实用的小学生的作文实用(4篇)
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的小学生的作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
金秋十月，桂子飘香，我们迎来了期盼已久的秋游。拿到通知的那一刻，全班都沸腾了，大家欣喜若狂的跳着、叫着。经过一天的等待，终于到了弘阳欢乐世界——南京迪斯尼乐园。
一下汽车，在导游姐姐的带领下，我们大步流星的走进了乐园。只见那儿的游戏设施一应俱全，且非常的高，非常的惊险。如海盗船、旋转木马、碰碰车、急速风车-------急速风车足有五层楼高，每片风车叶子上都有一排座椅，看着它，我身上一麻。我们来到旋转木马，只见那里已经排起了长龙似的队伍。我们看着其他的班级在玩。瞧！坐在旋转木马上的同学，有的`吓得就像被雷击了一般，在上面尖叫着，嘴里还在说着：“快停下来！快停下来！”有的人吓得根本不敢睁眼，从开始到结束一直是闭着眼睛的。好似过了很长时间，终于轮到我们了。我“飞”到了木马上，手握方向盘。我发现方向盘上还留有前面同学的手汗呢，可以想象，刚才的那位同学一定是吓得魂都飞了。只听“叮”的一声，旋转木马便开始活动起来。
起先，木马慢慢地转着，接着，边转边晃起来。把我们甩到了最高处。施老师坐在我的旁边，只听她在念叨”完了，完了。“施老师紧张得把眼睛闭了起来，什么也不敢看。坐在我另一边的石少杰却边笑边对我说：”好凉快啊！“”好舒服啊！“我说。说完我便悠然自得地看着风景。等我们下来许多人像”逃“似的走了。施老师拍拍胸说：”吓死我了！吓死我了！都”死“了好几次了！“有些人便在那儿说：”真刺激！我还想再坐一遍。“我们继续向前走，看见了海盗船，便争先恐后地跟导游姐姐要求玩海盗船。导游姐姐拗不过我们答应着。还未到我们，裴伟涛、邵伟晨和陈文馨早就迫不及待地冲过去了。我也紧随其后，这次施老师说什么也不敢上了，被木马吓到了。我坐在了海盗船上，”嗞~“一声，海盗船荡起来了，没有几下，海盗船荡到了最高点，我发现这儿的海盗船比其他地方的荡得高多了。我紧张得尖叫起来，我在心里默默得数着，它荡了整整二十四回才停下来。这回轮到我逃了。我还想，幸亏施老师没有坐，要不这回死得更惨啊。我们望着那更刺激的大摆锤，心里真是倒吸了一口冷气啊。
午餐时间，我们正好面对”激流勇进“看着被激起的像礼花一样的浪花，我们心又开始痒痒的，可是时间不早了，我们要回家了，我边走边回头心里说着”我还会再来的！’
小学生的作文 篇2
“人间处处有真情，人间处处有真爱。”这句话在人间广为流传。有时候，一个微笑，一个小小的举动都能暖人心。而我也有一次这样的经历。
五年级时，轮到我们班的中华文化展演。老师安排我们朗诵论语，安排了四名领读，其中一位是我，我很高兴，得到了一次大显身手的机会。我们准备了许多天，展演日期如约而至。上台前，我很紧张，双腿发抖。只能和同学们互相鼓励。
“下面有请五一班同学带来精彩的表演!”主持人的声音响起，我深吸一口气。在心里给自己加油打气“你一定能行!”刚开始我都朗诵的很好，可是到后面——“如切如磋”我背完这句，突然忘了后半句。我努力想，却怎么也想不起来。我十万火急，心想：“怎么办啊?全校人都等着我呢!这可是全校，不仅丢我的脸，还丢班级的脸。”
我抬起头，放弃思考。可是又看见台下的.老师在对我微笑。那一笑，如同春光照进我的心，温暖至极。老师的眼睛，像碧水那么清澈，我闭上眼睛，深吸了一口气，脑海里努力搜寻着后半句，终于——“如琢如磨!”我大声喊出。虽然思考的时间只有十五秒，可对我而言，却像十五个小时啊。
