小学生作文
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
今天我们学习了鲁教版四下课本最后一节新课---智慧广场，内容是有关排列的问题。排列问题相对十来岁的孩子来说，的确有些抽象，也有一定难度。如何最大限度的激发学生的潜能，调动学生学习的积极性，是我一直思考的问题。经过反复推敲，这节课取得了较好的教学效果。亮点如下：
一、提供感兴趣的材料，巧设探究支点。
我深知，一节课的学习内容只有学生感兴趣，学的积极主动，才能化难为易，较好的被学生吸收和掌握。课本上呈现的主题图是小东、小平、小华三人排队照像，排成一行，有几种不同的排法？我感觉一上来就呈现这样的问题，不能足以激发学生的探究兴趣，于是，我把探究材料进行了修改，用故事引入新课，极大地吊起了学生的探究欲望。
课前小故事精彩回放：孩子们，今天老师给大家带来了一个有趣的故事，说到故事，教室里鸦雀无声，孩子们都伸长了脖子，全神贯注的等我讲。在很久以前一个富家小姐嫁给了一个富家少爷，真可是门当户对，小姐出嫁时，娘家人陪送她很多金银珠宝，因为富家少爷他们家当时也不缺这些东西，于是老奶奶就把她带来的金银珠宝锁在了一个密码箱里。就这样，日如一日年复一年，就在他们八十多岁白发苍苍时，由于各种原因，他们家衰败了，老奶奶想到了她的金银珠宝打算换些钱，没想到她把密码箱的密码给忘了。只记得密码是个两位数，且两位上的数字不同，可能用的是1、2、3三个不同的数字。请你帮老奶奶推荐几种不同的密码尝试打开密码锁。话音刚落，孩子们便急不可待的.开始尝试起来。
二、巧妙对比，突出教学重点
谁想把自己推荐的密码说给大家听。孩子们小手如林，争先恐后。小A：12，23，32，21
小B：12，23，31，21，32，13
小C：12，21，23，32，13，31
小D：12，13，23，21，31，32
这时我问道，你们猜想有几种尝试的密码。孩子们异口同声，有6种。这么说来刚才小A的错了，他漏掉了2种，其他三位同学的都对了。你能说出小A漏掉2种的原因在哪里吗？很快孩子们纷纷说到，他写的太乱没顺序。仔细观察后三位同学的，你最欣赏谁的，为什么？
孩子们思考片刻，开始发表不同的意见。很快，大家都对小B同学的提出了建议，没有规律，有点乱，这样也写容易漏掉，有时还可能写重复。但对于小C和小D同学的认为都可以。这时我让同学们四人一组再次研讨，比较小C和小D两位同学的，你认为谁的更容易写全面。经过讨论，大家终于找出了小D同学这种方法的优点。先让某一个数字做第一位数字码，剩下的一位自由安排一个，这样每个数字码做第一位都有两种不同的密码，三个数字做第一位就有六种不同的密码。
问题得以解决，孩子们都沉浸在成功的喜悦中，我又问到，如果老奶奶只记得可能是1，2，3三个数字组成的两位数，不记得是否两位上相同，密码还是6种不同的组法呢？很快孩子们想到还可能22，33，11，共9种。
我继续说到，如果老奶奶的密码箱组成两位数的数字是0、1、2三个数字，有几种不同的组法呢？这时出现了两种不同的声音。以小宇为代表的一部分孩子说6种， 10，11，12，20，21，22，以小波为代表的一部分同学说还是九种。这时我让两方代表上台辩论，小宇说，0不能做两位数的最高位。小波说，密码箱的密码没有数位的区分，它的任何一个位置上都可以是0-9这十个数字中的一个，00也可以是密码箱的两位密码，这时小宇方的同学恍然大悟。
三、巧设练习，突出数学的简洁美
感谢刚才小宇与小波的辩论，让我们明白了密码箱的密码组成不像其他一般的两位数，它的每一位上都可以是0-9中的任何一个数，现在老师要与讲台上的小宇、小波合影，留住他们精彩的瞬间，请大家帮我们排成一排，看有几种不同的排法，写出每种排队方法，比比谁的最快。孩子们又是精彩纷呈，大多数同学把我们编号，有的是1、2、3号，有的用其他不同的符号表示我们三个人，很快找到数学符号能体现数学的简洁美。
本节课孩子们经历了探究的过程，有序的想，有序的写、有序的说，有序思维得到了很好的培养。一节原本我认为有难度的教学内容很轻松的被孩子们掌握了。看来今天给孩子们带来的故事虽小，但引出了孩子们的大智慧，想起来心里真乐！
