(优选)校园成长作文14篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的校园成长作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校园成长作文 篇1
阳光的校园就像是我们的母亲,培育我们成长。在校园里,让我们点点滴滴的明白了许多做人的道理。
我们在校园里快乐成长,开心的学习一课又一课。让我们学会了许多生字,学会了感恩老师、学会了孝敬父母、学会了……在这里一点一滴的成长。校园里有五颜六色的花池,有高大细长的柳树,/还有翠绿柔弱的小草,它们都为校园增添了耀眼的色彩。
我喜欢这个阳光校园,因为它就像是培育我们快乐成长的母亲,像是培育我们快乐成长的园丁。这在这里快乐成长,学做人的道理,学一篇又一篇的`课文,学一个又一个生字。
童年就像是一首奇妙的歌,校园就是来弹奏我们的人,只要我们在这里快乐成长,快乐学习。它就能弹奏许多动听而优美的歌。让每个音符都能够尽情的欢唱,实现自己的梦想。
这就是我的阳光校园,我爱我们的校园。
校园成长作文 篇2
说起我在校园里成长,当然少不了老师的关怀,更少不了同学们对我的信任。虽然在学校有悲伤、有喜悦、有快乐。但我认为在学校里的成长瞬间是可贵的!
记得有一次:我和我的同桌闹矛盾了,事实上是他的不对,可他就是不承认,还说了一句非常让我伤心的.话,而且还那么的大声,恨不得让全校都知道似的,“不就弄坏了了你的一支破钢笔嘛,有什么好说的?”我心里很生气,便对他大声的说:“你凭什么说我的钢笔就是破钢笔!那我说你的书包就是破书包咧!”他听了我的话,愤怒的把我的那支钢笔往地下一摔,里面那蓝色的墨水就流了出来,盖子已经被摔的四分五裂,笔筒子上也有一些裂痕,我看着那一块被墨水染蓝的地方,我只觉得我的眼睛越来越模糊,几滴眼泪从我的眼眶里落下来。
我眼睛湿润的把那摔的不成样子的钢笔捡了起来,用纸把地上的墨水擦干净,然后回到坐位上看者那支钢笔哭了起来。心想:那可是我过十岁生日时妈妈送给我的生日礼物啊,而且妈妈当时还跟我说她那时侯有一支钢笔是多么不容易,现在虽然一支钢笔对我算不了什么,但是非常有意义的!妈妈要我保管好这支钢笔。他怎么说摔了就摔了呢?我虽然很伤心,但一想起妈妈跟我说要懂得谦让时,我就自己对自己说:要忍耐!尽管再多的不开心但也得听妈妈的话呀,最终,我还是没忍住了。
回家后,我大哭了一场。过了几天后,我早已经把那件事忘记了,我的同桌红着脸对我说:“对不起,我不该摔坏你的钢笔,我知道那支笔对你有很大的意义,这个是赔给你的。”说完,就拿出了一支崭新的钢笔递给我。我对他说:“你以后不要再那么冲动了。”我说完,他就笑了,我也笑了笑。
虽然这次有点不开心,但让我也知道了要懂得谦让,也使我长大了许多,让我明白了一个道理。
校园成长作文 篇3
奇怪!校园不都是固定的,怎么还会成长?那就请听我的絮叨吧!六年级毕业后,我怀着莫大的好奇心来到前旗二中,憧憬着这里的独立生活与优美的校园环境。可是,不瞒您说,我有些失望。因为我以为这里的环境,与小学时没有什么区别,只不过多了几棵树,多了几座房子……就这样,我在这里度过了一年。我以为初中三年都会在这不太美丽的环境中走过。
但我想错了,现在,校园成长了!初二的新生活,伴随着一座座高楼,一片片草坪,一坛坛花池······一同降临到我们的身边、我们的校园中!现在,我们已经搬入教学楼内,雪白的墙壁,崭新的课桌、椅子。还有新的知识,新的'起跑线。太新奇了!这如同我梦中的景象,难以令人致信。说实话,这学期刚到校时,我们还在旧教室里上了一星期课,那星期我提不起精神来,原因是一成不变的教室,一成不变的老师同学,一成不变的学习环境,一成不变的······让我莫名其妙的烦躁。
而如今,我感到每天都很充实、很新奇,特别的有活力。我又爱上了这个大家庭——学校。也许,换一个环境能让人改变心情,心理学说:生气的时候换个环境就能缓解心情。大概就是这样吧!成长,一个我们共同的话题;成长,我们每一位同学都要经历的阶段;成长,让我们的学校变得更加美丽;成长,一个我们耳熟能详的词语。我LOVE我们的学校,我LOVE我们的班级,可我更LOVE“他们”的成长,愿“他们”成长的更快!更辉煌!更灿烂!
