我的成长作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我的成长作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的成长作文 篇1
韵华匆匆，不经意间，我已经由儿童变为少女。一路走来，经历了太多事情，我也从中尝到了成长的滋味。
成长之路漫漫，我们注定会懂得许多东西，这些都是我们的“必修课”。成长的滋味是什么？当你感受到时，就说明你在长大。
成长就像一杯酸酸的柠檬汁。在成长的过程中，你会遇到许多的挫折，脑海里往往会浮现出一个念头--放弃。放弃你就输了，不是输给了挫折，而是输给了自己。这种滋味除了酸涩，还有一丝不甘。此时，你更应该告诉自己：勇敢地咬紧牙关坚持下去，千万不要轻言放弃！
成长有时又像是一颗美味的糖块儿。别人解不出来的题，你冥思苦想之后终于找到了答案。此刻心里就会产生自豪感，成就感，心里会比吃了蜜还要甜。
成长更如同未成熟的山楂一样酸涩难耐。有一次，我和好友之间发生了矛盾。她认定那件事就是我的错，并向别人说我的各种不好。我当时整个人都蒙了：眼前的人还是那个我最信任的好友吗？她为什么这么对我？我们之间到底发生了什么？一连串的“为什么”在我的`脑海里打转转。我知道我并没有做错，是她误会了我。她非但不给我解释的机会，还与别人一起指责我，我内心酸酸的、隐隐作痛。我们这么多年的友谊，难道连最基本的信任都不肯给我吗？
成长是咸的，像无数盐粘撒进了我的嘴里。当父母误会，不分青红皂白地责骂我时，我会忍不住地哭，默默地在心里流泪，在心里哭诉，自己学会慢慢的消化，又需要在其他人面前装作若无其事的样子。心里想着，泪也止不住的流，流到了嘴里，很咸，很苦，很涩……
成长是五味瓶，我们在酸甜苦辣咸中越长越大，接受的磨炼越多，在受到挫折时越不容易轻易倒下。感谢生活，让我不断成长！
我的成长作文 篇2
一转眼，三年级就过去了。
在二年级的时候，我不认识“耘”这个字，我只好编读音了。直到三年级上册的时候，我们背了《四时田园杂兴》这首诗，我才知道这个字的正确读法。我在背这本书的同时还理解了这首诗的意思呢！这首诗的`意思就是：白天种地，晚上纺麻，农家儿女辛勤劳作各自持家。小孩子不会种田、纺织，就在桑树下面学种瓜。在三年级的时光里我不仅认识了“耘”这个字，我还认识了“娲”、“蔽”等字。
在三年级的时光里，我还读了许多书呢，如《海底两万里》《女巫》《装在口袋里的爸爸》等。我最喜欢的就是《女巫》了，这本书是罗尔德。达尔所写，书中讲述了一个被女巫变成老鼠的孩子利用女巫杀孩子所用的毒药来消灭女巫的故事。这个故事让我明白即使变成一只老鼠，因为有爱和勇敢，即使是变成一只小小的老鼠，也能够消灭全世界最最强大的女巫。
三年级还换了一个新的语文老师，他姓“吴”，我们经常叫他“吴哥”，他还有一个外号叫“方便面”，因为他烫了个卷发。同学们都非常喜欢听“吴哥”的语文课。课上的他每天都会叫我们一定要好好练字，他总是语重心长地对我们说：“我小时候就是没有好好练字，所以现在字写得不好看，你们呢还小，现在纠正还来得及。”“吴哥”不仅叫我们好好练字，还叫我们要每天坚持跳绳，他说：“不仅要把字练好，还要把体质锻练好。”
时光飞逝，三年级已经结束了，我们马上就要迎来四年级了。四年级的时光里我们要继续好好学习，好好阅读，好好练字，好好跳绳。
我的成长作文 篇3
课改像一阵春风，吹醒了运城这块沉睡的教育大地，改变了这里教师们的教育理念，改变了自古以来师传生受的学习方式。我作为一名教师有责任，有理由，毫无顾忌的投入这股课改洪流之中，去实现自己的人生价值。在课改中一路成长。
课改缩短了师生心灵的距离，张扬了学生的个性。 传统的师道尊严，极大的压抑了学生的民主意识。他们只会唯唯诺诺的接受，缺少自己的.思考与见解。这不仅使课堂气氛压抑，而且师生关系也很不和谐。新课该理念的春风吹来，我开始改变自己以往的“严师出高徒”的想法和做法，开始亲近学生，走进学生心里，倾听他们的心声。师生关系融洽了，我不在是高高在上的老师，而是跟他们一同快乐成长、学习的大姐姐。他们眼里的我和蔼可亲、平易近人。随着师生心灵距离的拉近，学生们在课堂上敢说敢做了，个性得到了张扬，他们觉得自己受到了尊重，在课堂上找到了自己的发言权，有机会展示自己的聪明才智。我的课“活”起来了，自主、合作、探究的氛围“浓”了，教学氛围宽松教学氛围宽松、和谐、平等、充满活力;学生学会了倾听，学会了质疑，学会了向别人请教。在课堂上大胆的表现自我，展现自我，相互交流。这样的小组合作学习，让学生收获了知识，增强了责任心，提升了合作能力。
新课程改革不仅塑造了学生活泼、开朗的性格，良好的学习习惯，同时也帮助了我的成长。虽然 在课改的道路上，我仍会遇到许多意想不到的困难 ，但我会满怀激情，满怀憧憬，与课改一路前行。因为在课改中我受到了学生的尊重与信任，成了学生真正的朋友，我更深深感到家长和学生的心不断向我靠近。
与课改同行是机遇，更是挑战;与课改同行是幸运，更是责任。时势造人，只有在课改中不断学习，善于反思，大胆实践，不断创新，才能超越自我，走出平庸。与课改同行，不仅要勇气和信心，更需要远见和智慧。课改如火如荼，我在课改中不断成长。
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