老师的微笑，给予了我莫大的鼓励。如果没有那一笑，就会让我在全校人面前颜面失尽。所以啊，有时候一个小小的举动，都可以改变一件事情。此后，老师的微笑一直留在我的脑海中伴随着我成长。
小学生的作文 篇3
我紧皱眉头，咬着笔杆，盯着试卷上的空白处——《十六年前的回忆》的作者是谁？
“作者，作者……”我低声念叨着，可记忆的屏幕上始终一片空白。我泄气了，仰头，闭眼，吸气。当我呼出一口浊气，睁开眼晴时，前墙上方的光荣榜映入我的眼帘。那第一名后面，清晰地写着我的名字。“唉！”我叹了口气，“这次恐怕又要屈居第二了！”
离交卷时间只有十分钟了。怎么办？作弊？不行！我是班长，何况老师看得很严，万一……
还有五分钟就交卷了，监考老师忽然被人叫出去了。“天助我也！”我高兴极了，赶紧转过脖子向旁边膘了一眼。我同桌的卷子清楚地在我眼前一闪，我一阵狂喜，飞快地把试卷的空白扫除了，长长地舒了一口气。
离交卷时间只有两分钟了。我正沽沾自喜，无意中发现老师镜片后射出的目光与我目光相撞。俗话说，贼人胆虚。我赶紧避开老师的目光，机械地摆弄着手中的钢笔，强装镇静地坐着，可心里却坪忏直跳。
突然，我觉得老师刚才的目光不像平时那么熟悉、慈爱、信任，而变得陌生、严峻、不满。又仿佛听到同学们的窃窃私语：“还是班长呢，考试作弊！”“原来她的成绩是假的'！”顿时，我的脑子里变得一片空白，似乎那脑瓜子不是我自己的。
瞬间，我清醒过来，“即使得第一名也不光彩！”我毅然拿起橡皮，使劲擦去刚写上的答案，试卷上重新出现了空白，但我心里踏实了。
不久，考分揭晓了。当我以一分之差屈居第二时，我很坦然，因为我的总分里每一分都是真实的。
我觉得，诚实比第一更重要。
小学生的作文 篇4
纵观网络，许多网友都骂声不绝。其矛头指向出人意料的统一——小学生。
为什么要骂小学生？仔细想想，这好像要追溯到各种游戏里。“小学生放假”是不少玩家的大敌。由于他们之中有些人操作不熟练，置队友于死地。这样的事屡见不鲜，一些玩家就慢慢对他们滋生了仇恨。这仇恨也逐渐被带到了别的领域。谁偶尔做了一件蠢事，或弄错了问题的答案，都会被网友们轻蔑地称作“小学生”，不管你年龄几何。“小学生”于是渐变为“脑残”之类的代名词，成为人们愤怒的泄出口。
于是，小学生们又有什么做错了呢？我日常遇到的小学生们大多性格温和，有些比较调皮的，犯了错误也能知道好好道歉。就算那部分小学生们真的拥有“脑残”之类的标签，也不能以偏概全，给小学生们造成不被尊重的感受。
曾经看到过一句触目惊心的话：“作为一个00后，我盼望着10后们长大，然后骂他们。”这话把我吓了一跳。我想这应当引起我们的重视和深思。我们对于年轻的下一代的`谩骂早已变成了黑暗的种子，埋藏在他们的心中。用不被重视、尊重的痛苦感受来培育。总有一天小学生们会长大，回忆起童年，充满着对上一代人的仇恨和对下一代人的鄙视，正如今天的我们。这样的回忆，怎能称上美好？
我们何必鄙视小学生？他们也许有一些想法，能力仍不成熟，但这并不能成为我们讨厌他们的理由，正如我们不可能讨厌吃起来酸涩的未成熟的果实。许多人都知道“老吾老以及人之老”，从而敬重老年人，但请不要忘记，那之后还有“幼吾幼以及人之幼”。告诫我们要帮扶少年人。二者是并列关系，都是不可忽视的。相信没有人能够忍受自己家中的老人、孩子无缘无故地受到不公正的对待，那么，就请为他人着想，尊重自己身边的老人和孩子，不要在他们的心中播种仇恨。
请不要鄙视小学生，他们正默默地积攒着力量。小学生终将由酸涩的果实成长为独当一面的大树。
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