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图书室的管理制度

时间：2024-09-08 12:06:42 规章制度我要投稿

图书室的管理制度【必备15篇】

　　在当今社会生活中，制度使用的情况越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。想学习拟定制度却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的图书室的管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

图书室的管理制度【必备15篇】

图书室的管理制度1

　　本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：

　　1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较理想。

　　2、做好图书搬迁工作，组织师生搬迁图书室，并且完成分类、整理、上架等工作。

　　3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，引导学生阅读。

　　4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

　　回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：

　　1、更新的.图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有

　　效的调动学生的阅读积极性。

　　2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

　　3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

　　4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

　　总之，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

　　20xx年7月4日

图书室的管理制度2

　　1、管理人员应热情为师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

　　2、建立健全图书帐册。新购进的图书都要及时分类、编号、登记上架，并定期清点核对，做到帐物相符。年终，将一年的报刊装订成册，归类存放。损坏的图书要履行注销手续，已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。

　　3、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防漏、防霉、防蛀工作；阅览室保持室内肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱抛果壳皮和纸屑，不随地吐痰。

　　4、借阅图书凭借书证办理手续，一次不得超过规定的本数，按时归还，阅览报刊时不准乱写乱画，不准剪贴，不准携带出室。

　　5、做好检查和修补工作，还书时要认真检查图书是否完好，阅览时要重视检查是否有损坏报刊。管理人员要及时修补损坏的书籍杂志。

　　6、爱护图书，损坏赔偿。教育读者爱护借阅和阅览的图书报刊，如有遗失损坏视其情节照价赔偿或加倍赔偿，故意破坏者要从重处罚。

　　图书室管理制度11

　　为规范社区图书室管理工作，发挥社区图书的'最大效益，特制定如下制度：

　　一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为社区居民服务。

　　二、按规定时间开放社区书屋，室内保持清洁卫生，摆设整齐美观。

　　三、及时归类期刊报纸，当日入账、上架。

　　四、及时整理，修补图书。

　　五、定期对社区员工的工作专业知识，休闲需求及借阅情况进行统计和分析、调查、研究社区居民借阅心理和阅读倾向，提出图书购置计划（含购书清单、价格、总费用每年控制在五千元之内），在每月的月底报社区工作站阅。

　　六、对社区员工进行爱护图书的宣传和教育工作，尽可能避免书刊的丢失和缺损。

　　七、妥善保管图书资料，做到防盗、防火、防虫、防霉。

　　八、根据图书内容进行分类注册保管，每年年末汇同财务部门清点一次，保证账目清楚，若发现账物不符，要及时写明原因，上报分管领导，做出相应的处理。

图书室的管理制度3

　　小学图书室管理制度的重要性不容忽视，它：

　　1、保障图书资源的合理使用，防止浪费。

　　2、促进学生阅读习惯的养成，提升学习效果。

　　3、维护图书室环境，确保学生在安全、舒适的环境中阅读。

　　4、通过行为规范，培养学生的.责任感和公共道德意识。

　　5、为图书室的持续发展提供基础，确保其功能得到充分发挥。

图书室的管理制度4

　　一、幼儿园图书室是为幼儿园教育、教学和教学研究服务的教育机构，是幼儿园工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养幼儿的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。

　　二、幼儿园图书室在幼儿园教育技术装备工作领导小组的领导下开展工作，确保经费的合理使用。

　　三、图书室需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，藏书室、资料室、阅览室还应建立相应的账册，做到账物相符、账账相符。

　　四、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》；期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据；期刊著录应以《国家标准连续出版物著录规则》为依据。

　　六、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的`图书要定期剔除，及时注销。

　　七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。

　　八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借；教师教学用书实行限期限量的办法；幼儿借书以一本为限，借期为2—3周，逾期不归还者，可罚其停借两周。

　　九、采取多种形式对幼儿进行课外阅读辅导。积极搞好班级图书角、图书箱等活动。

　　十、遗失书刊，原则上应赔偿原书，如确有困难可加倍赔款；孤本、善本等贵重的书刊要按3—5倍赔款；成套书刊，如丢失一册，应按全套价赔款。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。