校园成长作文 篇4
我的校园是美丽的,是让同学们快乐成长的地方,每当我走进我的校园都有一种回家的感觉,很温暖很有安全感!
校园是我成长的地方,这里记录着我成长的痛苦,也留下了嘻嘻哈哈的笑声,我爱我的'校园也爱我的班级和疼爱我们的老师,因为这里也是我最喜欢的一个家,这里充满了爱,充满了智慧,友善,这里是我的校园让我欢喜的校园。
我的校园很高每天来都有很多位老师和守门的爷爷迎接我们到校。
走进校园正前面就是我们的五星红旗每次星期一都会在那里升旗,看着五星红旗在空中飘扬都会想到我们的国家是多么的红红火火!还有五星红旗后面就是教学楼,进入教学楼,上面有很多牌子上面写着很多名著和让我们学生好好学习的话,你还会听见朗朗的读书声!
我的校园给予了我们许多知识,教室里有班班通,是让老师准备教学的电脑,这样我们可以看到画面.图片等等等等。
最东边就是我们的操场,我们的跑道是塑胶的,中间是草皮,四周还有好多的小树,课间时同学们在玩耍有的在踢球,有的在跑步,有的在跳绳,一下课操场就是一片狼藉。
每到星期二我们都有大扫除大家都忙着老师安排的任务开始忙起来,有的擦窗户,有的扫地,有的拖地······过了一会我们把校园打扫好了,那真的是干干净净没有一片垃圾!
之后到了星期五都有社团活动比如:大合唱,轮滑,折纸,国画······我的社团活动是大合唱我们一般都是练声.听音符.练呼吸······一唱起来那声音真是翩翩起舞!
这就是我的智慧校园有趣的校园,和蔼可亲的校园,像妈妈一般的老师亲兄弟姐妹的同学,还有好多有趣的东西下次我一一介绍!
校园成长作文 篇5
冬,又来了吧!南国的冬,却温和依旧。
在梦的转角,我听见风的脚步越来越沉重,像极了北风呼呼的狂傲,虐杀了我徜徉的诙谐,委地的旖旎。远处清脆的吉他青春的欢唱,忘却了被时光抹杀的辉煌。
自行车的车轱辘悠悠的向前,也在偶尔遇到坑坑洼洼的时候陶醉的颠簸或吱呀有声。车上的人儿,轻快地哼着歌,大声的说些玩笑,然后看被呵出的气像偷吃了仙药的嫦娥,翩翩而舞,这些,都是曾经的冬季,我们掷地有声的过往。
冬,总是要下雪的吧,尤其在这个极少见雪的地方,它就成了我们满心的期盼。所以,当凛冽的寒风夹着六瓣的晶花飘扬而至的时候,内心的呐喊是超越了分贝的欣悦的!
早起的时候,新的银色灼伤了我的眸子,亮眼的洁白让人的心灵都圣洁了。但雪,终是停了。干燥的空气却让人无所适从,像独个的蚂蚁迷失在深林里,回不了家。失去了上帝的庇荫,在皑皑的白雪也要被践踏的一无是处,然后彻底消失,就像从不存在过的随波逐流,赤裸裸的印证了那句:终究是这个世界弄脏了洁白的'雪。
略有技术的摆弄后,疏松的雪地也会形成一大片的明镜般的冰镜,晶莹剔透,这可不容我胡诌的,只有亲身体验,我才敢如是的说。所以,那天,在我被幸福与“欺骗”同时弥漫的时候,只有选择微笑,不,应该是大笑,或许疯笑还能更确切些的。
我是被拖着并蒙着眼睛带到冰镜中央的,在得以重见天日的时候,我满眼都是无法形容的惊讶。只是很快,惊悚就彻底取代了惊讶之感。我还不禁惋惜的望着那群将我绊倒的始作俑者们。这神圣的冰雪世界竟被我们毁得面目全非了还恬不知耻的纵情欢笑。只因为,我们都年轻,有大把的时光可以挥霍无度而已。
现在,窗外的树依然绿着,更讽刺的是,好像绿得更发可爱了,没有雪了,没有欢笑了,没有青春了。冬,真的只剩下北风肆虐的怒号,疯狂的侵遍我单薄的衣衫,见不到六瓣的雪了,倏地,泪落在脸庞凝结成冰。雪,真的是它,真的!
