苦与乐作文(汇总15篇)
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的苦与乐作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
苦与乐作文1
我学书法四年了，如今写得一手非常好（最少我与同年龄的小孩子都那样觉得）的书法。你要了解我是怎么练出去的吗？这里边有许多的苦和乐。
还记得一年级的情况下，我的字在班里写得很美。一次有时候的机遇，我被院校选进书法班，从那时起，我也刚开始宣布的书法训练了。
大家的书法课室在四楼，是一间四十平米的课室，前边有六七排课桌椅，是使我们练硬笔的，后边是好几张餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。一开始，老师先教大家简易的`字的笔画、笔锋。到二年级的情况下，老师就需要大家刚开始写字了。一节课我还端正地坐着坐位上，背部挺得直直地握紧笔，端庄地写出每一个字。虽然一些字我并不认识，但依然踏踏实实地把他们一笔一画地抄下来，并尽可能效仿老师，将字写得端正。有时候一个字写不太好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸张都起了毛、破了洞才可以写成一个满意的字。我几乎全是第一个写，最后一个交卷。每一次上完课，我手又痛又酸，拿筷子都很费劲。即便如此，老师還是觉得大家训练不足，就要大家每个人上完课再拿一张工作回家了写。每一次回到家，练完字后要给妈妈查验，假如妈妈满意得话，可以看电视机，如果不满意得话，那么就惨了。还记得有一次我急着出去玩，随意把字写完了，就要跑出去玩时，妈妈拦下我讲字练完后，交给我检查一下。我只能把书法工作交到妈妈，妈妈看过十分发火地说再再次写一遍，写好啦才能够出去玩。我只能一丝不苟地再次写，直至妈妈满意已经。
总算，功夫不负有心人，我投入的勤奋和汗液总算拥有收益，在五年级组书法赛事中，我获得了一等奖的优异成绩。我学书法的历经，使我懂得了做啥事要有耐心，要坚持不懈，不能随意舍弃。并且，我都根据书法掌握来到我国的中华传统文化，塑造了我的乐趣。
这就是我学书法的小故事，书法令我获益匪浅，我一定会再次坚持到底，争当一名书法家。
苦与乐作文2
亲爱的小宁：
或许你已经开始厌烦与逃避现在的生活，开始因为学习负担而感到痛苦。可是当你在逃避时是否又得到了真的快乐，是否会感受到内心受到了责备了？或许就像梁启超先生说的那样“大抵天下事，在苦中得来的乐，才是真乐。”责任未尽，自然就快乐不起来。
我也曾和你一样过。在做数学题的时候一看到大段的文学，那复杂繁琐的几何图形时，心中总打起退堂鼓。可每当放下笔准备合上书时，心中总会响起一个声音“会不会在琢磨一下就会了，会不会考试就考这种类型的题目了？”声音不大却很有力。这时我总会坚定的拿起笔，在图形上加各种我能想到的辅助线，一次次尝试，其实解题就像是一个试错的过程，试着试着或许就解出来了。每当我解开一道难题时，总像吃了一颗糖却甜在了心头，做题过程总是会苦而艰难，但解题后总能收获快乐，所以苦与乐是相互联系的。
其实有时为了自己的目标，梦想而去努力，即便经历再苦的事也能从中感受到快乐。