　　十一、认真做好藏书利用率、书刊流通率、藏书保障率、读者到室率、图书拒借率等项统计工作。

　　十二、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等图书保护工作。

　　十三、教工调离，幼儿休学、退学和毕业离园，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则，不予办理离园手续。

图书室的管理制度5

　　一、图书室工作人员守则：

　　1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。

　　2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。

　　3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。

　　4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。

　　5、严格执行图书借阅管理制度，做好全校师生的图书借阅工作。对逾期不还的图书积极催还，丢失的图书及时索赔。

　　6、阅览室做到当天的报刊当天上架，坚持每月月底对当月报刊进行清理，对有保存价值的'报纸按月进行装订。

　　7、提高安全意识，认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。

　　8、图书管理人员要自觉遵守作息制度。

　　二、书刊借还管理制度：

　　1、凡借阅图书资料，一律凭本人借书证，不得代借（可代还）。

　　2、每次教师可借书十册，学生一册。图书借还一定要通过电脑，借书时，没有经过电脑处理私自将图书带出图书室，一经发现，按图书原价的十倍罚款。

　　3、借书期限：教师为五个月，学生为十五天。如教师与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前办理续借手续，续借期为一个月。以续借一次为限。

　　4、借书时应当检查，发现有污损、残缺，或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。

　　5、借出书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书室的要求，主动归还。

　　6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交还学校图书室。本校师生不得将借书证借给非本校师生使用。

　　三、藏书和资料室管理规则：

　　1、图书上架按图书分类编目号（索书号）排列。

　　2、为延长图书、期刊使用寿命，书库应保持干燥、通风。做到图书的防尘、防潮、防晒、防霉、防蛀、放火等措施。

　　3、资料室报刊、杂志仅限在本室内阅读，不得擅自携带出门，阅毕后请放回原处。

　　4、注意爱护各种报刊、杂志，不得随便勾划、涂抹、污损撕毁。

　　5、若需要将报刊、杂志借出复印者，请登记并办理借用手续。

　　6、阅览室内严禁吸烟，不得随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食，注意保持室内卫生。

　　7、保持室内肃静，不得在室内大声交谈、喧哗、嘻闹。

　　8、严禁将室内桌椅等设备擅自搬出室外。

　　四、学生阅览室读者守则：

　　1、学生一律凭学生证进入阅览室，学生证只限本人使用，任何人不得以任何借口互借。

　　2、室内严禁吵闹、喧哗、起哄、吹口哨、播放收录机等。

　　3、室内严禁吃零食、随地吐痰，严禁乱扔果皮、纸屑等，更不得向窗外抛弃杂物。

　　4、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。

　　5、室内书刊应爱护，不得圈划、污损、撕页、作答等。

　　6、室内现刊仅供阅览，概不外借。若需拿到室外复印，须经管理人员同意并办理借阅手续，违者以偷书论处。

　　五、教工阅览室读者守则

　　1、在室内要讲文明礼貌，遵守公共秩序，忌大声闲聊和争论。

　　2、严禁在室内吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑和吃零食。

　　3、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。

　　4、爱护室内书刊，不得划圈、污损、撕页等，看后即时还原。

　　5、阅览室内所有书刊概不外借。

　　六、图书丢失和损坏的赔偿制度：

　　图书馆的书刊资料是公共财产，是图书馆根据教学需要，为广大师生服务的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管，如有污损、遗失等情况，借阅者应负赔偿责任：

