小学生的作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
“我的班级我的家,让爱天天住我家,……”合着班歌的优美旋律,我轻轻的翻开我的日记本……。
20xx年9月5日 晴
踏着九月的欢歌,迎来了新的学期。开学的第三天,班级来了两名新同学,虽然两人都是男的,我们女生也挺高兴的,到底多了两位同学。
第一节课, 金 老师领着两个小男孩进了教室,笑眯眯地说;“同学们,咱们班添了两位新伙伴。看,多可爱!”我们兴奋得啪啪地鼓起掌来。
金 老师亲切地说:“请你们先介绍一下自已吧!”大家顿时静了下来。
“俺是蒋杰,河南人。”话没说完,大家哗的笑开了,嘿嘿,说话像在唱戏,好玩。
我到后来才知道,这两个男同学,一个叫蒋杰,一个叫陈腾,父母都是来这儿打工的。我奇怪了: 金 老师为什么如此隆重推出?
接下去更让我丈二和尚摸不着头脑。该安排座位了, 金 老师又是笑眯眯地说:“他俩刚来,不熟悉环境,不适应学习,咱们就让班干部和他们一起坐,带着他们点吧!” 金 老师竟真的让他们和班长,学习委员坐在一起。
金 老师怎么跟他们俩那么好?平平常常的插班生嘛。想管想,一会儿,我们还是围了上去,问长问短,他俩乐得笑了。
20xx年11月7日 晴
开学两个多月了,班级开了好多次班队会,有“朋友自远方来”、“手牵手,同进步”、“中华天下是一家”。这几次队会,让我们真的懂得了不少,西部孩子的贫困,山区孩子的渴望,特别是那两位新同学的自述,让我们一个个震惊了。同样的年龄,他俩多苦!从此,咱们班变了,新来的两个同学成了班级的焦点、热点。你看,早晨这个问,“今天你吃饱了吗?”那个掏出了健立宝;这个问“作业有不会的`吗?”那儿掏出一本新书塞进他书包。
金 老师见到我们这样,笑得一脸灿烂,“同学们,咱们就来个‘好朋友’游戏吧!谁愿意和陈腾、蒋杰结成兄妹、兄弟呢?”一下子齐刷刷,62双小手一齐举起。这时,我分明看到 金 老师的眼里闪烁着动人的泪花。
之后,他俩跟我们一起游戏,一起活动,一起学习,一起生活。看哪个能分出谁是当地人,谁是外地人?
20xx年2月15日 晴
新学期开始了, 金 老师召集开了个班干部会议。不料,陈腾、蒋杰也参加了。顿时,我脑袋进浆糊——犯迷糊了。
原来,是他俩要要求来参加的,目的确是要感谢我们。
哦,明白了。上学期放假时,咱们来了个“快乐过新年”活动,同学们为他俩送了一些新年礼物,想不到竟令他们感动万千。嗨,这些可 都是金 老师的点子!
