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小学生作文

时间：2024-09-05 17:09:00 小学生作文我要投稿

小学生作文

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生作文

小学生作文篇1

　　秋天到了，果园里，一个个大苹果，就像小朋友红润润的脸蛋。一串串水灵灵的葡萄，就像一颗颗宝石……这些水果都让我爱不释手，可我最喜欢的还是桔子。

　　成熟的桔子是黄澄澄的，大的就跟苹果一样大，最小的只有乒乓球这么大。成群结队地挂在树上，就像一个个小灯笼，很吸引人。从外形来看，就像小孩子的脸上缀满了一粒粒芝麻籽，用手去摸一下，感觉就像老人粗糙的手一样，凑近了看，就像一个个黄澄澄的大柿子。看上去就知道非常好吃。

　　凑近了闻，啊，一股淡淡的`香味瞬时飘进我的鼻子里。拨开外皮，只见一个个桔瓣紧偎在一起，就像十几个小兄弟，你挨着我，我挨着你，在讲悄悄话。桔瓣外面是桔络，桔络就像给桔瓣盖了一间小房子一样，不让桔瓣受到任何伤害，也像一条弯弯曲曲的小路。剥下一个桔瓣，放入口中嚼嚼，顿时，一股酸溜溜、甜津津的味道瞬时流入我的心窝。

　　桔子不仅色彩鲜艳、好吃，它的皮还可以入药，桔瓣还有清热化痰的功能。你说，我能不喜欢桔子吗？

　　它的皮有很多作用：

　　用于胸腹胀满等症。橘皮辛散通温，气味芳香，长于理气，能入脾肺，故既能行散肺气壅遏，又能行气宽中，用于肺气拥滞、胸膈痞满及脾胃气滞、脘腹胀满等症。常与木香、枳壳等配伍应用。

　　用于湿阻中焦、脘腹痞胀、便溏泄泻，以及痰多咳嗽等症。橘皮苦温燥湿而能健脾行气，故常用于湿阻中焦、脘腹胀闷、便溏苔腻等症，可配伍苍术、厚朴同用。又善于燥湿化痰，为治湿痰壅肺、痰多咳嗽的常用要药，每与半夏、茯苓同用。

　　用于脾虚饮食减少、消化不良，以及恶心呕吐等症。本品燥湿而能健脾开胃，适用于脾胃虚弱、饮食减少、消化不良、大便泄泻等症，常与人参、白术、茯苓等配合应用。因其既能健脾，又能理气，故往往用作补气药之佐使，可使补而不滞，有防止壅遏作胀作用。此外，橘皮又能和中，可治胃失和降、恶心呕吐，若胃寒呕吐，可与生姜同用；胃热呕吐，又可配伍竹茹、黄连等药同用。

　　陈皮的作用：

　　具理气降逆、调中开胃、燥湿化痰之功。主治脾胃气滞湿阻、胸膈满闷、脘腹胀痛、不思饮食、呕吐秽逆、二便不利、肺气阻滞、咳嗽痰多，亦治乳痈初起。经多年研究，现已知陈皮具有许多药理作用。

　　对消化系统的作用：

　　陈皮所含挥发油，对胃肠道有温和的刺激作用，可促进消化液的分泌，排除肠管内积气，显示了芳香健胃和驱风下气的效用。

　　对心血管系统的作用：

　　陈皮煎剂、醇提物等能兴奋心肌，但剂量过大时反而出现抑制。另外，它还可使血管产生轻度的收缩，迅速升高血压。陈皮中的果胶对高脂饮食引起的动脉硬化也有一定的预防作用。

　　对呼吸系统的作用：

　　陈皮所含挥发油有刺激性被动祛痰作用，使痰液易咯出。陈皮煎剂对支气管有微弱的扩张作用。其醇提物的平喘效价较高。

　　对泌尿生殖系统的作用：

　　陈皮煎剂可使肾血管收缩，使尿量减少。

　　抗炎作用：

　　陈皮煎剂与维生素C、维生素K并用，能增强消炎作用。

小学生作文篇2

　　她并不是国色天香，却有着不同寻常的魅力；她虽然没有一身模特的身高，但是身高也不矮；她并没有一颗爱玩的童心，却有着一颗纯洁爱孩子的心。她就是我们近爱的班主任——章老师。别的班主任对学生严厉，语言死板，章老师对学生虽是严厉，但是语言幽默。这是老师的一大优点。第二点是章老师对工作负责。第三点是章老师经常走进我们的心里，和我们谈心。要说老师工作负责，那可不是吹牛，绝对是真的'，不信，我还有证据哩！这个，我们被学校评上“先进班级吗！接着好要去区里推选“先进班级”。所以章老师便忙着写稿子“优秀的五（5）中队”。这可把章老师累了：老师找到许多我们班的集体获奖项目和个人获奖项目。不看不知道，一看吓一跳。一列就是几十行，足足有四页。文章大部分是介绍我们的班级。读着读着，我不禁从心里赞叹起章老师，都说作家的写作水平是至高无上的，章老师只是个普通法的教师，写作水平就这么......不知用什么词语形容，反正就是比非常好还好无数倍的词语。一位教师的写作水平就让人佩服地五体投地，那作家的写作水平该用什么词语形容呢？文章内容写得十分细致：文章分“学习方面”，“获奖方面”，“班级活动”方面等。文章句子通顺，语言优美，层次分明，过渡自然，内容具体，通过比喻等修辞方法把我们这个班级比作一个“欢乐大家庭”。一共9页，人都看花了。果然不出我所料，我们班被评为区“先进班级”。这和章老师付出的努力是离不开的，这是章老师用一夜的时间写的，从晚上写到早上4、5点钟。在这一夜中，章老师也许打了许多个哈欠，许多许多......这“先进班级”并不是用一夜就能换来的，是靠平时的日积月累换来的。从我们刚入学起，章老师对我们一向严厉，怎么个严厉法呢？听了以后，也许你并不惊奇，反倒觉得耳熟。一个字：罚！章老师就是用这种方法叫我们的。所以才能有这个“先进班级”的荣誉。这就是我们的班主任。一个敬爱的班主任。