　　1、书表面污损，根据清洁轻重，酌情处理。

　　2、损内页和封面并有撕破现象，按书价20%--50%赔偿。封面、封底离书，当场修补。

　　3、重污损或撕、缺页，照原价赔偿。

　　4、遗失图书须以版本相同的书本赔偿，如抵赔原版书刊有困难则按原书价三倍赔偿。整套书如遗失一册，则按整套书的双倍赔偿。

　　5、爱护图书，人人有责，凡借阅的图书不得涂写、圈点、批注。书中用铅笔涂写，督促立即擦去；书中用其他笔涂写，按原价赔偿。（被损之书仍为图书馆藏书）

　　七、图书的剔旧和处理方法：

　　1、图书室工作人员应定期对在库图书进行检查和整理，如发现有已失去使用价值或严重损坏以至影响借阅的图书，先进行内部的简单登记。

　　2、向分管图书的有关领导报告，并说明该图书应作为剔旧图书的理由。经有关领导批准同意后，确定为剔旧图书。

　　3、被确定为剔旧的图书，由图书室工作人员进行详细登记（包括书名、作者、出版社、索书号条形码等）报校有关部门批准备案后执行。

图书室的管理制度6

　　一、美术室是学生学习美术知识的专用教室，由学校指定美术教师专门负责管理，其他使用老师应协助负责人做好使用保管工作。

　　二、负责教师和使用学生必须维护教室卫生，每天打扫教室，做到地面、墙面、桌椅清洁，物品排放整齐。负责教师每月进行一次大扫除。

　　三、负责教师是教室安全工作的.责任人，负责每天关好教室门、窗、灯、电风扇等。切实加强安全工作，定期进行安全检查，杜绝安全隐患，尽力减少美术室财产损坏。

　　四、凡美术专用设备仪器、教具，必须经财产登记后，有专管教师保管，使用。

　　五、专职教师使用设备和教具必须做到操作正确，使用得当，平时注意维护保养，以延长其使用期。

　　六、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

　　七、教师应加强对学生爱护公物的教育和管理，杜绝故意损坏的行为。如使用不当，损坏物品应照价赔偿。

　　八、美术室物品不得私用或私自外借，如有特殊情况须外借须经校长室批准。

　　九、借用物品必须登记，及时归还，经过检查，如有损坏或遗失，应照价赔偿。

图书室的管理制度7

　　前言

　　近年来，为了贯彻落实中央、河南省和洛阳市委、市政府关于加强新农村建设的基本精神，加强公共文化基础设施建设是城乡一体化建设的重要内容之一，也是创建公共文化服务体系示范区的重要组成部分。各级政府非常重视文化事业，在城乡一体化建设进程中，初步建成了一个覆盖区、乡、村的公共文化服务网络。基层图书室作为公共文化服务体系中一个重要的组成部门，在建设社会主义新农村、满足广大群众多层次的精神文化需求方面有着不可替代的作用。笔者通过对吉利区部分乡、村图书室的调研，了解了吉利区基层图书室建设的现状和问题，并为洛阳地区基层图书室事业发展规划提供了参考意见。

　　一、吉利区基层图书室事业的发展现状及成就

　　城市化进程要求农村城镇化、农业现代化、农民市民化。人口结构的变迁要求图书室适应新形势，与时俱进，不断创新，满足人民群众不断变化的文化需求。基层图书室已经成为广大农民群众文化活动的中心和休闲放松的场所。

　　1、三级图书馆（室）网络已具规模，保证了基层图书室服务覆盖广泛并深入农村。从吉利区来看，现在已经建成了包括区、乡、农村在内的三级图书馆网络。吉利区是一区一乡，吉利区现有区图书馆1个，有乡级图书室1个，29个村级图书室，实现了全覆盖。

　　2、各级政府对基层图书室的投入，为基层图书室的服务提供了保障。近几年，国家、省、市、区投入大量专项资金用于基层图书室建设，特别是农家书屋的建设政策，基层图书室在国家农家书屋建设政策下得到了扶持，购买了图书、音像、书架、书柜、阅览桌椅等，大大改善了基层图书室的基础设施。

　　3、上级图书馆对基层图书室的指导和帮助，支援了基层图书室的基础建设并改善了他们的服务，基层图书室的一部分文献资源来源于上级图书馆的分送。在吉利区区图书馆都要为每个馆外服务点定期送书300册。这些举措有利于基层图书室利用上级图书馆资源，为本地读者开展更好的服务。

　　4、图书室为外来建设者提供针对，彰显图书室服务的人文关怀在城市化进程中，吉利的外来人口数量迅速扩大，吉利人口不足7万，外来建设者将近一半，为外来建设者提供良好的.服务，不仅能满足外来人员的精神食粮需求，也能维护社会安定和谐、预防犯罪。

　　二、读者调查统计

　　通过发放调查问卷和现场走访，掌握了基层图书室的基本情况、藏书情况、运作情况、管理者对图书室认知情况、还获得了读者对图书室的认知情况、利用情况、读者建议等方面的数据。它们的共同特点是，馆舍、藏书、管理人员、开放时间、规章制度等基本都符合标准。