不知道你有没有听过保尔·柯察金的故事，保尔是一个红军战士，在经历过数次死里逃生之后，他的身体累垮了，可是双目失明，高位截瘫的他并没有被病痛打倒，而是拿起手中的笔以另一种形式完成自己生命的'誓言。我想当他创作小说的过程中，一定是非常艰难与痛苦，但他也一定非常快乐，因为他还在为自己的志向而奋斗。所以小宁我也希望你能确定好自己的人生目标，并朝着它努力。
当然学习也要讲究劳逸结合，当你真的感到特别累或痛苦时，你也应该放下手中的笔，听听音乐，或是弹弹吉他休息放松一下，不过你也要把握好休息的时间。
说了这么多，小宁我也希望你去试试，试试去勇敢的面对这些苦事，或许在完成苦事的过程，你就能收获真正的快乐！
你的知心朋友
20xx年8月18日
苦与乐作文3
车窗外一枝枝闪连点缀成线，日出灿烂绿叶罅透，宽而直的宽敞石路向着远处展延，白雾罩之也不知其尽。
世人皆会叹息万事万物的生命短暂一瞬，脆弱得就如同那一片片渺小的枯叶，纵然已经被朔风卷落吹抖。但仍然无力抵抗，也无法再生出力气来抵抗。只是，在这看似简单的生命背后，究竟蕴涵了多少？
此时的我不禁想起了我那未曾蒙面的爷爷奶奶。听父亲以前说过，爷爷以前是当地一所高中的校长，但却因为身患疾病再加上日积月累的身心上的劳累，终究使他过早的离开了我们。而一向身体健康的奶奶也在父亲从少年蜕变为青年的不久后，郁郁而终，撒手人寰。母亲说，她这是因为太过于思念爷爷，就去陪他了。也许在爷爷离开奶奶后，奶奶的生命就因为少了他而变得不再灿烂。我故里重游，回到故乡时，偶然在老宅的柜子抽屉里看见了爷爷和奶奶年轻时二人的合照。虽然上面已经浮上一层薄薄的灰尘，但我却在拂去尘土后看见了照片印刻下的爷爷和奶奶真心灿烂的笑容，我这才恍然大悟般。也许在奶奶的心中，只有爷爷陪伴的生命才是快乐的。爷爷离开后的生命，便是痛苦的。至此后，无论是斜阳芳草，还是花开花落，云卷云舒，这些都不能再使她快乐。生命中的鲜活，仿佛都随着那一天逝去。她真心的`笑容，也只能停留在照片的滴滴点点回忆中了。
生命于我看来，好似一朵花。有的骄奢如牡丹，有的低调似苔花，有的不张扬也不过分低调，说的就是那夹岸红艳的朵朵桃花。每个人的花之一生，自然会发生许多起伏不定，难以预料的事情。纵然不幸，纵然幸运。每一个人，每一朵花在经历风雨，阳光后，终将会迎来自己盛放的一天。这才是真正属于自己的花信！我虽然敬重神，却也不将所有的希望都寄托于神。生命长河中的痛苦与快乐，都是命数，却又都不是命数。若是就此颓废，一蹶不振，那花之一生，恐怕再难有阳光。若是一直乐观积极，纵然是命数，却也能逆袭。
生命，不是苦，也不是乐，而是一朵从风雨中穿枝拂叶长出来的苦乐交织，坚韧亦脆弱的花。
生命，苦耶？乐耶？
皆随本心。
苦与乐作文4
小鹰学会飞之前，都会忍受折翅之痛，但痛的背后，却是那蔚蓝的天空；甜瓜长成之前，都会体会瓜蒂之苦，但在苦的背后，却是那醉人的香甜。我们的成长，又何尝不是苦乐交织的呢？
每天早晨五点整，时钟就发出号令。勿匆起床，准备好学习用品，吃过早饭奔赴学校。聆听老师的教诲，我们自然会严肃认真，最可怕的是放学时，七科作业如洪水一般涌来，又要摩拳擦掌如临大敌般高度紧张起来。
