小学生作文8篇（优秀）
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学生作文 篇1
天上，有着无数颗闪烁的星星，其中有一颗最美丽的流星。
一天晚上，流星睡着了。在梦里，流星发现自己居然变成了一个小女孩。“平恩，快过来吃早餐。”妈妈说。原来，这个小女孩的名字叫平恩。“哦，我很快就来。变成平恩的流星说。虽然，流星不知道这到底是怎么回事，可现在变成平恩的她也只能这么说了。“平恩快点啦，怎么还不过时来吃早餐”。妈妈又在催了。“就来了，”平恩说，流星来到了吃早餐的地方。平恩，你有刷牙洗脸吗？我闻到了你的口气很。“妈妈说。”刷牙洗脸是什么？“平恩说。因为流星在天空中的生活和我们不一样，所以不知刷牙洗耳恭听脸是什么。”平恩，你到底是怎么了，连刷牙洗脸也不知道是个么。“我知道呀，只不过，装一傻而已啦。”平恩装做懂的'样子说。“那快去刷牙，吃早餐，不要浪费时间，我可是很忙的，又要拖地，洗衣服，做饭……妈妈说。
时间过得真快，一段时间又过去了。流星做了一个梦，梦里，它想起自己和星星们快乐的时光。
第二天晚上，流星向月亮姐姐许愿，希望自己能再次回到那群可爱的伙伴身边。终于，月亮姐姐实现了它的愿望。
流星醒来了，原来这一切都是一场梦。
小学生作文 篇2
今天，天气晴朗，风和日丽。我们小记者团相约宝鸡名俗博物馆，寻找西府民俗风情，体验民俗魅力，学画马勺脸谱活动。
进入展馆，我们在讲解员老师的带领下依次参观各种种民俗物件、塑像、脸谱，倾听民俗风情，了解民俗文化知识。参观结束后进入了我们期待的亲手学习绘制马勺脸谱环节。民间工艺张大师详细的向我们介绍了关于脸谱的知识，张老师说：“脸谱分为黑、红、紫、白、黄、蓝、绿等10多种颜色，每种颜色代表不同的意思。黑色、红色脸谱代表铁面无私、忠勇正直的`人，紫色脸谱代表性情直爽的人，白色脸谱代表奸诈的人，黄色脸谱代表凶暴的人，蓝色、绿色脸谱代表勇敢的人......”京剧脸谱是具有民族特色的一种化妆方法,我们将脸谱做成头饰，然后分配角色，进行表演。由于每个历史人物或每个类型的人物都有大概的谱式，所以称为“脸谱”。跟着艺人学画脸谱！在老师的指导下我先用铅笔把脸谱的轮廓勾出来就开始用毛笔和各色颜料画了：先画眼睛，眼睛的形状像长椭圆行的叶子形状，在里面涂黑色；接着画眉毛，眉毛画得要翘起来，一直翘到头上，也涂黑色；画嘴是非常复杂的，先得把嘴巴画长一点，再把嘴的两角下垂，一直到下巴；鼻子更复杂，鼻子向上弯，鼻子下画“6”字形。把脸涂成粉红色一张脸谱就完工啦！拿着自己的作品，感受着画脸谱的乐趣别提多高兴了。
活动结束后，同学们各自拿着自己的脸谱遮住脸相互欣赏、相互打闹、张牙舞爪、吓唬四处逃窜。哈哈，今天真快乐，不仅学会了画脸谱，还了解了更多的民俗风情、传统文化知识及脸谱的科普知识，收获很大！期待下次的活动更精彩！
小学生作文 篇3
清楚，天刚蒙蒙亮，薄雾还未散去，我和同学开启了踏青之旅。
一路上，在路边、田野里到处都是春天的气息。终于到达了铜梁的白羊镇，伙伴们像开了笼的小鸟飞向田野，田野里好美呀!嫩绿的草儿探出了脑袋，大树的叶子郁郁葱葱，有嫩绿、浅绿、深绿、墨绿。放眼望去，一边是金灿灿的油菜花开满枝头，另一边，绿油油的稻秧整齐的立在水田里。勤劳的蜜蜂正嗡嗡的忙着采蜜，鸭子在池塘里欢快地戏水，桃树上挂满了嫩绿的树叶，让我想起一句诗“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
我们中午的`鼎锅饭非常的美味。做鼎锅饭先要用大竹竿搭一个三脚架并固定结实，将洗净的鼎锅用铁丝挂在三脚架上，然后在生火、备菜。我的任务是生火，我找了很多干木柴、干树枝、枯树叶等，先把枯树叶放在最下层，然后放上干树枝和木柴，上面再放一层枯树叶，点燃下面的枯树叶，不一会儿火就燃起来了。鼎锅饭终于做好了，揭开锅盖，米饭的香气散发开来，馋得我口水直流三千尺。