　　为了能够充分了解读者的需求和对图书室的利用情况，我们还针对读者设计了一套问卷。我们向当地读者发放问卷100份，收回有效问卷85份。根据调查所得数据可知，来阅读的读者以50岁以上的退休、无业居民（41.2%）为主，文化程度多为大专（47%）。大多数人们（47%）认为图书室是学习文化知识的场所，同时可以丰富业余生活，是生活中不可或缺的一部分。人们普遍认为图书室有图书外借和书刊阅览（65.9%）服务，对于图书室的开放时间，绝大部分读者（96.5%）感到满意，少数人不满意的主要原因是图书室晚上不开放，因而致使一些上班族无法使用。习惯利用图书室的方式主要为阅览和借阅（60%），人们利用的图书资料内容涉及生活类（35.3%）、法律法规（17.6%）、教育类、科技类、农业类比例相同，均为11.8%，其它的还包括有历史类、文艺类、时事类等。读者当前最需要的图书室资料依次为以下几方面文学作品（41.2%）、法律、法规（14.1%）、医疗、保健（17.6%）。26%的人认为改善图书室服务最需要的是增加图书室数量或流动借阅点，51.8%的人认为要增加图书数量。由此可见，当前基层图书室的馆藏建设、场地建设是图书室建设中的重要环节。

　　三、基层图书室调查分析

　　（一）图书室基本情况调查

　　所调查的图书室地理位置均位于村中心，方便读者使用，但是面积总体上偏小，图书室的面积约在40至100平方米之间。所有图书室仅向本村的居民服务。农村图书室由于管理员多为村官大学生并多兼职村内其它工作，开放时间自定。多数图书室每周开放时间为40小时以上，主要提供阅览和外借服务。

　　（二）图书室藏书量情况调查

　　基层图书室的总藏书为20xx-6000册左右，人均藏书量约为1本。类型主要为书刊，内容涉及生活百科、农业生产、文学作品、学术著作等，其中生活百科和文学作品的借阅率最高，因为乡镇农民都已经向居民转变，所以农业生产方面书刊被借阅的频率不高。图书室提供的信息内容包括政治政策、法律法规、生活百科知识、文学作品、农业生产信息等各个方面，信息丰富全面。图书室的藏书来源包括自身采购、上级图书馆捐助、社会捐助三方面，部分图书室在建成后基本上就没有更新。

　　（三）图书室运作情况调查

　　基层图书室工作人员普遍缺少，都为1人，有的还是兼职，这就很大程度上限制了图书室的开放时间。管理人员的专业技术程度不高，不利于图书室日常运作和管理。图书室与读者之间的沟通主要以新书通报为主，能开展各种读书活动的很少。

　　四、通过调查发现存在的主要问题

　　（一）各级领导对基层图书室认识的作用不到位。领导认识不到位，就直接导致图书室的运转经费的缺失甚至没有，从而使图书室的藏量和内部设施得不到改善。

　　（二）基层图书室在管理方面暂时缺乏统一的标准，管理不够规范。基层图书室管理者，大都是农民，有村委提供低廉的工资，工作积极性不高，在图书馆管理方面，由自己的主管意识决定，不按辖区内图书馆制定的标准、规章走。

　　（三）图书室藏量和质量有待提高，并且服务单一、利用率低。部分图书室的被动服务，只提供图书借阅，不搞读书活动。

　　（四）宣传方面存在一定问题，在群众中的影响力有待进一步提高。

　　五、基层图书室发展对策与建议

　　（一）、提高各级领导对基层图书室的认识，只有认识到基层图书室的重要性，基层图书室的经费问题才能够落实。

　　（二）结合本地区规划，因地制宜地安排本地区图书室布局。

　　（三）加强文献资源建设，实现区内图书室资源共享。开展辖区内图书室资源共享，才能做到互通有无，这样才能更好地为读者服务。同时，各基层馆室还可以在经费紧张的情况下通过签订图书互换协议，来改善藏书状况，有效弥补各自的不足，同时也能使文献资源的利用率大大提高。