街,车轱辘吱呀向前,悠悠地避开了那些隆起的石块,静静的向前,和谐的画面映得人眼睛生疼。呵出的白雾依旧婉转盘旋,这一年的冬,又来了吧!
属于冬季,依旧在;属于冬季的我们,依旧在;属于冬季的我们的故事,依旧在。只是,他们将凝结于琥珀之中,光彩鲜艳的呈现给你们。
校园成长作文 篇6
光阴似箭,日月如梳。转眼间,我已成为一名初中生了,幼儿园、小学的童真已成为我的回忆中……
现在我虽然不是一个很有突出的学生,但是美好的校园哺育着我健康地成长!没有辜负父母与学校、老师、社会对我期望。我虽然是出生于一个普通的工人家庭里,父母对我宠爱有加,他们不但对我的起居饮食,无眉不致;而且对我的教育成长,是不惜代价,想方设法,都要把我安排入较好、较为规范的幼儿园、学校里就读。
在蒙蒙糊糊的幼年记忆中、教我的可爱幼师,真是多么的可爱、多么的敬佩。记得我在托儿所转入幼儿园的时候,我比其他的小朋友长得特别小。初时经常遇到被大个子的小朋友吓我,时时都要幼师来保护。有时幼师总会走开的时候,大个子的小朋友就来吓我了。那时虽然我年几虽小,但我都很有自尊,极不愿意入幼园;有时在午睡时还在偷偷地哭,心想:“我愿意在托儿所,不想入幼儿园了。”后来我的情况被我的幼师发现了,幼师对我好象对大姐姐般的教导,幼师教我说:“由于你的个子在班小朋友中是较为小的,加上又是新升上来,在小朋友里面还没有建立友好的关系,你好的.一面又未向小朋友展示,只要你日后认真地学习,在各方面的知识也不比大个子的小朋友落后。那大个子的小朋友以后保正不会再吓你。”
当时我也很听话、很认真的听幼师的课,不管是那种的课堂,我也极之认真的去听好,做好,在每周的评比中,我都评为五星的好孩子。从此以后再也没有大个子的小朋友吓我了,我还成了他们的好友。每天都极之开心地返幼儿园上课。
在幼儿园里学到了很多很多的知识,为升上小学打下良好的基础。
虽然是有好的幼儿基础,但当我上小学的时候,父母择校时,一点却不马夫,为我选择一所区级的重点小学就读。
好的学校,自然要求也高,与幼儿园要求相比真是完全不同,随着年龄增长,及学习环境的变迁。我也觉得自己慢慢地成熟起来,特别上了小学的高年级。自己感觉到学习的压力极大,有很多的地方都感到力不从心,有时觉得很烦恼,每当我的烦恼出现,总是门不过教我的班主任老师老师郭老师,她很有方法来教导我健康地成长,她由小四至小六小学毕业连任我班的主任。郭老师她是我的好老师,有时我觉得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但对我们学习上无比关心,而且在生活上,在言、行、举、动,习惯都极之关心。记得我班在小四的时候,学校突然把我们心爱的英语老师换了,新的英语老师来上课的时候,虽然教室里是静悄悄地,但同学的心不是在专心听新的英语老师讲课,结果全班的英语成绩急速下降。那时我们每个同学都非常担心,那新教我们的英语老师也速手无策,那校长当然问责。当时我们全班同学只有向校长保证,下次考好些,但没有心中的把握,由于我们自己也不知问题出在那里。只有我们的班主任老师郭老师她早有预感,她是这样教导我们的,她说:“各位同学,今次英语全班考差了,你们有什么感想?”全班同学不约而同地说:“我们不想换新的英语老师教!”那时我们的班主任老师不但没有责怪我们,反而表扬我们说:“你们回答得好,你们很团结,团结就是力量,那为什么你们全班有几十个同学都能这样的团结,偏偏就不能团结我们新的英语教师呢?”“郭老师我们明白了。”全班的同学异口同声地回答了郭老师,从此以后我们在上英语课的时候消除了对新的英语教师的心理障碍,个个都专心去听用心去读,不懂就问,不久我班同学的英语成绩就均匀地赶上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老师教导,我在童年的小学过程当中,还得到了母校的认同,在德、智、体各方面都能健康地成长。
芝麻开花节节高,童年的回忆虽然是美好的,而是过去了,我真好运,现在我能考进高一级的学校就读,是许海中学,许海中学无论在学校园、在教育的设施、强大的师资队伍,都是令人敬仰。学校对我更宠爱,更多的学习机会给我发挥,目前我在各方面都有一定的进步,但我总觉得不够,今后我会把握时机,处处从严要求自己,使自己在新的校园里生得更旺盛,更健康的成长!