回到家中，课本、资评、练习本立刻摆好，通宵熬战的一刻又到来了！好，生物做完了！地理也做完了！历史……终于，我约目光停留在我最头疼的一项——作文。一看作文，我就两眼发黑，差点没跌坐在地上，而且还是写景的'作文！要知道，写景可是我的软肋！没办法，硬着头皮也要写啊！稿纸撕了一页又一页，笔管换了一支又一支，还是没有思路。我打算到天台上散散心，却看到漆黑的夜幕中，满天的星星在对我眨着眼情，似乎在偷笑我。我脑中突然灵光一闪，转身回屋，冲到书桌旁，铺开稿纸，时而望望窗外，时而翻阅字典。“刷刷”一会儿便写完了一篇六百字关于星星的文章。我仔细读了一遍，连自己都陶醉了。欧耶！我高兴得跳了起来。一看表，已经快十一点了，上下眼皮直打架，往床上一躺，就呼呼大睡了起来。
第二天一大早，我揉着惺忪的睡眼，打着哈哈欠走进了班级，和往常一样交作业。语文课前，同桌悄悄告近我：“你的作文被语文老师评上优秀作业了！”正当我半信半疑时，却见语文老师捧着一摞作文，笑盈盈地走了进来，用甜美的声音说：“这节课，我们要欣赏一篇佳作，它的作者是……”
下课的铃声刚刚响过，我就被围得水滞不通。“说说，你写的星星咋那么生动？”“你是得到什么高人指点了吗？”“都不是，是我熬到半夜时，看到了天上的星星，有了真实的经历，写得就有真情实感了！”那种被众星当作月亮来棒的感觉，真是甜美无比啊！
学习生活就是这样，是那种无法言状的苦。但是这种苦却可以磨炼我们的意志，丰富和充盈我们的人生。而乐，往往就蕴含于其中。那我们就应该认真品味这苦乐交织的人生，不抱怨苦，也不沉溺于乐，用汗水和智慧书写这苦乐年华吧……
苦与乐作文5
四年级的那个下午，我的知了期末的语文成绩85分，刚刚好踩着优秀这条线。我愣了一下，因为我的成绩从没有低过90分。我清楚地记得，那天，我坐在学校的台阶上，哭了整整两个小时，直到我遇见了我的转折点，一个转变我的人一一-柯老师。
柯老师一来就为我们上了作文课，悄无声息，好像只是在讲故事，而不是上课。她的教学方法令班上好多人都喜欢上了语文，更准确地说是喜欢上了听故事，而刚认识柯老师的我们并不知道，自己可惹上大麻烦了。
柯老师让我们每周听写、做手帐，好不容易听完了还有默写，就算这一项任务搞定了，还有那令人哭兮兮的手帐，它要设计，要排版，要画画，要记录生活写感悟全部综合起来才算完成。每次以为作业都做完了，突然发现还有这两项特别的作业，真是苦不堪言啊!
夯实基础的同时，柯老师又让我们拓展课外阅读，还要记录打卡单，甚至每周还得讲三国、说水浒。还为我们确定对手，赢得对手呢，可以奖励寒暑假免作业单。淡淡一句话却把我们激动得都要上天了!于是，大家为了赢得对手，为了减那么一点儿假期作业你追我赶，力争上游。我就更不好受了，因为我是班长，所有同学都盯着我，再加上我的好胜心极强，每次都得比别人更认真对待学习，压力更大。
但这位柯老师可还真是个神人，又翻新招给我们定期末学习目标。达标也可以减作业，本来这是个好消息，可到我头上95分?开什么玩笑?五六年级的.卷子这么难，这怎么可能考得上嘛!我埋怨着，但也在心中默默地下决心!而柯老师就神在这儿了，她的魔鬼训炼让我破天荒地得了95分。95分啊!换以前，那可不敢想，可现在，居然成了现实!回想之前，我在心里默默笑了，85到95，真是一个大跨度啊!
想起老师一遍遍的教导，对我的要求比别人更高，尤其是指导作文了，每一篇都是四五遍地修改，但是，没有一篇不获奖!一个个一等奖收入囊中，我欣喜若狂，回家的路上，一脸挂着开心，走在路上都觉得路人在为我鼓掌。
到现在，柯老师依然一直在我们身边陪伴我们学习，我们的魔鬼老师啊，跟着你，真是痛并快乐着啊!