吃完饭后，我们开始挖竹笋了，爷爷告诉我们找竹笋的方法和挖竹笋的技巧，我和爸爸按照爷爷的方法找到了一个又大又高的竹笋，爸爸用工具对准竹笋的根部，以45度的角度用力斜戳进去，使劲一敲，竹笋就乖乖地露了出来。看见爸爸的的胜利果实，我也想尝试一下，我拿起笨重的工具，对准一个竹笋戳了下去，一不小心，可怜的竹笋变成了“无头娃娃”。
今天我们非常开心，学会了怎样找野菜、生火和挖竹笋，认识了很多小朋友，增长了很多大自然的知识。
小学生作文 篇4
天上的小雨还在淅淅沥沥地下着，并且在我心里迅速形成暴风雨，在心头上打下深浅不一的伤口，让我有些难受。
因为闹了一点小别扭，我和她的友谊破裂了，从此，谁也不搭理谁。
刚开始，还信誓旦旦地决定要永远不理她，让她后悔终生，就算道歉也无济于事。盘算着这些的我得意洋洋，殊不知内心深处想要的并不是这些。
她也一副不在乎的样子，转而跟别的女生嬉笑打闹。我偶尔瞥见她脸上依旧明媚的笑容，心里总是有点不是滋味，要知道，她以前也对我这样笑过，以前我们才是好朋友，可是现在……都变得跟陌生人似的。
那时我依旧不以为然，不就是笑吗？我才不稀罕！尽管如此，还是忍不住找人问问她的近况，末了还会说上一句：“她可讨厌死了，我才不想和她那种人做朋友。”
一段时间了，她待我的态度仍然是不理不睬，我渐渐地有些慌乱，忘记她的'决心开始松动。你说，我怎么可能忘的了她，忘记她对我微笑？忘记她对我的小撒娇？忘记她与我相处的点点滴滴？好吧，根本做不到。
她已经深深刻在我的脑海里，我的心里。她的任何一个小冷漠都可以在我心头上狠狠划上一痕，鲜血淋漓。
走在下着小雨的街道上，不知何时才无助地发现，我那可怜的骄傲与倔强已经开始土崩瓦解。原来，我内心深处想要的就是挽回这段友谊，挽回唯一的她！
恍然大悟的我不禁露出微笑，是的，她于我如此重要，不管这次谁对谁错，反正我明白了，失去她才是一个天大的错误。
已经准备好了，我要跟她说声对不起，弥补心头上的伤痕！
小学生作文 篇5
今天早上我还在蒙头大睡，忽然爸爸走进来对我说：“快起来，下雪了，下雪啦！”
”我迫不及待的爬起来，心里想：爸爸会不会骗我，让我起床？我爬上桌子，看见外面和爸爸说的一样漫天飘雪，白茫茫的一片。看到这些，我想：我今天一定要打一次雪仗，还要看雪景。想到这儿我越来越激动。
大地白茫茫的，空气开始变得清新，大家的心情也越来越高兴，所以爸爸提议下午满足我的愿望——去山里拍雪景。到了环山路，那里的景象真美——雪花给秦岭穿上了外套，路边的'小草不见了……
到处都是白色，我们选了一片没有脚印的地方开始拍照，我和妈妈面带微笑，做出各式各样的动作，等着爸爸给我们拍照，照出来张张都很漂亮。
今天度过的真开心，我希望明年冬天多下几次小雪。
小学生作文 篇6
假如我是一条湖中的游鱼，每天都在水中游来游去，听着人们都说鱼儿自由自在，那是因为他们看不到我的眼泪。他们不明白这水中就是一个牢宠，它困住了我的命运也局限了我生存的空间。作为一条鱼的我好羡慕那些飞鸟，羡慕它们拥有一双翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一只飞鸟从远方飞来，它告诉我，在天的边是海洋，那里无边无际，是鱼的天堂。
我动心了，我决定去追寻梦想，我告别了朋友亲人，踏上了这条通往梦想的道路。我延着水流漂泊，游过了小溪，游到了大江，躲过了无数渔民撒下的渔网，避开了渔夫们放下的诱饵，随波浪浮沉，只为寻找那更宽广的海洋。
终于，我到达了梦中的海洋，却发现这不是我梦中的天堂，这里虽然有着宽广的海域，丰富的食物，但是却有着更多的危机。在这里我终于明白了生活的意义：生下来，活下去，留下痕迹，延续生命，了解世间上。只要心中有天堂，处处是天堂。我又开始走上了归途。
