小学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小学生作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
空气中终于透着些夏季的味道了，下午的阳光并不灼热，却烘得大地微微出汗。刚出去走走，人已经汗津津的了，额头上渗出了一粒一粒的汗珠，夏季的脚步越来越近了。
晴好的`天气自然滋长了我体内的运动细胞，它们一个个蠢蠢欲动。无风，是打羽毛球的绝好机会，我与爸爸再也按捺不住，提着球拍，三步并作两步地下楼了，火急火燎的我们似乎忘了一件事：带羽毛球。我急忙又折回去，好一通翻箱倒柜，可是颗粒无收，没有羽毛球怎么打？我挠了挠头，建议去超市买一个。
我们又一路小跑，到了最近的一个超市。体型稍胖的爸爸有点喘粗气，这都是平时缺乏锻炼导致的。我们匆匆付了帐，握着两个崭新的羽毛球，又一路小跑跑了回来，热烘烘的空气在天地间蒸腾，我额头上也不知不觉出了汗。
说实话，打羽毛球并没有那么累，并光像篮球，每时每刻都拼命地奔跑，到最后跑得腿发软，全身都像脱了水似的，打羽毛球主要还是技巧和头脑，这也是一般小球的特点。我对这一点很清楚，就想在比赛蝇让爸爸多跑跑，多调动调动他。
事实上，我也做到了，用我习惯的方式“调右压左”，好好地“戏耍”了爸爸一回。我故意发了一个右边线短球，爸爸跑起来挺费劲，不过，还是将球挑了起来。我装作要扣杀的样子，其实是轻轻地挑到左面，跟前面的动作如出一辙，我又做了个假动作，第三次，我没有手软，有力地扣杀，爸爸只好望球兴叹。
这短短的体育活动，在无意间激起我的斗志，让我有了力量去挑战和奋斗。
小学生作文 篇2
“什么？又不在！唉！”望着紧闭的图书馆大门，我不由得望洋兴叹。“书，想爱你怎么那么难！”我心灰意冷的离开了学校的图书馆，来到了漂流书吧。
“啊，不会吧？老天。”看着漂流书吧的一排人，以及正在借书的人，我大吃一惊，不由得离开了。
唉，现在先来介绍一下我吧。我叫刘烨君，是班上公认的'小书虫之一。看书是我每天必做的事情之一。可是现在，我几乎每天都看不到新书了。唉，现在只好回教室借书了。
我还没走进教室，只听见，“别抢”，“给我”等声音。
“咦，班上怎么那么热闹呢？”刚走进教室的我看见围在讲台上的一群人，不由得自言自语，“我可要去看看。”
走近一看，哦，他们是在借书呢。借书！仿佛一道闪电在我的脑海中劈下。我立即打了个激灵，立即喊：“让一让，让一让。”没想到我的话立即被他们“过滤”了。我只发挥出我的力气好挤呀挤呀挤，费了我九牛二虎之力。终于挤到了最前面，借了一本格林童话。
“哈哈，我又有新书看了！”我几乎要高兴地跳起来。
“同学们，告诉你们一个好消息。每周的周四，我们都可以去图书馆借书。”班上的劳淑盈说，“谁要去可以在我这里报名！”
“我去，我去，我去。”话音刚落，就有几个人报名了。
“我也去。”我开心的喊着。
“踏踏踏”一阵脚步声，哦，原来是刘老师来了。这时，大家已经坐得端端正正。刘老师说：“刘烨君，你来把这张单发下去。”
我一看，是订书的。哈哈，我太高兴了！
哈哈，以前的书，想爱你怎么那么难，变成书，想爱你怎么那么容易了。哈哈我真开心呀！
小学生作文 篇3
大家好！我叫钮佳艺，今年9岁，我在新区小学三年级7班读书。
我长得瘦瘦的，属于娇小玲珑型的。弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，一个高挺的鼻子，一张小巧的嘴巴。每天扎着一条马尾辫，我可爱吗？
我的爱好有很多，画画、做手工、看书我最喜欢画画，每次画的画我都会收藏起来留着作纪念。
我的缺点大大超过优点。我做作业速度很慢，经常出现马虎的`错误；平时吃饭特别慢，在学校总是边吃边玩，在家妈妈老是催我快点吃，每次都是等着我的碗去洗，妈妈还经常说我‘恨铁不成钢’。我特别想改掉这些坏毛病，可是转身就忘了，难道我的脑子不对劲？我想不会。
我以后要认真、自觉地学习，做好老师布置的每一项作业，打好基础，改正不好的习惯，长大成为一个有用的人。
小学生作文 篇4
新的一周开始了，大家按照常例调换座位，一阵尘土飞扬之后。我看了看我的新同桌——栋，不禁感到一阵头痛。根据他的上任同桌每天的抚额叹息和老师的万般无奈下，我知道这位新同桌不好处，于是便将自己的心态放的尽量平和一些：既来之则安之吧！
新同桌果然不好对付。上课时理所当然的从我的笔袋里面翻出改正带，气定神闲的用着，时不时还要尺子、橡皮等文具伺候；语文课上，畏于老班的威信，他还乖一些，可一到了数学课、英语课，他便“无法无天”了，上课时抢在老师之前说出答案，快人快嘴的添加一些“废话”等等，即使挨打也不长记性，反倒愈发变本加厉。对于他种种的“恶劣”行为，我只能期盼早点换同桌，就这样，我们之间一直“和平”相处着。然而，那天发生的一件事，却改变了我的想法。数学课上，大家都专心的计算着老师刚刚布置的作业，静谧的教室里只听得到“沙沙”的演算声。同桌凭借着自己在辅导班打下的基础，早早就把题做完了，无聊地东张西望。我埋头苦干着，眼见着剩下的题越来越少，暗松一口气，全身也放松了不少，就在这时，一道选做题以迅雷不及掩耳之势阻断了我的思路。我不断地拿笔在草稿上演算着，算出来的答案都验算不回去。我看了看同桌，涌到嘴边的话又咽回去，于是，我戳了戳前面的同学，低声问道：“这道题怎么算啊？”前方的同学转过身来，摇摇头，回道：“我也不知道啊。”我又一连问了好几个同学，他们都不知道。没办法，我只好硬着头皮向同桌询问：“栋……这道题怎么算啊？”他扭过头来，看了我一眼，出乎意料的没有嘲笑我，接过我手中的题，看一会儿，说道：“这样算……这个量是不变的……然后，这样……”他拿起笔，细致的.一点点讲解道，俨然是一位小老师。我一边听，一边跟着他的思路，不一会儿就知道了解题方法。拿回题，我轻轻说了声谢谢。他甩了甩自己的头发，挑着眉，一副自恋状，我不禁被逗笑了。原来，看似枯燥的学习，被他种种的搞怪浸润的充满了欢笑；看似忙碌的生活，被这欢笑声浸润的充满了诗意。
岁月匆匆流逝，时光弹指之间，六年的同窗使我们彼此了解，六年的同窗我们互相关心，加油，同桌！
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