　　（四）加强业务培训，提高基层图书室管理员素质。培养一批业务精、能力强的基层图书管理员。当今，图书室不光要看藏书量，更要看图书室管理员的服务质量。新农村建设下的基层图书室管理员除了要树立“读者第一”的服务思想外，还要具备现代化的服务技能，及时准确地给当地农民读者提供信息服务，为广大农民群众解惑答疑等等，担负起“文化传播”使者的责任。因此，图书室应当经常组织管理员进行业务培训，改善和提高现有管理员的知识结构和业务水平。

　　（五）加大图书室宣传力度。区域内群众文化需求不一，部分农民文化程度较低，读书积极性不高，所以应当加大宣传力度：

　　（1）由上级图书馆馆牵头，成立读书活动小组，定期下到各个村镇进行“读书宣传”活动；

　　（2）设立咨询点，把印有区内各图书室位置、开放时间、联系方式等信息的宣传资料送发给当地群众，或者置于图书室内由读者自行取阅，并当场为居民办理借书证件等；

　　（3）与上级图书馆建立、合作关系，区内公共图书馆可以通过与其建立馆外流通服务点的合作关系，由乡镇图书馆出场地、设备和管理人员，由公共图书馆配备文献资料，提供业务辅导等项服务，并采取定期与不定期两种调配图书资料的形式，保证乡、村图书室有充足的文献资料为广大农民读者开展文献服务。

　　结束语

　　在中央新农村建设的有关精神的带动下，随着农村经济的快速发展，基层农村图书室建设正迎来一个新的机遇。因此，我们要把握这个机遇，使农村图书室成为新农村文化的重要阵地，实实在在地发挥其应有的作用。

图书室的管理制度8

　　1、凡进入阅览室的读者，须持图书馆（室）阅览证且经值班人员验证后，方可进入阅览室阅览，书包、书籍、书夹不得带入。

　　2、阅览室是文明的学习场所，读者应自觉保持阅览室的整洁、安静，不得在室内吃东西、乱丢纸屑、大声喧哗,不准抢占座位及随意搬动桌椅，不得在阅览室内拨打或接听手机。

　　3、阅览室图书，只限于阅览室阅览，概不外借。

　　4、爱护公物人人有责，读者应爱护阅览室内的.一切公共设施，不得在阅览时撕剪、勾画、圈点图书，违者将受到严肃处理。

　　5、为确保图书馆的安全，禁止在阅览室内任何地点吸烟，严禁携带易燃、易爆物品入阅览室。

　　6、有意在阅览场所藏匿书刊资料或未办理手续擅自将书刊资料带出阅览室者，以窃书论处，并以书价的10倍处以罚金，对损坏阅览室书籍资料、设备设施、情节严重者应报学校行政部门处理。