苦与乐作文6
我们学校有一个很厉害的篮球高手，可称得上是全校第一。
他有独特的投篮技术，也有独特的'运球方式。他投球十有九中，运球很顺畅，不会掉。而我投球命中率低，运球要还要“卡壳”。跟他打比赛时，根本防不住。他在我面前运着球，突然，他像要走右边的，我就向右准备阻击他前进。可他一个胯下运球就往左跑去，我猛地跟上，本想去断他的球，却没想到他转身躲过我，后退，再后退，直接进了球。每次打篮球，我都会仔细观察他，从他身上学招式。
我们每天都去练习。练习时，我也愤怒过。胯下运球老是要掉，投球总是不中，运球总是会脱离我手，似乎偏偏要跟我作对。而他运球时，手就像有磁铁似的，球乖乖听他使唤。我是甘拜下风：“我运球时咋球就不听我的啦？老是掉！高人，你指点指点！”他跟我说：“先把基础打好，从拍球开始。用两个球，两只手同时上下拍，这个练好后，再像走路一样，一只上一只下，这样练好后运球就不会掉了。”我一边练，一边记住他给我讲的动作要领。他不时让我停下来给我演示，比如跨下运球，转身投球，后撤步，变向……
渐渐的，我的篮球技术进步很大。我从中得到很多启发，比如，我领悟到要下功夫苦练篮球技术，才有过硬的本领，才能在对方的严密防守中突破重围。还要有团队合作意识，不能逞个人英雄主义等等。
我暗暗下决心，一定要苦练！争取篮球技术有突破，“青出于蓝而胜于蓝”，比那个篮球精英都要厉害。有人说水滴石穿，所以我也不能停止，要像那水一样持之以恒，最终会把“石”给滴“穿”的。老师也对我说了好多鼓励我的话：“争取有一天，可以去打篮球比赛！”我对我自己说：“陈康，你一定能！”
这就是篮球带给我成长中的苦与乐，它会一直陪伴着我走下去，从稚嫩到坚强！
苦与乐作文7
如果没有经过摔下山崖的痛苦，雄鹰如何能在蓝天中自由飞翔？如果没有经过河蚌的反复揉捏，珍珠如何发出夺目的光亮？苦与乐是同时存在的，雄鹰正是经过了痛苦才产生了快乐。
姥姥是一个典型的农家妇女，小时候因为家里太过贫穷没有上学，每天都在辛勤地工作。小时候，我经常看到姥姥的右手手指是弯曲的，这正是长时间工作带来的影响。每到刚入冬时，姥姥就开始买棉花买布料来给我们做棉衣。看着姥姥进进出出的背影，我很心疼，可是姥姥乐此不疲。每天都用那弯曲的手指，一针一线地为我们制作棉衣，时间一长，她的眼睛看不清楚了，大家都劝姥姥不要做了，可是固执的她却一次次拿起针线。
我问姥姥为什么要这么辛苦，每天把做棉衣的时间都放在看电视上不是更好吗？
姥姥说：“人老了，有些事情力不从心，不能为儿女分担，有时还给他们添麻烦，我现在只想为他们做些事情，虽然每天做棉衣很累，但是我能让他们感受到自己还有用，还有能力为儿女做些事情。只要想到儿女和他人穿上我的衣服能感到温暖，我就满足了。”
听了姥姥的话，我的眼泪在眼眶里打转，姥姥每天辛勤劳作却不觉得苦，是因为她从中找到了乐趣，在劳作中自得其乐，把苦当成了乐。难怪姥姥的衣服中充满了阳光和快乐的味道。带着姥姥那阳光味儿的棉衣，我有了希望去克服困难。
其实，生活中很多的事情都是如此，发现了事物中的趣味，艰苦的生活就充满了快乐。虽然面对着艰苦的.事，却也能自得其乐，不觉得苦，这种事物是苦也是乐。
【评点】
本文作者讲述了奶奶为家人制作棉衣的事件，通过描写奶奶年纪大了，眼睛也不好了，却还是想着为家人做一些力所能及的事情给予分担，突出了文章的中心。一件衣服虽然不足为奇，但却是奶奶一针一线缝补上去的，这就是一件凝结着爱的棉衣，而奶奶在制作的过程中也感受不到困难与辛苦，而是乐在其中，自得其乐，所以作者才说“难怪姥姥的衣服中充满了阳光和快乐的味道”。
文章开篇，作者连用两个“如果没有……”，论述了苦与乐相生相依的关系，点明了文章的主题。结尾照应开头，对全文进行总结，进而传递给读者“是苦也是乐”的人生道理。
苦与乐作文8
烈日炎炎，晒得娇艳的花儿都不敢露出那迷人的笑脸。凉爽的风儿吹来了，它慢慢地为我们带走暑意，同时也把我悄悄地带到初一的课堂。