小学生作文篇3

　　星期天的早晨，小明刚刚醒，妈妈就早早起来了。为了预防“非典”，妈妈决定来一次大扫除。在清洁厨房时，妈妈发现角落里有一堆易拉罐。妈妈不由得皱了皱眉头，心想：哪来这么多易拉罐堆在这里？怎么看都不顺眼。于是，妈妈对小明说：“小明，我要去卖易拉罐，你在家里好好呆着，不要捣乱。”小明听了，心里不禁一动：老师不是让我们做一些小制作吗？易拉罐不就是很好的材料吗？小明一骨碌穿好衣服，跳下床，对妈妈说：“妈妈，您别卖，这些易拉罐我有用。”妈妈问：“你有什么办法让易拉罐有用？”小明神秘地说：“待会儿您就知道了。您现在可以先去买菜，回来时我一定给您一个惊喜！”妈妈虽然不知道小明又在搞什么名堂，但也无事可做，只好买菜去了。

　　妈妈走后，小明便去找邻居小海和小红。他倆一到小明家，小明就说：“今天我们来个比赛，比赛的项目是。”。小海和小红听了，都觉得好玩，于是同意了。

　　比赛要开始了，小明一声令下：“预备——开始。”话音刚落，三人便动起手来。你瞧，小明正在做一个灯笼，这个灯笼还带着花边呢！小海也不甘示弱，他在做一个花篮，那花篮同样有着波浪形话边。最心灵手巧的.，就要数小红了，只见她手里的剪刀好似长了眼睛一样，怎么也剪不到她的手，可她手里的剪刀剪得飞快，不一会儿，她就剪了三个花篮、四个灯笼和一个酒杯。比赛结束了，小红获得冠军称号。小红乐滋滋地望着自己的作品，听着小明和小海的夸奖，那股甜甜的味道呀，简直流到小红的心窝窝里去了。

　　这时，妈妈回来了。她看到桌上的小制作，顿时惊呆了，说不出话来。过了一会儿，妈妈才放下菜篮，快步走到桌前，像小孩子似地玩弄着这些小制作，爱不释手，赞叹道：“原来这就是你们变废为宝的好办法呀！”三个好朋友齐声说：“对！”妈妈会心地笑了，他们也笑了，都笑得那么开心、那么甜蜜！

小学生作文篇4

　　今年五一，我随妈妈和她单位的人一起去沂水地下萤光湖旅游。

　　经过了3个小时的奔波，我们终于来到了沂水地下萤光湖，我们在停车场停了车，走了大约50米，就看见萤光湖的大门。

　　大门上红旗飘扬，到处都挂着红色的横幅，上面写着“地下萤光湖欢迎您。”进了大门映入眼帘的是一块巨大的石头，石头上写着5个红色的大字“地下萤光湖”。石头的背面简单介绍了“囊萤夜读”的故事。石头四周布满了鲜花，五颜六色，绚丽多彩！

　　我们继续往前走，走了一段陡的石梯，往右一拐。就看见一个洞口，洞口很普通，有两米多高，有三四米宽。进入洞口，脚下是一条石路，上面是巨大的石壁，用手能够摸到，石壁湿漉漉的，好像随时都会向我们压来。洞里边黑黑的，只有当地人在石壁上弄的小灯泡，时明时暗，使荧光湖增添了几分神秘。石板路也很滑，我拉着妈妈的手，小心翼翼地走过去。走过一条很长的弯弯曲曲的小路，我们看见了一条小河，河水很清澈，一眼就能够望见水底的各种奇特的石头。石头的造型很美，有的像竹笋、有的'像猴子、有的像老寿星、还有的像武松打虎。

　　这些造型都是自然形成的。我们顺着河流继续往前走。越往里走河水越大，我们爬过了一段陡峭的石梯，看见河水已经变成了宽阔的湖水，在水边停着几条小木船。导游让我们十人一组，坐到船上，往萤火虫住的地方前进。这时一点光亮都没有了，导游站在船头，用手拉着石壁上的绳子让船慢慢行走。这时导游让我们把手机或照相机等有亮光的东西全部关掉，因为萤火虫不喜欢有一丝的光亮。这时我心情非常激动，萤火虫到底是什么样子的？我们坐着船走了好长时间。导游说：“你们抬头往上看”。这时我们看到了一幅神奇美丽的画卷。萤火虫很多很多，多得像天上的繁星，有的萤火虫像流星一样飞过，划过一条金黄色的曲线，非常美丽！萤火虫多的地方像宇宙中的银河，有的很亮的萤火虫像银河中的恒星。所有人都发出了惊叹。萤火虫的影子映入水中，就像水里的星星，我也不知道我是在天上的星星当中还是在水里的星星当中。我沉醉在这仙境当中。船过了一会就到了终点，出了洞口我还沉醉在仙境当中，不舍得离开。

　　通过这次旅游，我知道了大自然的神奇，并知道了很多有关萤火虫的知识。

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