成长作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的成长作文3篇，希望能够帮助到大家。
成长作文 篇1
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”是呀，书对我们来说，就像是美味的食物滋养着我们的'身体，又像丰盛的心灵鸡汤丰富着我们的精神，而我和书之间更是颇有渊源。
四五岁时，妈妈就开始给我讲一些童话故事，如《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》等等。那些主人公的命运令我高兴也令我悲伤。听到白雪公主活了下来，我激动开心，听到小女孩死在街头，我悲伤流泪。可每次正听得津津有味时，妈妈就让我睡觉，我只好带着对下文故事的无限悬念，含泪上床。之后实在太渴望下文，就自己抱着那几本小书开始读，但很多字不认识，只能去请教妈妈。后来我硬是把那一本本小书读完了。从此以后，我就跟书结下了不解之缘。每每闲暇之时，我就喜欢抱着心爱的书籍，一页页翻过，沉醉在故事中。
如今我已经十岁了，学习逐渐繁忙，可我依然会读书、品书，而且也开始读一些中国名著，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等等，但都是一知半解，只明白大概内容。虽然这样，我还是爱读书。当然，总有一天，我会理解透彻，在书的海洋里越游越远，越游越深……
同学们，让我们一起多读书，读好书吧！
成长作文 篇2
荀子曰：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以咸江海。”人生一辈子正是由一个又一个充实的一阵子积聚而成。有人说，人生的一阵子是一个环节，一辈子是一条链条，环节扎实，链条越带劲。此言得之。
高考正是值得全力一搏的“一阵子”。然后，在这关键的一年里，我却被分到了次重点。一想到分班，昨天的一幕幕又在我脑中浮现。
坐在公共汽车上，“享受”着午后阳光的炎热，独自咀嚼着回家的愉悦。车上有些老同学，他们一见面就叽喳喳地说个不停。而我一向不爱说话，此刻也不想多喜。在简单的问候之后我就塞上耳机，沉浸在悠扬的旋律之中，独自品味着那分怡然。
车上言谈不停，突然一个声音向我问道：“嗨！你还在A班吗？”我愕然，瞧他们在谈论些什么？他们在谈论分班！他们把我花天天进间忘记的感觉重又捡拾起来蛮横地塞进我的心窝。我惨然地摇了摇头，他们表情也很复杂。他们有的含笑好像在说：“你开玩笑吧！”有的满脸惊疑：“你也能出A班？”有的则有些得意好像在说：“哼！你也有失意的时候！”几秒钟的沉默之后，他们又继续着热烈的讨论。我的心在滴血，我重又塞上耳机，把音量调到最大。旋律依然悠扬，而我的心却不再怡然。回家的喜悦此刻已然烟消云散。脑中总是幻化着爸爸妈妈失望的眼神，想象着他们的感受。我不想回家，更不敢回家。然而刚才还像甲壳虫一样缓缓爬着的公车此刻却像疾飞的燕子一样开得飞快！
回到家，我尽量平静地向他们叙述我的情况。但是，爸爸妈妈的眼神除了信任却再没有任何一种我所没想的情感。爸爸只是简单地说了句：“分到哪班无所谓，好好学就行了。”这一切就这样结束了，我心里有一种温暖的感觉，但这感觉里却夹杂着一种难以名状的空落。
