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小学生的作文

时间：2024-09-07 16:52:18 小学生作文我要投稿

[通用]小学生的作文5篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学生的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[通用]小学生的作文5篇

小学生的作文篇1

　　【摘要】对于小学生而言，将所学的字词组成句子、一段话乃至一篇作文是一个巨大的跨越，另外受到小学生心理和生理发展水平以及人生阅历的限制，导致很多学生不知道怎么写作文，也不知道写什么，从而害怕写作，乃至影响他们一生对写作的认识。

　　【关键词】模仿；感悟；情感；融人写作

　　小学生入门写作主要有两大困难：一是“写什么”？二是“怎么写”？作为入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，因为前者是基础，好比河水之源，如果没有源头，哪来涓涓细流乃至滔滔长河？三年级是小学生作文的“入门”阶段。

　　由于刚刚开始学习写作文，往往出现这种情况：学生的组词、造句还讲得过去，但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去是不妥的。其一，学不会观察生活、表现生活；其二，一旦养成习惯，会使思维懒惰，思路狭窄，材源枯竭，影响其思维品质、智力、心理等方面的健康发展。所以我认为应从以下几方面着手，使学生的作文水平有所提高：

　　一、导小学生模仿写作，提高文字表达能力

　　人天生是会模仿的，从婴儿模仿大人的语言行为，到科学家模仿鸟儿制作飞机，这些都是模仿，对于小学生而言学会模仿是写作的基础。要想写出优秀的作文，首先要学会积累，模仿就是积累的过程，作为语文教师则要注意给不同阶段的学生布置不同的模仿任务，从而教会学生如何去模仿。

　　对于低年级的学生来说，他们模仿的重点是如何正确表达自己的意思、正确使用字词。例如，在小学中经常出现的写作内容就是“我的爸爸”“我的妈妈”“我的一天”这种描述性比较强的作文题目，学生只需要清楚地写出自己父母的特点或者一天的行程便可完成。

　　在这一阶段教师可以给学生看一些较为典型的词句，给他们指出哪些词语分别是什么意思，可以用在哪些地方。比如， “我的妈妈有长长的金灿灿的头发。”“我今天去了动物园，看到了很多奇怪的动物。”学生可通过记忆和模仿这些句子，来完成相应的段落描写。

　　二、给孩子创造积累写作材料的条件

　　平时，学生只能天天重复着“家中――路上――学校――路上――家中”的过程，生活的范围有限，所以家长应利用周末和节假日，领孩子去公园、野外等见世面，领略和感受积极的、丰富多彩的社会和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一项便是为写作文积累材料。例如，在暑假中，某家长带他的女儿去野外捉蝈蝈，临行前布置了写作要求，让她注意观察和记忆。回来后，她写了作文《捉蝈蝈》，较生动地写下了捉蝈蝈的过程和动作，很有情趣。

　　三、细心感悟生活，将情感融人写作

　　在学生具备了基本写作表达能力后，教师应当引导学生感悟生活，并将自己的思想感情融入写作中，写出“真实”的美文。

　　首先，要做到认真观察。小学生所经历的事情较少，所以积攒的素材也比较少，要想写一篇好文章，就必须经常观察从而积攒素材。对此，语文教师应该经常对学生进行观察训练。例如可以要求学生在课间观察走过班级门口的人，同时通过他们的行为和神色进行一定的猜想。

　　在课上，语文教师可以询问学生刚刚在门口走过的人当中，哪个让你印象最深刻。有的同学说看到了一个抱着很多作业的老师走过门口，面带微笑，应该是在上节课学生做的随堂作业，而且学生完成得很好。也有同学说看到一个急匆匆跑过去的小男孩，看着跑过去的方向是厕所，应该是喝了不少水憋了一节课吧，说完大家哈哈大笑起来。教师在这个阶段不需要纠正什么，可以让孩子自由地观察和想象，自然而然地积累大量的素材。

　　其次，要做到情感上的感同身受。好的文章都是作者有感而发的，所以要想写出一篇好的文章，很多时候都需要作者感同身受。比如一个悲伤的人就很难写出让人快乐的`文章。对此教师应当让学生们体会到人生中的喜怒哀乐，当然在体会中要照顾到孩子们的年龄，在事件的选择上应当适当。

　　例如教师可以利用视频播放一段孩子找不到妈妈，站在街边大哭的片段，让学生们看完后讲述一下：如果自己是那个孩子自己是什么心情？有的学生说非常害怕，害怕再也看不到妈妈了，害怕有坏人把自己抓走；有的学生说再害怕也要坚强，可以去找警察叔叔帮助自己。在学生们发表意见之后，教师可以让学生们假设有一天自己走丢了可能会发生什么事情，从而让学生们做到有感而发。

　　四、从观察入手，使学生言之有物

　　观察是了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材的最基本的方法之一，培养学生的观察力是作文教学的重要环节。我经常利用课余时间，组织观察活动，让学生把看到的、听到的、想到的用文字表达出来，要求学生勤于观察、善于观察。如此，有计划地指导学生用多次、多篇练笔，完整地写某一方面的题材。

　　写作是人们学习、生活和工作当中必备的技能，且需要学生从小养成良好的写作习惯，对此教师要培养学生的基本写作技能，再加强学生的观察能力以及感悟能力，为他们的文章塑造多姿多彩的灵魂。当然不管是模仿还是感悟，其中最为重要是大量的练习，只有练习足够多，学生才能真正将自己的想法付诸笔端，才能写出一篇篇令人回味无穷的经典美文。

小学生的作文篇2

　　春天，走在乡间的小路上，金黄色的油菜花开了，极目远眺，一片金灿灿的，犹如一粒粒黄金；桃花在微风中摇曳着自己柔美的身姿，调皮地对着你微笑；许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来，仿佛迫不及待地想看这个多彩的世界；山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