小学生作文 篇2
时光飞逝，转瞬间，五年过去了，时光就像一位行走匆匆的路人，头都不回，无情的流逝着，就这样，我的小学生活结束了。在这五年里，老师和同学们共同经历了许多风风雨雨，之间建立起深厚的感情。即将步入初中的大门，我怀着不舍的心情，在离别的深渊中痛苦的挣扎着。但也不得不离开，朝夕相处了五年的老师和同学，挥手和母校告别，走向充满神奇无穷知识的中学。这也预示着我将从一名小学生变成一名中学生;从细心呵护的生活中冲向满是风雨的明天;从自由快乐的童年里走向美好的青春——“再见，我的小学生活”
一坛酒，越酿越醇，越穿越美!有情就好比这坛酒，相处的时间越长，感情就越深。我和同学们相处了五年，深厚的感情无法割舍，如今却已分别，回想同学们的面孔如电影般在脑海里呈现，玩耍时的情景，有一一在眼前回放。那些快乐的事情也只能变成美好的回忆，尘封在心灵的深处，想到这儿，我不禁落了泪，我舍不得离开朝夕相处五年多的同学，我好想和他们在一起，可不可以不分开?可不可以在一起?即便是我深深知道，这是镜中花水中月的梦幻泡影，却还是痴痴的想着!“再见，我的'同学”
老师如同辛勤的园丁，培育出祖国的花朵;是燃烧的红烛，燃烧了自己，照亮了他人;是黑暗中的光明，为迷茫的我找到前进的方向。在这五年里，老师如同我人生中的第二个母亲，给予我知识的力量，让我茁壮成长，成为国家的栋梁。离别之际，老师的一番沉重话语又在我耳畔回响“小学五年就好比是一个阶梯，经过你们的努力和我的帮助，你们一步一步成功登上了阶梯的最高层，但这并不代表你们一登上了人生的顶端，而是意味着往后才是艰辛困难的道路。你们将背上沉重的包袱，带着家族的期望，继续行走。行走在尽头，才能获得成功，加油吧!老师看好你们!”老师的话，散开了我心中的迷雾，让我豁然开朗，为了老师的期望，也只能说“再见，我的老师。”
“任时光匆匆流去，我只在乎你”这首歌唱得没错，不管到什么时候，过去了多久，同学，老师，母校，我永生难忘!太阳西升时落，小草有青有黄，花儿朝开夕落，人有离别之际，便有团圆之时，短暂的离别代表不了什么，我们会再见的!
小学生作文 篇3
中秋节的夜晚是多么的热闹啊！小动物都在一起开中秋晚会呢。你听，蟋蟀乐队正在欢快地演奏着乐曲，此起彼伏，远处隐约传来的狗叫声，好像乐曲中的锣声，青蛙像歌唱家一样在呱呱呱地放声歌唱。
一轮明月从天空升起，溶溶的月光像银亮的春水，洒在每一片绿叶上，闪着耀眼的.光辉。在明月的衬托下，天空变得更加美丽，点点繁星一闪一闪地对着我们眨眼睛，连骄傲的小黄花都低下了头。这时候，飞来了几只萤火虫，一只、两只、三只、四只……像舞动的星星。
中秋节的月光交响曲是多么美妙，多么绚丽多彩呀！
小学生作文 篇4
上天真的很捉弄人，当初对天堂的憧憬烟消云散，我想回到尘世，继续烦恼，继续欢笑，继续留在蓝的身边。
我讨厌天堂的单调与乏味，万物皆空的经文，我读了太多，真的烦了，在生前，我就厌烦孤独与寂寞。
我的上辈子是一个漂亮的女孩，她叫做，平。
平，有一对咖啡色的瞳仁，如琥珀般晶莹剔透，浓浓的睫毛向上翘的很高。脸上微微泛着粉红色是那么的纯净。还有如樱花盛开是甜美的微笑……
蓝与平的`相识，是在一个下着暴雨的夜晚。平去药店帮父亲拿药，雨打在他的雨伞上“啪啪”直响，路上到处都是水洼，狂风也吼着涌向这边，把樱花吹得支离破碎，伴着泪雨毫无骄傲的飘洒而落。
在一棵小樱花树下，蓝斜倚在那里，没有知觉，满身发醇的酒气，肩上有一道深深得刀痕，似乎连肉也被削去了一块，天太黑了，看不清楚。身上玻璃和匕首的划伤不计其数，T-恤被撕得破烂不堪，上面沾满了血迹。雨水冲刷着他，冲刷着伤口，浑着鲜红，温热的血流淌在他的身体四周，浸泡着吹落的花瓣，他将随着这场大雨离开这个世界，但他命不该绝。
平在不经意中发现了蓝，雨中的他是那么的狼狈。
蓝被送进了“急救室”，他活了下来，从此开始了一场轰轰烈烈，生离死别的爱情故事，刻在骨里，铭在心中。直到……我的离去，不，直到永远。
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