体育课是我们班这班调皮鬼最喜欢的课了。
“自由活动！”每当体育老师喊出这句话时，原本疲累的我们在一刹那间都好像大力水手吃了菠菜后，全身充满了活力。
平静无常的操场一下子沸腾起来：
篮球场上：我们班的“男子汉”顶着烈日，你追我赶的地打着篮球，个个英姿焕发，各显其长，让人看后，不得不大呕三日——球技还需努力；羽毛球场地的高手们也在大显身手，一个个打得汗溅四方仍互不相让；温婉可人的女同学们在树阴下成群组队高兴地跳着绳……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸猪脚”——男女同学共分为两组，一组在外面围成一个圈子，然后拿篮球砸另外一组在里面的人的脚，砸中的人就要出局，看哪一组用的时间最长就获胜。
尖叫声、欢笑声、救命声混杂在一起，整个场面热闹极了。我们尽情地玩着，尽情地笑着，尽情地疯狂着，每个人都抛开了原先的一切烦恼，露出了调皮、开朗、好动的一面……
欢乐的笑声、灿烂的笑容、幽默的言语令我们沉醉其中、乐而忘返，已至不知下一堂课的钟声已急促地催着我们。
一次次急促的铃响催使着我们走进了紧张的学习课堂。
我们拿着笔，一面认真地听着老师的教学，一面在笔记本上沙沙地做着笔记，脑筋也随着老师的进度不断地运转，可谓各官齐用。放学的铃声为我们带来了繁多的功课。一日的'繁忙结束了，而我们已个个疲劳不堪、溃不成军，最后终于败在了梦神的引诱下，扑向那温暖舒适的床，开始探索那美妙的梦……
日日的奋斗努力，让我们赢得了骄傲的成绩。此时甜蜜的笑容又再次挂在了我们的脸上。
……
多姿多彩的初一生活，犹如一碗五味汤，包含着我们的欢笑、忧愁，同时也在我们的人生史册上留下难忘的一页。
苦与乐作文9
诺大的操场上整齐地列着方队，方队里的同学们都清一色穿着军装，汗水在同学们的脸上肆虐，但他们依然都保持着飒爽军姿，一动不动，尽管腿已经麻了，也咬牙持着。几位教官在方队中走动，耳边时不时传来教官的提醒声。
看这样子就知道，全体同学正在军训呢。军训对我们来说简直就是噩梦，无论是谁想到那腰酸腿痛的日子，心里都是害怕的。而我们一听到军训，首先想到的便是站军姿。
军姿嘛，军训必备项目。可那些要求，就把我们整个死去活来了。什么双手要紧贴裤缝线，目视前方，背要挺直，两肩后张，身体向前倾。好吧，这都不算什么，不过要是再加上烈日当头，并且保持这个姿势几个小时纹丝不动，唉，真是太累了。好不容易挨到休息时间，你却发现双腿已经没有知觉了。还得和同学互相扶着走，想想那场面就辛酸。
还有更苦的呢。没错，就是练蹲姿。这绝对是惩罚利器，从我亲身的`感受来看，蹲半个小时相当于站军姿两小时，够苦吧。最讨厌的，便是马上就能起来时，因为几个讲话的男生，又要多蹲十分钟。算了算了，说多了都是泪啊。
还是说点好事吧。我们也是有奖励的，那就是练坐姿，虽然也不是很轻松，但至少比前两种好啊！如果我们表现好，教官还会让我们躺下，这才叫真正的奖励。而这时，总会有个别男生窃窃私语，结果可想而知，八、九年级正惬意地享受着休息时间时，我们却在一旁辛苦地练着蹲姿，唉，教官啊，饶我们一命吧，我们真的伤不起啊！还好教官“英明”，只惩罚男生，首先让讲话的男生做十个深蹲，然后所有男生一起陪罚，而我们则随意地坐着喝水。
我最喜欢的就是手语操了，因为它可以活动身体，还锻炼了手指的灵活性。我依然记得每个肢体动作，但学时，确实没有太用心。手语操是在晚上，天已经完全黑了，偶尔做点小动作教官也不会发现，一天中就属这个最轻松了。
军训有苦也有乐，不论是苦亦或是乐，我们都坚持下来了，它让我知道了，困难不管有多大，只要用心克服，努力坚持，它终会过去。我非常感谢这次军训，它会伴我一生。
苦与乐作文10
我上小学三年级的时候，母亲把我送到爷爷家住一段时间。刚去爷爷家没多长时间，我就听说爷爷的大字写得龙飞凤舞。心想：我倒要见识一下。