　　夏天，走在乡间的.小路上，你会看见田野里到处都是浓荫。金黄色的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田也换上了耀眼的浅黄色新装，每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条；而稻杆中的一个麦穗儿，就是一个跳动的音符，在微风中跳起了整齐的舞蹈。

　　秋天，走在乡间的小路上，你会闻到一阵阵桂花的清香，真是桂子花开，十里飘香。走近仔细一看，桂花树的叶子长着一排排细小的刺，也许那就是桂花树的护身符吧。茶花树的叶子碧绿的，树中还躲着一个个小花苞呢！这些小花苞星星点点躲在绿叶丛中，数也数不清。

　　冬天，走在乡间的小路上，你会看见这个乡村已经变成了银装素裹的世界，雪花小矮子悄然来到了人间，孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，玩得十分开心，欢乐的笑声在空旷的田野上久久回荡……

　　乡间的小路上，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

小学生的作文篇3

　　时光飞逝，日月如梭。转眼间，六年时光如轻烟，被微风吹散了；如薄雾被初阳蒸融了，我也从一个不懂事的小孩子变成了一位六年级学生了。是呀，在我的几千日的日子里，我做了些什么呢？如果我能在做一回小学生，我一定认真学习数学，每一次看到电视上的小学生一下子就把那数学题做出来了，我真羡慕。我真后悔没有认真学习数学，才落到数学成绩低的下场。我的脾气很暴躁，如果再做一回小学生，我的脾气肯定不会那么暴躁。我也很小气，只要说我一句，我就会发脾气。如果再做一回小学生，我肯定不会那么小气了，我肯定听爸爸妈妈的话，不跟爸爸妈妈顶嘴和发脾气。

　　如果能再做一回小学生，我一定认真学习，不看电视，做到课前预习，上课认真听讲，做好笔记，课后认真复习，考优异的成绩报答父母。如果我能在做一回小学生，我要多读些课外书。多交些好朋友，跟学习成绩好的同学切磋切磋，比如数学中算数的.规律。我真想回到那时候，那我会好好珍惜每一分每一秒，快乐的成长，想在想起来，有点怀念，又有点遗憾。

小学生的作文篇4

　　一个人的生命中有很多的奖品，这些奖品会随着时间的流逝像一杯甘醇的美酒让人久久回味，但是有一些独一无二的奖品伴随着我们，我们却往往忽视了他的存在。

　　小时候父亲喜欢把我扛到他的肩头上摘家门口杨桃树的果子，他的肩膀很结实，我坐在上面一点儿也不害怕，我坐在父亲肩膀上指挥他往前往后走，他也不停的指挥我摘这个摘那个，遇到高一点的父亲就踮起脚来，我就使劲的伸手够上面的又大又黄的杨桃，有时看见杨桃花开的特别灿烂我就会把花摘下来放在父亲的头上，说：爸爸这样真好看。

　　杨桃放在嘴里冰凉冰凉的'，甜甜的流进喉咙里，让人忍不住多吃几个。后来我随着母亲来到另一个地方求学，有时嘴馋，就在附近的小店买杨桃解馋，但是这个味道远远不如我坐在父亲肩头上摘到的杨桃香甜。

　　有次放假，父亲打电话问我什么时候回去，我嫌麻烦就说不回去了，父亲在电话那头就嗯的答应了，听起来有点失落，后来妹妹打电话问我为什么不回家，我把和父亲说的重新说了一遍给她听，妹妹就说：今年的台风特别的大，爸说你放假要回家，担心小杨桃经不住台风，就冒着大风打着手电筒给杨桃套上塑料袋，他说怕你回家吃不到新鲜的杨桃。

　　我愣住了，心好像被揪了一下，赶紧收好东西回家了。

　　刚进门父亲愣住看着我说：不是说不回家了吗。我听了这句话突然觉得很难过，我看到家门口的杨桃结的又大又多就顺手摘了一个说：这不是想吃家里的杨桃就回来了嘛。父亲笑着说奖励我满树的杨桃。

　　父亲你才是我生命中最好的奖品。

小学生的作文篇5

　　月亮慢慢爬上浩瀚的星空，我也进入了梦乡。

　　这里是20xx年，现在，地球上已经没有一株植物了，各种自然灾害频频发生，动物们也不剩几只了。我已经成为了一位伟大的科学家。经过世界科学家组委会商定，我将要去苍茫的宇宙中寻找同地球一样条件的星球用高科技发明品——“基因收集器”收集植物和动物的基因，带回地球。于是，我登上了自己的发明品“无污染航天飞机”，与其他科学家告别，进入无边无际的宇宙。

　　在宇宙中飞了几天后，我惊喜地发现了了一个星球，它是绿色的，上面好像有许多植物的样子。我降落后，走出飞机，发现这个星球果然和我想的一样，到处都是树林、灌木丛。我拿出“基因收集器”，正准备打开盖子时，一个怪异的生物向我走来，他有三条腿，一只眼，手长的`细细长长的，我大吃一惊，想：难……难到这就是传说中的外星人?他突然开口说话了:“你是谁?好象从来都没见过你?”我回答:“我是地球人。”“哦，地球人，我听说过，你来这干什么？”他说到，于是，我把地球的情况一五一十地告诉了他，他说他非乐于帮助我们，他拿出了一个金光闪闪的小瓶子，并告诉了我瓶子的用法。我满怀感激地离开的这个绿色的星球。

　　回到地球后，我在天空中把小瓶子里的金粉撒了下去。奇迹出现了，一棵棵高大的树木拔地而起，一棵棵嫩绿的小草探出了小脑袋……

　　“叮叮叮！”闹钟铃响了，原来是个梦啊！

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