍然半信半疑。

  回到家以后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“你相信吗?”我摇摇头。“那我们就一起找答案吧!”我和妈妈开始想办法,本来想做个实验,但是又觉得太残忍,那样会杀死小蜗牛。于是,我们上网搜索了一下,还真的找到了答案。原来,蜗牛的软体表面有一层黏液,有利于蜗牛的运动及皮肤的'辅助呼吸。当遇到盐后,蜗牛的运动和呼吸能力降低,黏液被盐大量吸干,使蜗牛身体萎缩,细胞缺水,这时的蜗牛好像被晒干一样,但是它绝对不会化成水。

  这就是我的新发现,我要把这个答案告诉我的好朋友!

小学生的作文 篇2

  我有一个漂亮的班集体,我十分热爱它,因为在这个班集体里有许许多多另我喜爱的事物……我的班级体十分漂亮,在教室外墙上有一个书画吧,上面全是优美的`文字和美丽的画;在教室的正前方,上面有一面五星红旗和八个大字:主动勤奋,健康向上;在教室的后墙上,则有一篇篇优美的文章……除了这些可爱的装饰外,我们班集体的人更可爱……我们班集体的老师,细心温柔,对待学生,就像对待自己的子女一般,我们遇到难题时,老师便会细心地教我们直到我们弄懂搞清楚这道题目后,还会出几个例题来让我们来做……而且虽然我们有时有些小淘气,但老师总能宽宏大量的不和我们计较。我们班集体的同学,虽然性格不同,有时还喜欢拌嘴,但只要拌完嘴马上就和好如初了,而且只要身边的同学发生了什么事,我们便会马上去帮助他……这就是我们的班集体,因为我的班集体既可爱又美丽,所以我想对我的班集体说一声:“班集体,我爱你!”

小学生的作文 篇3

  星期六,我写完作业后,坐在沙发上,垂头丧气地喊着:“有没有人可以和我玩,我好无聊吖。”这是表姐拿着象棋和十元钱慢悠悠的走过来。

  这时我的脸,瞬间由阴转晴了,眼睛一下亮了起来,眉开眼笑,表姐和我说:“一起玩象棋吗,输的人给十元钱。”我立马答应了,心里想:你怎么可能赢我呢。我可是把游戏规则——马走日象走田,将军不能出军队,车横走竖走不能斜,记得鬼瓜烂熟呢。接下来就开始了“生死之战”。

  红方出旗,表姐先走“炮”,发出了致命的一击,我不甘示弱,开始用“车”威胁他,他大喊:“将军”。我急了,擦了一把冷汗,看来,威胁并不有用,只好先告一段落。休息时间,当我面对着棋子,绞尽脑汁的想破解方法。直到又一轮开始,我换成了红方先攻他的`“炮”,以免她在威胁我,下一步,我要用“车”吃了他的“兵”,表姐没有办法只好认输了。第三局生死之战来了。我先吃了他的“炮”,但是却暴露了漏洞,他把我心爱的“车”吃了,我想尽办法,也攻不着将军,最后我方也只有“将军”了,无可奈何的我只能认输。

  通过这次游戏,我希望下次遇到表姐时不会像金兵见到岳家军一战即败。

小学生的作文 篇4

  星期二上午,老师要求我们把书上的所有概念都背下来,并且找组长签名。许多同学一下课就跑到黎颖诗的身旁,找黎颖诗签名背书。黎颖诗请我帮她身边的一些同学背,让那些在我这背完的同学找她签名。我同意了。最后一位同学找我背书时,我看见还有很多同学在找她签名,我心想:不如我来模仿黎颖诗的签名吧,反正她现在这么忙。我就在那位同学的书上写了黎颖诗的`名字,拿真的签名来对照,还挺像的呢!

  过了一会儿,我告诉她模仿了她的签名的事。她的脸色由晴转阴,她严肃地对我说:“你这样做是不对的。”我疑惑不解地问:“我哪里做错了?”她说:“你模仿我的签名,别的同学就也在没背书时会模仿我的签名,这样做是害了同学!下次不要再这样了。”我的脸顿时红得比苹果还要红,马上对她说:“对不起,我不应该这样做。我再也不这样了。”她的脸色又由阴转晴了。她对我说:“我原谅你.”

  我再也没有这样做了。

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