20xx日年 3月7日 阴
今天的语文活动课了,我们举行诗文诵读大赛。
第一上台的是谁,知道吗?是那陈腾!朗读才开了头,我们便不约而同地听呆了,“真棒!”我在心底为他喝彩。同是我也奇怪了,他那口带着浓厚四川口音的普通话何是变得如此标准了?他来我们班才短短一个学期呀。不仅是我,几乎全班同学都惊讶于他那字正腔圆、声情并茂的朗诵了,以至于根本没注意到他什么时候已经朗诵完了。直至 金 老师带头鼓起掌来,顿时教室里才掌声雷动。
下课了,我好奇地贴过去问陈腾:“寒假去补课了?”他摇摇头。后来,他神气地告诉我:“是金老师辅导了我四天。”原来,金老师为了使他俩的朗读水平提高得快,让他们扬起信心的风帆,暗暗地把他们带到自家去辅导。
真是功夫不负有心人,现在,我们的朗读课上就多出了陈腾、蒋杰两道美丽的风景。
20xx年4月19日天 晴
快到“春游”了,也到了我们放飞心情的时候了,学校要为每个同学做一套夏服,让大家快乐去春游!收好了钱, 金 老师呆了,全班次64人,收了70人的款,谁缴多了?一问大家,个个直摇头。
小学生的作文 篇2
这只“小兔子”很爱吃胡萝卜,每次只要菜里一出现胡萝卜,她总是会兴致勃勃的对我说:“把你的胡萝卜给我可以吗?”“可以呀!”我经常这样回答她,然后她顺手就把胡萝卜夹走了。
这只“小兔子”很胆小,上课回答问题声音非常小,真是和小兔子一样,不出声。就算她出声了,你也未必能听见。
这只“小兔子”长着两颗大板牙,嘴巴小小的,笑起来真的.很像一只可爱小兔子。她的眼睛也很小,但它拥有两颗圆圆的小眼珠子,这两颗小眼珠子不仅很圆,而且很黑,黑得发亮。它的头发也很黑,身材也很苗条,个子也不低。当她有什么问题时,总汇用食指顶着她那两颗大板牙。
你知道她是谁了吗?她,就是我的同桌,林妮。
指导教师:陈宏
题目突出,能围绕它的特点与性格来写,观察的也很细致,描写神态时写得很传神。
小学生的作文 篇3
今天是三月十二日——植树节。
今天孩子本来想要亲手植下一棵小树的,可是我们家住在楼上,没地方种小树苗,看着孩子嘟起的小嘴,想着孩子能有这样的优良品德而欣慰,于是,我提议:“孩子,我们家住在楼上没地方种树,今天我们就把“植树”改成“种花”吧,也好绿化一下我们的屋子,好不好?”。孩子们听了高兴得跳起来。
出发了,我们骑着电动车,往孩子的姥姥家去。到了姥姥家,姥姥家的院子里有好多种花。我和孩子看了又看,最后选了一种叫“云南白药”的植物,听说,“云南白药”是一种可以止血的.植物,如果手上或身上流血了,就可以摘几片叶子敷在上面,一会儿就不会流血了,而且它还可以长出很美的花。
我和孩子一起小心翼翼地把嫩小的苗,从花盆里抛出来,又放到我们准备好的花盆里,放好后,我让孩子去给他们的小伙伴浇水、施肥。孩子的神情是那么专注,又显得那么爱不释手。看着孩子童真的笑脸,我有一种说不出的感动。
小学生的作文 篇4
开学了,我高高兴兴地来到了一中校区,校区里到处都在施工。同学们三三两两地背着书包来到学校。
到了班上,听同学们说班主任是张松老师。“咦?张松老师?以前听妈妈说过,妈妈去上过他的课。妈妈说,张松老师很幽默,我今天要看一看。好期待哦。”
上课铃响了,张松老师满面春风地走进教室,同学们议论纷纷,我抬头一看,“哇,真高。”他穿浅灰色的T恤,肩上挎着一个包,眼睛炯炯有神。“哇,真有书卷气。”
张松老师的'第一课是“语文绪论课”,他的“千里眼”睁得大大地看着我们,两只“顺风耳”听我们谁在说话。他在作业方面对我们可严格了。作文,字要写好,还要自己修改;预习,字写不好就要罚;写字要经过描、摹、临三个步骤才算结束。可是,张松老师也“赏罚分明”。预习,你字写得越好,抄的词就越少,少到回家没作业;写得越差,抄的词就越多,多到你叫苦连天。
第二天,张松老师给我们上《天马》,他把思想赋予了天马,讲得有声有色。一会儿“昂首扬尾”,一会儿“四蹄腾空”,一会儿又说几句搞笑的话,逗得我们哈哈大笑。过了许久,同学们还沉浸在其中。
有人把老师分为四类:知心朋友类、亦师亦友类、专制君主类、温厚长者类。我认为,张松老师属于亦师亦友类。
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