黄昏时分，我疲倦地整理衣物，找出自己要洗的`衣服。这时，天空逐渐暗了起来，不一会儿豆大的点就劈里啪啦地砸了下来，气漫也逐渐降了下来，光着膀子的我竟感到一丝凉意。我说“今年夏天不算太热，这会儿的风还挺凉的。”爸爸说：“热天快过去了，已经立秋好几天了。”什么？立秋好天了！可是这里的树林然葱茏，丝毫没有秋天的肃杀之气。但是，毕竟秋天了，秋气一点点地积累终将摧落今天依然翠绿的叶子。季节之间的转换总是这样悄无声息。这正像我的学习，内心的浮躁与情性一点一点地侵占我的主灵，导致了我成绩的一步步下滑。然而，虽然我内心浮躁，表面却依然勤勤恳恳，难怪同学对我的败退感到惊疑，连我自己都给欺骗了。更何况不知其里的他们。我醒悟了，我不再抱怨，不再抱怨为何有些同学的成绩原先根本不如我，现在却把我远远地甩在身后，因为他们将汗水慢慢积累，悄无声息地进步。
好吧，既然些微的智力优势在三科考试中占不到任何便宜，既然踏踏实实的以积累成功，为什么，我不能凭勤奋打通清华大学的大门？要知道，勤奋不是任何一个同学的专项。
人生能有几回搏，高三不搏何时搏！我知道高三的路是汗水铺就的，浮躁的人只能一次又一次地跌倒，那么就让我拼搏“高三一阵子”来成就人生“一辈子”吧！秋气在悄悄地改变着夏，而春始终将会在慢慢地积累中，悄悄来临。
成长作文 篇3
不久前，学校组织师生观看了影片《特别的爱》，智障少年谷雨用他特有的单纯执着、诚信友善谱写了一曲弱势群体自强不息奋发成才的赞歌，让在商战中迷失方向的“师傅”庄总学会了正视自我，直面挫折，找回了仁爱之心……
精彩的镜头，感人的场景，深深震撼着心房最柔软的角落。环顾四周，孩子们完全沉浸在主人公谷雨天真幼稚的情节之中了，一个个笑颜如花，欢呼雀跃，礼堂里笑声不断。我坐在角落里默默着欣赏着，莫名的感动在心头蔓延，泪花肆意在腮边流淌，好久没有这样痛快过了！在学雷锋的日子里，这样一部将爱与执着演绎得淋漓尽致的影片，让春寒料峭的三月暖意融融。泪眼婆娑的我又一次深深地相信：世间自有公道，付出总有回报；又一次深深的祝福，好人一生平安……
相同的镜头与画面，不同的年纪与经历，不同的风景与心境。孩子们用欢呼表达着他们的兴奋，我却用泪光诉说着我内心的感动。也许，这帮在蜜罐中长大的孩子太过幸福了，快乐与满足时常相伴，欢笑与安逸习以为常。无限放大的幸福近乎麻醉了他们的神经，万千宠爱于一身似乎已经让他们忘记了感动，无忧无虑的生活似乎干涸了他们的泪腺。少年不识愁滋味，忘了感恩少了泪。没准一部分孩子在小学这段流金岁月里就再也没享受过流泪这痛快淋漓的滋味呢。
没有泪点的电影不会感人至深，没有眼泪的人生是干涸的人生；同样，没有感动的教育是失败的教育。老师们，让我们的课堂充满感动吧，你动情的描述、智慧的点拨会引领孩子们走进情感的天地，感受人有悲欢离合，了解事有酸甜苦辣，见证泪有喜悦忧伤。凄美的`文字在等你去挖掘伤感，悲壮的旋律在等你唱响感动，激越的声响在等去演绎豪迈，多彩的场景在等你去品尝欢乐。让师生的对话充满感动吧，办公室里，我们和孩子的真情交流越来越少了，对孩子的个别辅导越来越少了，给孩子们诚心改错的机会越来越少了，有耐心将犯错的孩子教育到后悔得流泪的老师也越来越少了。事实上，您春风化雨般的关怀，热情温暖的抚摸，体贴到位的教育，雪中送炭的关心，孩子们会铭记终生……
谱一曲心酸的浪漫，感动了别人，也感动了自己。老舍先生说过有喜有忧，有笑有泪是养花的乐趣。我想孩子们成长的道路上，欢笑是童年的底色，泪光是童年的彩虹。让欢笑伴着泪水，编织成童年烂漫多姿的梦想天空，也许那才是童年的真正滋味。
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