图书室的管理制度9

　　1. 制定详尽的图书分类和编目手册，定期培训员工以保证执行的一致性。

　　2. 设立电子借阅系统，减少人工操作误差，提高效率。

　　3. 对违反规定的用户，采取警告、罚款等措施，必要时可暂停其借阅权。

　　4. 定期进行用户满意度调查，根据反馈调整管理制度，持续优化服务。

　　5. 加强与用户的沟通，通过公告、海报等方式宣传管理制度，提高用户遵守规定的自觉性。

　　6. 建立定期设施检查制度，及时发现并修复问题，防止设施损坏影响使用。

　　7. 设立投诉与建议渠道，鼓励用户参与图书馆的改进，增强用户归属感。

　　图书室管理制度是图书馆高效运作的基石，需要不断更新和完善，以适应不断变化的`用户需求和社会环境。只有这样，图书室才能真正成为知识的海洋，滋养每一位热爱阅读的人。

图书室的管理制度10

　　１、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

　　２、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

　　３、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

　　４、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

　　５、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

　　６、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

　　７、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

　　８、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

　　９、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

　　小学图书室管理制度一、每日按时向师生开放，满足师生的要求。

　　二、凡本校师生到图书室阅览或借阅书刊，须持借书证办理借阅手续。必须遵守“图书室读者须知”、“书刊借阅规定”和“书刊赔偿制度”。

　　三、借阅者要爱护书刊，不得在书刊上批画，撕剪，不得损坏或丢失，否则按规定赔偿。

　　四、图书室工作人员按要求对图书进行登记、分类、编号、上架排放和整理。

　　五、每次借书不得超过规定借阅的数量和时间。规定在图书室内阅览的`图书、报刊或其他资料，不得拿出室外。

　　六、建立图书目录索引卡片，以便查阅。

　　七、图书室须保持清洁、安静和应有的照明度。

　　八、密切配合学校教育教学教研等各项工作，主动提供有关资料，定期介绍新书刊内容。

图书室的管理制度11

　　1、学校订购的`一切图书归图书室管理，所有图书要服务于教育教学工作。

　　2、图书的购进、借出、收回要及时登记造册。

　　3、图书要分类陈列，做到规范管理。

　　4、图书室每周向学生开放两次；进入图书室应保持安静，注意卫生，不得偷盗。

　　5、借出图书时，要经管理员同意，登记后方准借出。每次借出的图书在5本以内，时间不能超出两周。贵重图书不准借出图书室。

　　6、借阅者要爱护书籍，不得弄脏弄坏，更不得遗失，否则按定价加倍赔偿。

　　7、学校每学期终组织一次检查清理。

图书室的管理制度12

　　一、图书室工作是学校教育教学工作的重要组成部分。图书室依照《中小学图书馆室规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。

　　二、图书室的书应包含各类图书、报刊和供教师使用的.教学参考书、教育教学研究和应用型书籍。图书、报刊的采集收藏应优先选购国家教委和省教委评审推荐的书目。藏书应有益于青少年身心健康发展。

　　三、各类书刊均要建立总括目录和个别登录两种账目，新购进的图书应由图书管理人员验收、学校领导人审批后才能办理报销手续。图书出库时应由管理人员填写出库单，标明书名、册数、单价、金额，经领导审批后方能办理出库手续。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

　　四、按照《图书借还规定》组织书刊借阅。按规则凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。

　　五、按照《阅览规则》组织读者阅览。阅览室里所有资料只能在室内查阅，不许外带和外借；在室内阅读只能带笔记本；各种报刊杂志阅后要放回原处；要保持室内的清洁、明亮、安静、室内不准吸烟、随地吐痰、乱丢乱扔杂物。

　　六、要严格执行《书刊赔偿规定》。一般书刊按现价2倍赔偿；珍贵书刊按3～5倍赔款；多卷书遗失一册或数册者按现价以上规定赔偿。对损坏程度轻微不影响内容完整可续借的，酌情赔偿。

　　七、图书室工作人员应牢固树立服务意识，要通过开展读书活动、开办讲座等方式鼓励学生读书、读好书，以提高图书的使用率。

　　八、要保证图书储藏、管理和流通科学规范有序。新到的图书要及时分类、编号和著录；流动的书刊要及时上架入柜；要按照剔除原则剔除滞书；对残缺不全的书籍清点后报批核销。

图书室的管理制度13

　　1、序言

　　本文所称革命老区，是指土地革命战争时期和抗日战争时期在中国共产党领导下创建的革命根据地。全国有1389个革命老区县(旗、市区)，分布在28个省、自治区、直辖市。广西壮族自治区有革命老区乡镇772个，其中横县有14个，占全县17个乡镇总数的835％，人口105万以上，占全县总人口87.5％以上。

　　公共图书馆服务体系是指由若干不同规模公共图书馆构成的、能够提供实用、便捷、高效服务的公共图书馆服务网络。加快构建覆盖全社会的图书馆公共文化服务体系，是维护好、实现好、发展好人民群众基本文化权益的重要举措。加快城乡一体化发展，增加农村文化服务总量，缩小城乡文化发展差距，反映了广大人民群众的意愿，体现了社会主义制度的优越性，对于促进人的全面发展，提高全民族的思想道德和科学文化素质，对推动社会主义新农村建设、形成城乡经济社会发展一体化新格局具有重要意义。

　　2、横县乡镇综合文化站(图书室)发展现状及原因

　　1　现状

　　横县乡镇综合文化站“十一五”期间在国家支持文化事业发展的经济政策推动下，到20xx年基本实现乡镇有综合文化站(图书室)，公共图书馆服务体系基本建立、服务条件、基础设施、服务资源包括硬件资源、人力资源、文献资源和经费资源等等都得到了长足的发展。但是，图书文化建设与人民群众日益增长的精神文化需求不适应，与现代化传播手段日新月异的新变化不适应，与不断扩大的对外开放不适应，与推动地方经济社会又好又快发展的新形势不适应。