第二天，爷爷有点无聊就拿起一张大格子纸，还有一支黑笔，又拿出了一盒黑墨。我心想：我倒要看看爷爷能搞出什么花样？我便在门缝旁偷看，只见爷爷拿起“黑笔”在大纸上写下了几个字。我冲了进来，到桌子旁去看，这几个字，很漂亮。我就问爷爷：“爷爷，这是什么？”“这是毛笔字，俗称‘大字’。”爷爷回答道。然后爷爷把毛笔给我，让我写一个字。我心想：有哪些大不了的，我也会！我拿起毛笔，才发现毛笔的笔头好软，但为了面子，我还是硬着头皮写了，但写得歪歪扭扭，爷爷笑道：“傻孩子，想要写好大字，可不是这么简单的。”
我回到房间，不知从哪翻出了毛笔、墨水，还有一张可洗的大字纸。我先学着爷爷的`样子沾了点墨汁，用手扶着纸开始练了起来，由于我不知道该如何拿毛笔，所以还没写，就已经穿上了“黑西装”。
“一次失败不要紧，只须好好练就肯定能练成，加油！”我对自身鼓励。我再一次拿起毛笔，沾了墨汁，扶住纸一笔一画地训练。这一次，我吸取了上一次的教训，我先写了一个“三”字，这一次我写的没有这么歪了，就给自身加了一点困难，写“心”，“心”这个字又被我战胜了，看看自身写的“三”、“心”，我想到了做事不可以三心二意。于是我又写了“二”和“意”，但在我写“意”的时候，由于一个不小心，所以前功尽弃了。
我生气极了，放下毛笔走出了卧室，来到客厅，发现还不到三岁的弟弟正在写字。我坐到他的旁边发现，虽然他的字不好看，但每一次当他写错的时候，他并没有生气，只是擦掉重写。本子被擦过无数遍，弟弟也没有难过、生气，只是一遍一遍地练着字。我心想：难道我连一个没上学的孩子子也不如吗？我回到卧室，拿起毛笔写下了“勤奋与懒惰”五个大字。后来，我毛笔字练得愈来愈好。
虽然我已经会写大字了，但每一次写的时候我总会想到，弟弟学写字时了解坚持。他也教会了我，凡事都要静下心来做，不可浮躁。
苦与乐作文11
正如冰心奶奶所说：“生命不是永远快乐，也不是永远痛苦的，快乐和痛苦是相生相成的”，其实我们的生活不也是这样吗？苦中有乐，乐中也会掺杂着苦的，这大概就是生活的真谛吧！
在我们9年级学习了《愚公移山》着篇课文，这是一个广为流传的故事，读后感触很深，也许大家都会推崇愚公这种人定胜天的思想，但是我不仅疑惑了，以现在的高新工具若要“移”此二山，也不是一项简单的'工程，且愚公“年且九十”，正如智叟所说：“以你残年余立，曾不能毁山之一毛，有奈王屋土石何”。这就不得不让我们深思，了，是什么力量让他去移山呢？难道仅仅是为了“直通豫州，达于汉阴”而“毕生平险”吗？什么力量让他由于如此毅力去干呢？也许是移山的乐趣促使他这样做的吧！
移山固然苦，但愚公能持之以恒的坚持下去是因为“有乐存焉”吧，是这种乐趣打消了移山之苦，乐和苦相生相成使愚公有了精神上的动力，促使愚公为了生活而去移山。
有时候我就想，我们九年级真是苦，的确，是很苦的，星期天没有过，早晨5点就要起床，晚上又有晚自习，作业占去了所有空闲时间，课本抢走了整个思维，真是苦啊，但是与其说我有毅力坚持下来了，不如说那是因为我在学习上找到了乐趣，才促使我去不断的学习的啊！
也许我们每个人都有这样的经历，例如：别人说：数学是枯燥的，如果你一心钻研它，努力解决它等到结果算出来以后，你就会有一种成就感的，那时枯燥无味的数学也会为你带来乐意的。即使是9年级这么苦，但是，如果不屑努力的话，相信吧，中考的结果也会博得你的快乐的！
我们不难发现快乐和痛苦永远给予每个人都是相同的，对待我们每个人都是公平的，就好像今天我在这里苦想作文一样，和其他学生相比，我是苦了些，但是马上就要创作完成的文章会给我带来乐趣的。
所以，在我看来，乐和苦构成了我们的整个生活。
苦与乐作文12
生活就像一个调色板，由喜怒哀乐等色彩渲染着每一天的风景。我们能从中看到喜悦和快乐的色彩，也能从中看到烦恼和忧伤的色彩。我最大的烦恼就是我有一个让人头痛的后桌。