校园成长作文 篇7
花开花落,云卷云舒。时间在轮回中消逝,如今回顾来路。成长的足迹显得分外清晰。
说起我的同桌,我可是佩服不已!
他常向我们炫耀他一头自认为很酷却又颇似仙人球的发型,真是让我们无言以对。他名叫华淳青但是我们又常常称他为“华神经”。他二虽二,但是他可是名正言顺的“学神” 别看他平时懒懒散散的上课经常说话,但是一到考试他可就是养精蓄锐,蓄势待发。考的成绩和他就是两个人吗!就这样他成了我们班的“学神”
先不说他,还是看看我后面的这两位武侠吧!
自从换了组之后,我后面的张雅洁(外号;枸杞)与她的同桌董振南可是江湖上赫赫有名的人物,无论是华山论剑,还是独孤九剑,个个精通。
一个平静的下午,一声悲烈的惨叫。不用说一定是我后面那两位大侠。张雅洁使出他的独门绝技九阴白骨爪打的董振南是满地找牙,他只好使出金蝉脱壳躲过一劫。这两人的正面交锋更是无人能比。
这两人在江湖上事迹颇多怎能一一说尽?
“呼呼~呼呼”看似一切祥和,但是......
“耶~”老师走后我们就原形毕露,个个都露出了狐狸尾巴。午休可是我们“大显身手”的`好时机。
有的同学围在一起商议一个“大计谋”,有的同学在桌子上野餐,但是最令人吃惊的是,则有的同学“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”
当老师再次来探望是,我们已疲惫的睡着了。
成长+快乐。构成了我成长中沿途美丽的风景,其中的感动,其中的快乐就像一块未经雕琢的玉石。
校园成长作文 篇8
金秋时分,我们步入了向往的初中校园,迎来了新的校园生活,开始了新的学习篇章。
有人说:初中的生活像男孩的阔步,洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。其实在我的眼里,初中生活更像一首交响乐曲,主旋律只有六个字:“磨练考验挑战”。
初进白云中学校园,有些同学似乎十分快乐,可也有的同学垂头丧气“哎,又开学了。”这可不行,要知道进入初中后,我们的生理、心理会发生比较大的变化,身高、体重迅速增长,大脑发育日趋完善;个人的行为习惯、兴趣爱好、性格特点会逐渐打上自己烙印,如果在初中学习伊始就出现了厌学心理,那以后的学习时间更会把学习当作包袱、负担,从而产生畏难心理,因此,我们要保持良好的学习心态。这,正是我们磨练的开始。
初中时期是学生的“心理断乳期”,主要是指青少年从心理上逐渐脱离对父母的依赖,希望独立的`心理状态,初中时期也是青少年的叛逆期,容易产生逆反心理,只要别人违背自己的意愿,就会气得大吼大叫,甚至大打出手,使人与人之间的矛盾激化,难以控制,因此,我们还要学会调控好自己的情绪,保持乐观、开朗的心情,做情绪的主人。磨练,总伴随着机遇出现。
考验,比磨练更累人,但往往收获更多。从小学进入初中,突然加大的学习任务、暂时脱离父母的庇护、相对独立生活等等,无一不是对我们独立学习、生活的考验。我们要做学习、生活的主人,从自身实际出发,去主动适应新的学习、生活环境,培养好自己良好的学习习惯,端正自己的学习态度,规划好自己初中三年学习时光。也许,在学习的道路中会遇到种种困难、挫折,但我相信,“不经历风雨怎能见彩虹”,当跨越一次次挫折,战胜一个个困难,再回首,一种自豪的感觉会油然而生,“我,是最棒的!”