　　2　制约发展的主要原因

　　横县有17个乡镇综合文化站，302个行政村(社区)，服务人口120万、服务范围2464平方公里。至20xx年底，全县17个乡镇综合文化站公用房建筑面积7024m2，其中图书馆用房面积1455m2，达标3个，不达标14个。全县17个乡镇综合文化站(图书室)藏书总量51850册，人均藏书0.04册，服务资源不足。图书管理人员有24人，其中专职6人、兼职18人，普遍存在低学历，低职称等情况，从业人员整体素质需要提高(见表1)。

　　一些乡镇和单位对文化建设重要性、必要性、紧迫性认识不够，公共图书服务体系不健全，城乡、区域图书文化发展不平衡，公共图书馆(室)建设规模不大，结构不合理，束缚图书文化发展的体制、机制问题尚未根本解决；经济发展不平衡导致各图书馆(室)建设存在差距；公共财政投入不足，有的乡镇综合文化站(图书室)无购书经费；专业人才匮乏。

　　3、发展的对策

　　1　发展目标

　　党的十七届六中全会提出，到20xx年，文化事业要实现全面繁荣，基本建立覆盖全社会的公共文化服务体系，努力实现基本公共文化服务均等化。要以农村和中西部地区为重点，加强县级文化馆和图书馆、乡镇综合文化站、村文化室建设，深入实施文化惠民工程，加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区文化服务网络建设支持和帮扶力度。中央、省、市三级设立农村文化建设专项资金，保证一定数量的中央转移支付资金用于乡镇和村文化建设。

　　根据国家、自治区国民经济和社会发展“十二五”纲要总体目标，横县力争到20xx年，公共文化服务体系基本建立，初步构建结构合理、发展均衡、网络健全、运行有效、惠及全民的以政府为主导，以公益性文化单位为骨干，全社会积极参与的'覆盖全县的公共文化服务体系，人民群众的基本文化权益得到充分保障。文化体制改革继续深化，初步建立充满活力的文化管理体制和运行机制，完善公共文化服务网络。坚持以公共财政为支撑，以基层为重点，以自治区公共文化设施为龙头，以市文化设施为骨干，以县乡村基层文化设施为基础，努力形成自治区、市、县、乡、村五级文化设施网络，提高文化网络的覆盖率和服务水平，促进基本公共文化服务普遍均等，增强公共文化服务的供给能力。到“十二五”期末，力争全县各乡镇文化站(图书室)、社区文化中心等文化设施全部达到国家建设标准。

　　2　发展举措

　　各级党委和政府对加强农村文化建设负有重要责任。要保证公共财政对文化建设投入的增长幅度高于财政经常性收入增长幅度，提高文化支出占财政支出比例，落实和完善文化经济政策。要把农村文化建设纳入各级党委和政府的重要议事日程，纳入经济和社会发展规划，纳入财政支出预算，纳入干部晋升考核指标，确保乡镇综合文化站(图书室)建设各项目标任务的实现。建立乡镇综合文化站(图书室)建设目标责任制，把乡镇综合文化站(图书室)建设工作列入创建文化先进乡镇和文明村镇等相关评价体系。建立健全基层文化单位的评价机制，把服务农村、服务农民、服务青少年儿童情况作为文化单位工作的重要考核内容。推动乡镇综合文化站(图书室)建设的法制化、规范化、制度化。

　　3　发展队伍

　　壮大文化人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑。加强基层文化人才队伍建设，制定实施基层文化人才队伍建设规划，设立城乡社区公共文化服务岗位。乡镇综合文化站(图书室)应实行职业资格制度。文化站(图书室)从业人员须通过文化行政部门或委托有关部门组织的相应考试、考核，并取得相应的职业资格或岗位培训证书。乡镇综合文化站站长应具有大专以上学历或相当于大专以上文化程度，热爱文化事业，善于组织群众开展文化活动、具备开展文化站工作的业务能力和管理水平。文化站应实行聘用制和岗位目标管理责任制。