我这个后桌是“慢蜗牛”李冲。“慢蜗牛”是李冲的绰号，他做事总是像蜗牛一样慢腾腾的，而且总是低着头，弓着背，完全一副蜗牛的造型，其绰号便由此而得名。“慢蜗牛”走路的.样子不仅像蜗牛，而且跟做贼似的，用大家的话来形容就是像偷了别人八百块钱一样胆怯心虚。班里的同学都不喜欢他，谁也不愿意和他挨着坐。非常不幸的是，他居然成了我的后桌。
“慢蜗牛”非常可气，上课不是打盹就是低声哼小曲，老师让干什么他一概不知，在后面不停地踢我，不停地问我，真是烦透了！这个慢蜗牛还非常不靠谱，上次老师让前后桌合作做实验，我们约好他带剪刀，我做不同半径的三个圆，结果他连续两次都没带，害我被老师罚站半节课。这个慢蜗牛，我拿他一点办法也没有！最让人忍无可忍的是，他上课爱把脚踩在我的板凳腿上，并且不停地颤悠，颤悠得我心烦意乱，无法正常听课。我跟他交涉过好几次，他嬉皮笑脸地不当回事儿，甚至还骂我神经病，我的肺都快被他气炸了！
为了改造这个慢蜗牛的坏毛病，我绞尽了脑汁，就是不见成效。我向同学们求救，同学们都说他无可救药了。我把自己烦恼告诉了妈妈，诉苦说再也不愿意和他当前后桌了。妈妈让我想想他有没有优点，我想啊想，他除了脾气好之外，实在找不出其它优点来了。妈妈说这也是优点，如果我能帮他改正缺点，他的优点就会多了，并且教我如何帮他改掉坏毛病。妈妈说一个人要养成一个习惯一般需要经过三个星期的时间，让我用和气的态度坚持二十一天提醒他注意自己的坏习惯。我按照妈妈的话坚持去做，还别说，这个慢蜗牛真的改掉了踩我板凳腿乱颤悠的毛病。他的小小进步，让我有一种成就感。我为慢蜗牛的进步而高兴，为自己的成功而快乐！
这就是我生活中的苦与乐，它如同一杯绿茶，入口时有一种苦涩，苦涩过后，嗓子眼里却留下丝丝缕缕的甘甜与清香。
苦与乐作文13
做任何事情都是经过艰苦的磨炼，才能享受胜利的快乐。我就亲自尝试过当一名运动员的苦与乐。
那次体育课，老师要选出20名参加800米长跑的运动员，有些同学推荐了我，当时我没在意，谁知老师也点了点头，把我选成了运动员中的一位，能成为运动员我很快乐。运动员全部选出后，老师便想测试一下大家的水平，将20名运动员分成了四组，我在第二组。老师喊：“预备——跑！”我马上跑出了起跑线。由于是第一次跑，才刚刚跑了一圈，便上气不接下气，但为了评上运动员，我又鼓了鼓气，撑了半圈，这时，我已两腿发麻，呼吸急促，眼看终点就在眼前了，我硬着头皮跑到终点。我真正体验到当运动员的苦，也意识到自己目前的.跑步水平还不能参加800米。但我不想放弃，于是每天早上练习跑步，希望这样提高自己的水平。早起，天寒，辛苦，我坚持锻炼，苦中我尝到了甜，自己不仅变的坚强，更是感到进步的快乐。
终于到了比赛那天，我既激动又紧张，我第一轮就上场。站到起跑线上，我耳朵紧紧听着起跑的枪声，生怕一起跑就被别人超出老远。“啪”，我随着枪声飞出了起跑线。这几天的锻炼，使我的耐力增加了许多，所以一开始第一圈并不费劲，但由于想节省力气落后到了20多名。第二圈，我开始返超前面的对手，心里只想着目标就是追前面一名，终于我前进到了第十几名。跑到了冲刺路段，虽然，我早已没有体力，但我看到自己快要被人返超，我也摆开冲刺的架势，咬住牙，向前冲，又超过了三个同学，跑了一个第十三名。与开始比，我的跑步水平有了很大提高。
这次比赛，让我尝到了坚持就是胜利的快乐滋味，也让我懂得了要想取得好成绩，就要经过艰苦的磨炼，才能成功。这是我当运动员最大的收获，我为自己敢于尝试，肯于吃苦，有进步而感到快乐。做名运动员，苦乐交织，收获多多，我愿继续挑战。
苦与乐作文14
生活，对于我们每个人来说，都是苦乐交替的。苦犹如一杯未加任何东西的清咖啡，苦涩，麻嘴。但在苦与累之后，总会有一块甜蜜而爽口的糖果，在甜蜜之后或许可能又是涩嘴的苦咖啡，在这苦与乐的交替变换中，我体会到了生活的乐趣。
儿时的欢乐与伙伴的友情会永远珍藏在心中的。但那其中的苦与乐，我是永远不会忘怀的。
依旧是那所学校，那个操场，那个运动会，那场比赛……