有磨练,有考验,当然也少不了挑战,尤其要挑战自我。因为挑战是对经过磨练和考验后的一种检验。勇于挑战自己,才能到达成功彼岸。“挑战自我”说起容易,做起难!对我们学生来说,所谓的挑战就是克服自身的缺点,你越怕它,就越要去做它。俗话说:“明知山有虎,偏往虎山行。”只有挑战了自我,缺点才能越来越少。
在初中生活的舞台上,我们都将尽情地展示自己。在群星中,我也许不是最为耀眼的,但我还是会发出自身独特的光芒。可以想象,我的初中生活啊,将会充满风雨和阳光。
校园成长作文 篇9
八月骄阳似一张火伞,中午天空亮得刺眼,蝉噪越发扰人。成堆的作业越摞越高,老师的唠叨声越来越大,一切都在不自然地“成长”着。
我只觉得烦躁却无奈,闭了眼。再度睁开眼时,却已置身于校门口。我恍恍惚惚地踏入校门。
清晨的第一缕阳光像萦回的烟一般,缭绕着整个校园。我顺着一条石子路蜿蜒向前,它将我引到教学楼前。楼中静得出奇,只有我一个人的脚步声在回荡。我停在一间空教室前,蓦地,教室里居然凭空出现一窝子的同学。一张奖状静静地躺在讲台上。一个女孩登场了,在众人的注视下走上了这光荣的领奖台,手持奖状。几十双眼睛都透出羡慕的光,汇集在女孩身上。女孩的笑颜中也透出掩盖不住的自豪。当女孩还意犹未尽地下台时,我只注意到她的脸——与我是那样神似,这是巧合吗?我扭头看了一眼班牌——“成功”。
趁还没被发现,我快步离开了,来到另一间教室前。竟冷不丁地传出一片说话声:“你没事吧?怎么了?”
我吓了一跳,又悄悄地探起头,往教室里窥探。还是刚刚那个女孩,只是她伏在桌上,肩膀一抽一抽的,泪滴到地板上,时不时发出断断续续的无力的哽咽。压在袖子下的一张试卷,用红笔大大地标了一个可怕的分数——七十八分,触目惊心的大红叉随着女孩的啜泣慢慢变得模糊。旁边的该是她的同学,正在细声细语地劝慰着她……教室的名字叫“挫折”,我又悄悄地离开了这间教室。
我走着走着就到了走廊的`尽头,不过这间教室很奇怪,里面全是一片纯白,似乎在等人为它添上色彩。这间教室也是关于那个女孩的吧。为什么之前我在教室外看不到那个女孩的脸,她是谁呢?为什么她长得与我神似?
我想着,那空白的教室忽然被渲染上了颜色,人的轮廓也越来越清晰——教室里正在进行毕业考试,坐在座位上的每一位少年,都专心致志地奋笔疾书。阳光照射进来,他们的汗水与奋斗在阳光下熠熠生辉。他们在书写自己的未来……教室的名字叫“未来”。
我猛地睁开眼,发现自己就坐在这间教室里。之前的一次次成功、一次次挫折都使我更加强大,作业和老师等着我为梦中的“未来”加油努力。我便坐直了身子,不再烦躁,不再无奈。
校园成长作文 篇10
那是一个美丽的地方,一个让我懂得许多道理的地方,一个让我健康成长的地方,它就是我的学校——六联小学。
走进校园,映入眼帘的是一个大花园。花园里面的最中间有一颗形似菠萝的大树,它的身高比我的身高要高出一倍,这个大菠萝从他的头上向外延伸出健壮的枝条,从远处看上去好像是一把绿色的大伞,好看极了。花坛里的花儿是五颜六色的,有红的、黄的、绿的、白的……那整齐的建筑,绿油油的草地,到处焕发出的勃勃生机,无不给我留下了深刻而美好的印象。校园的'景色真是漂亮极了。