海阔任鱼跃，天高任鸟飞，这是命运的轨迹，一切从出生就已注定，人生需要追求，需要经历，但梦想与现实的.差距，希望朋友们不要太在意，有时候经历就是一生的回忆。时间如梭，希望你们能够珍惜，留下自己活过的痕迹。
我是一条鱼，在人生真充满未知的道路上，我不奢望能够游到没有渔夫的乐土，只是希望我能安安稳稳的过日子。仅此而已。
小学生作文 篇7
下午，天空中彤云密布，北风呼啸。不久，大片大片的雪花就飘了下来。我急忙往家里跑。
一进家门就闻到了一股清香，原来是阳台上的那盆红梅在风雪中傲然绽放了。看，七八根深褐色的枝条向四处伸展，显得苍劲有力。花儿开放得有迟有早，在同一棵树上，就能看到花开的各种形态，有的含苞待放，深红的花骨朵儿，圆圆的，鼓鼓的，小巧玲珑，鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，细细的花蕊小心地探出头来，嫩黄嫩黄的，玫红的花瓣又薄又嫩，娇艳柔嫩，笑意盈盈。还有的饱胀得快要裂开，正勇敢地迎接风雪的考验呢。
忽然，一阵北风把几朵雪花卷到了阳台上，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，显得格外美丽，格外精神。看着，看着，我不禁轻轻背诵起新学的《卜算子·咏梅》：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”
梅花是冬的精灵，雪的姐妹，雪映梅花，梅花迎雪，它的美丽，它的.坚强，它的高洁使无数人为之赞叹。古人云：“宝剑锋从磨砺…，梅花香白苦寒来。”我不由想到，自己在生活中遇到挫折，在学习上遇到困难时不也应该学习梅花的精神吗？
望着眼前迎雪怒放的梅花，闻着梅花的清香，我真的想大声说：“我爱你，梅花！”
小学生作文 篇8
匆匆地，时光走了；悄悄地，六年过了；静静地，小学生活将成为回忆。这六年里留有太多的收获与欢悦，也留有不少的遗憾与悔意。
随着时光的倒流，妈妈牵着我的手迈进了小学的大门，从此，我开始了我的小学生活。三年级是开始学习英语的时候，上课时，我总是不认真听讲，因为我觉得我是中国人，为什么要学习英语呢？这个理由是不是很搞笑、很愚蠢。每当老师打算找我们读对话时，我就悄悄的低下头，心里默念：“别找我，别找我！”直至老师找人读这个环节结束为止，哈！我顺利躲过，心里便窃喜起来。
如果，我再做一回小学生，我一定不会那样做。我知道错了，不会再无知的继续玩下去、混下去了，从今天做起，好好学，认真学。
如果时光可以倒流，我想要回到五年级。那是节数学课，李老师出题让我们上黑板去解答，其实老师出的那些题，我都会做，可我就是不敢举手。我喜欢那种做对了同学给我鼓掌的感觉，可我又担心自己做不好。李老师鼓励说：“做错了，没关系的，只要敢于尝试你就是成功的！”可我还是没有勇气举起手。
如果，我能再做一回小学生，我一定要勇于回答问题，即使不确定自己的答案是否正确，也要去尝试一下，失败了，没关系，从头再来！
除学习外，最多的时候就是和小伙伴儿在课间一起玩很多有趣的游戏。在蹦蹦跳跳中难免会产生一些小误会、小矛盾，这不，那天悦悦不小心把我绊倒了，我哭着埋怨她：“你怎么可以这样，你把我绊倒了。”并说了一些狠心的话，耍小脾气不和她玩了，让别人也不跟她玩，让所有人都孤立她、不理她。她不停地给我道歉，我装作听不见的样子，还用一些过分的行为报复她。
如果，我能再做一回小学生，我一定不会任性了，因为我懂得了朋友是人生路上最美丽的'景色，与朋友一起分担的痛苦是减半的痛苦，分享的快乐是加倍的快乐。
“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”六年的小学生活中，那些美好依旧是美好，那些遗憾与悔意也会成为美好的回忆烙印在我的脑海里。如果还有“如果”，那就从脚下开始吧，努力使一切都美好起来……
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