“呯！”一声枪响划破了操场上的安静，所有的人都喊起来，我与同伴如离弦的箭般飞奔而去，不到半圈，所有的人都慢了下来。我努力使自己清醒过来，这可是1000米长跑啊！是十分耗体力的，如果按我这么跑下去，估计我还没跑一半就昏倒了，我不由的放慢了脚步，稳稳地跑起来。可说虽然是放慢了速度，但跑了没两圈就不行了，耳边依旧是同学们的加油呐喊声，可我一点也听不进去，我感觉我快要倒掉放弃比赛了。汗水如雨般仿佛要将我吞噬掉，六月的大地如蒸笼一样，我感觉我似乎被烤焦了。那么难受！刚刚喝下去的水好似孙悟空在我肚子里大闹天宫，肚子疼，头晕，难受这三个词仿佛是为现在的我量身定做的.。多想放弃比赛啊！可是既然我选择了参加比赛，一定就要跑完全程，哪怕是最后一名，我也是胜利者。因为我坚持下去了，我扶正了心中的那面摇摆不定的信心之旗，奋力向前跑去。
只剩最后半圈了，胜负在此一举，只要超过她我就赢得了这场比赛。我在心里这样说道。我推开了在跑道边上送水的同学，咽了咽口气，奋力向前冲刺。胜利的曙光就在前方，我一定不能放弃。五米…四米…两米…半米，我挺胸一跳，哦！我胜利了！早在我出发前就守候在终点的同学将快要倒下的我扶住了。
那杯苦咖啡我喝到了！
在运动会发奖典礼上，那份激动的心情，那张沉甸甸的证书，让我感到苦是由乐而来的。我高兴的性情与我欢快的喜悦是无法言喻的。
那颗甜糖果我也尝到了！
人生道路上的苦咖啡我喝过不少，但仍然还是要继续喝下去；那颗甜糖果我也尝过，也是要继续尝下去的。在达到理想的最高峰前，我们每个人的每一步都在弹奏这只属于自己的苦与乐的乐章。
苦与乐作文15
读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多。学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。伟大发明家爱迪生，他一生的发明（乐）不知其数，而他在发明以前的学习过程中经受的失败（苦）更是不知其数。
他曾为一件发明做过8000次失败的实验，每次失败都对他的努力作了否定，给他带来了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而说，这8000次的失败虽然使我痛苦，但我也从中感到了乐；因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。他不因失败的痛苦而感到失望，反而是从中吸取教训，得出经验，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。但是，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越乐”的`谬论。苦虽然显示了学习中的错误，但要想得到乐，还要从苦中摸索，找出导致苦的原因。众所周知的平行公理在它真正诞生以前，也经过了一段曲折的道路。在它刚刚问世时，人们对它大加怀疑。
许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明，但得到的只是失败。过了几个世纪，有个科学家经过七年的论证，得出了平行公理不可论证的结论，从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学，这个科学家受到全世界人们的尊敬，得到了乐。那么，除了这个科学家以外，其他学者为什么尽是苦（失败）呢？其原因就在于他们没有从失败中（苦）中得到正确的教训，而这个科学家之所以得到成功（乐），就是因为他善于在失败中科学地总结，终于找了通向成功之路。所以，乐并不是苦的海的简单的积累，只有在苦中认真总结，才能最终尝到成功的甜头，享受到乐。
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