再往前走,是一个走廊,走在里面,悦耳的读书声会使你陶醉。操场的两边整整齐齐地竖立着两个篮球框,是我们上体育课时的运动场,也是同学们嬉戏、玩耍的乐园,更是我们青少年运动员不可缺少的地方。每逢下课铃声响起来的时候,同学们像欢快的小鸟飞出教室,来到操场,他们有的在玩游戏、有的在捉迷藏、有的在跳绳、有的在追赶……
校园里有指导我健康成长的老师、朝夕相伴的同学,在老师的指导、同学们的帮助下,我体会到在学校里的乐趣。在学校里,我交到许多朋友,他们教会了我许多我曾经不懂的东西。每当我遇到困难的时候,我的身边就有很多的朋友鼓励我,支持我,并且还和我一起克服困难;每当我开心或者是伤心的时候,都有老师或是同学陪在我身边,我开心,他们也会替我开心,我伤心,他们就会安慰我,就像是在黑暗中,有一盏明灯在照亮着,指引着我走向正确的方向。
校园是伴随着我健康成长的乐园,它可以让我们学到新的文化知识、增长见识、增强体质……从今以后,我要努力学习,在这个美丽的校园中快乐地成长。
校园成长作文 篇11
这个故事一开始,夏天便来到了。
当那个流光溢彩的夏天迈着轻盈的步伐飘然而至。在这所带着古老气息的中学里,北纬的太阳总是激情的卖弄她那多情的臂膀,有恃无恐的直扑向行走于校园的年轻的人们。
他们带着生硬的热情等待停留在冰冷的陌生中的同伴,在炙热的空气中,用笔直的躯干书写高中阶段最为难忘的时刻,也犹记当时无情的领导是用怎样“人性”的条幅“激励”着他们,记忆中最深刻的就是“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”!
时间的迷宫里居住着多少死去的事物与活着的景象,它们像那些蝴蝶一样舞动着。她,就是在那些日子里有头无尾的游荡着,也碰撞着周围空气里低劣的尘埃,从此晕出一朵花,娇艳的盛开。
她认识很多人,都在她们的班级里。似乎那儿的每一位都有让人不可预期的潜力,无限的压力让她无从憩息。她依旧怀念,怀念从前的课堂,那些坐满她可爱的朋友的教室……
生命中总有那么多数不尽的缘分,比如说,她和她的第一位高中朋友。比如说,她爱叫她男男,说是和她的沫沫很像呢!比如说,她通过男男又认识了一位和明星有一样名字的人。男男叫她欢子,她也叫她欢子。每叫一次,她就在心底咯咯的笑。多奇怪的.名字啊,她说。比如说,男男走后,她和欢子成了朋友,很要好的那种。
少女的梦幻总是在无情的现实中被残酷的捏碎,消逝得无影无踪。她在她们的教室留下那么多的欢乐的泪水之后,又在粉刷匠比白色还白的白刷子中被彻底湮灭。老师说,“天下无不散之筵席。”老师说,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”老师说,“我们不要落泪拥抱。”所以,我们很听话的用了一年的时间来彼此说再见。又很奇怪的被缘分拉在了一起,只是剩下的点头与微笑没有了当初的亲昵。
她在重缝与离别的缝隙间思索,老师用充满悲伤的脸和我们说再见,又转身用欢快的心去迎接新生。这该是一种怎样尖锐的矛盾啊!她嬉说,老师们是不是都人格分裂啊。想着想着,她笑了,“咯咯咯咯……!”
这个故事的结局,被这个飘飞的夏天捎的无踪无际……
校园成长作文 篇12
五年的小学记忆在脑海中慢慢汇成了一条长河,在这条河流中,既有失败的懊恼,又有成功的喜悦,但更多的是成长的收获。
我们学校有一块红领巾种植基地。还记得刚上二年级时,我被选入学校的种植小组,听到这个消息,充满好奇心的我不知道有多兴奋!当天下午,我就去了学校的'红领巾种植园。为地施肥,为花浇水,为菜除虫……这里的一切在我的眼里都是那么的新奇,充满了生机和活力。我们摸摸这个,看看那个,直到傍晚,才依依不舍地离开了种植园。
这样的兴奋持续了一段时间后,我的热情便开始消逝,去种植园的次数也越来越少。渐渐地,这里的蔬菜于我来说,便失去了吸引力,我也就不想去了。因为浇水种菜,刚开始还觉得挺新鲜,很有趣,但是时间长了,等一切都那么熟悉了以后,就会觉得枯燥、乏味了,而且还很辛苦,经常弄得手上、身上脏兮兮的。
再坚持了一段时间后,我实在忍不住了,便对爸爸说:“我不想干了。”爸爸听了我的话,先是一愣,随后跟我说:“来,给你看一段视频。”这个视频,讲了一位贫困山区的农民,因为家里人口多,为了养家糊口,不顾劳累,辛勤干活,最后昏倒在田里的故事。看完后,爸爸走过来,语重心长地对我说:“儿子啊,你看到没有,生活在贫困地区的农民,因为条件落后,一辈子与田地为伴,甚至连自己的生命都搭上了,依然没有放弃。再看看你们,做的只是一些浇浇花、拔拔草的小事,难道都坚持不下去吗?如果连这一点都做不好,将来又能做什么?你好好想想吧。”
听了爸爸的话,我觉得很惭愧。是啊,有多少贫困地区的人们,他们可能连饭都吃不饱。而我们现在过着衣来伸手饭来张口的生活,做一点儿小事,就觉得很苦,遇到一点困难就想退缩,应该吗?想到这,我便振作起来,又开始天天跑菜园———为花浇水,为菜除虫。看着菜一天天地长大,收获的时候,我的心里被幸福塞得满满的,此时,我很庆幸当初的坚持。
回首五年的校园生活,丰富多彩,在各种各样的活动中,我收获着,成长着!
校园成长作文 篇13
今天,期盼已久的我,终于看到太阳公公上班了,我兴高采烈起了床。
我穿上崭新的校服,戴上鲜红的红领巾,一蹦一跳地怀着喜悦的心情去上学。阳光洒在我的皮肤上,温暖极了!
随着太阳升起,我将前几日的不快全都抛之脑后。上学路上,所有学生都和我一样,仰着头,咧着嘴,脸上洋溢着幸福的笑容,开始了漫长又欢乐的`求学之路。燃起斗志吧,少年!人生苦短,何必荒唐!
不一会儿,大雾弥漫,十米以外都是模糊看不清楚的,但人们灿烂的笑容,像大雾中一轮轮的太阳,照亮行驶在路上的花朵,嫩草上的露珠晶莹剔透,美丽的风景若隐若现。
到了教室同学们依然在嬉笑打闹,心里不知为什么涌动着一股暖流,这个班级就像一个温柔的港湾,我很快融入了这个港湾,这个给我快乐的港湾。
“丁零零”——上课了,周老师满面春风地走进教室,她的课丰富多彩、幽默风趣,同学们身临其境,与周老师度过了愉快的40分钟。
生活总是平淡无奇,但只要你有双善于发现的眼睛,将会充满趣味和欢乐!
校园成长作文 篇14
让自己的孩子安安全全地上下学,是每位父母的心愿。每天,父母都会风雨无阻地把孩子送到学校,放学时,父母又在拥挤的人群中,踮着脚尖望着自己的孩子。这都是为了保证孩子上学路上的安全,但是孩子们熟悉的校园里就绝对的安全了吗?校园也不是绝对安全的,孩子们不仅要学习校外安全知识,而且要学习校内安全知识。
尤其是小学的一、二年级,这个阶段的小朋友对自己的行为还没有正确和完整的认识。一次,课间的楼梯上,我看见了这样的一幕:一个二年级的小朋友与同学玩得兴奋之时顺手想推下同学,显然此时的他没有注意到自己是站在楼梯的上方,这时,我立刻上前拉着那个险些被推下楼梯的小朋友,然后语重心长地对另一个小朋友说:“快住手!这样很危险,如果他摔下去,就会受伤的。”小朋友们听到后,就离开楼梯去别处玩了。也许只是玩耍,无心的打闹,但就是由于对自己行为后果的.不了解,由于对校园里可能潜在的危险的不以为然,就会造成不必要的伤害。
嬉戏打闹的场景在校园里司空见惯,校园是学生们美好成长的地方,大家每天一起学习,一同玩耍,但就是在这时常玩耍时容易发生受伤事件,例如楼梯间玩闹导致跌落、推拉间导致头部撞伤等等,这些都是校园里存在的“隐形”危险。安全是人类共同的向往,安全是快乐生活的根本,以人为本,平安为先,共建平安校园。
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