小学生的作文

[精]实用的小学生的作文10篇

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学生的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生的作文 篇1

　　雷锋精神像雨露甘霖，滋润着我们，又像花朵，衬托着我们。以雷锋为榜样，向他看齐，是我们华夏儿女的骄傲。

　　最近，有一件事令我想起来感动又心酸，还得从头说起……

　　那是一个星期六，我去学舞蹈的时候，倾盆大雨猛泄而下，而我中午不听爸爸妈妈的劝告，没有带伞。现在老天跟我作对，偏偏这个时候下起了雨，“爸爸今天不回来，妈妈又要5点在下班，怎么办呀？”我小声嘀咕道，“可恶的老天，早不下，玩不下，偏偏这时候下，怎么办呀？”我有抱怨了一句。

　　这时，一个和我一样没带伞的'同学暗道倒霉，这下我没呢么伤心了，用于有个伴了，我刚想去问，她家住哪，只听一声：“妈妈你来啦！”原来是这个同学的妈妈来了。“哎，好不容易有个伴，又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我只能带站在学校门口，希望看见妈妈的到来。

　　“你妈妈还没有来吗？”我寻声望去，原来是和我一个班的大姐姐，“还没有呢”我焦急的回答。“要不然我送你回家吧！”大姐姐微笑着说，“那可以吗？”我不好意思地说。“没问题呀”我迟疑了一下，说。“那谢谢姐姐。”我心里充满了感激，真想好好感谢姐姐一下。

　　在回家的路上，我感觉好像没下雨了，往头上一看，我被雨伞盖得严严实实，往姐姐那边一看，只有小小的地方罩住了她，我把伞往姐姐那边推了推，可伞又往我这边让了让……雨还在尽情的下着，可我的心，却是那么温暖……

　　这件事虽小，但是，它就像刀一样永远刻在了我的心上，让我每天都很温暖。

小学生的作文 篇2

　　每学期小学期末考试关于语文试卷的话题总是层出不穷，尤其是作文，孩子有非常大的空间自由发挥，阅卷老师批试卷时总能从中找到乐趣。从家长口中了解到很多孩子都怕写作文，绞尽脑汁也没有灵感，到交卷时往往是凑字数，冗长语句一大堆。

　　孩子怕写作文主要有两个原因：一是语言贫乏，没有写作技巧；二是对作文缺乏兴趣，兴趣是写作的前提，没有兴趣，是根本写不出好文章来的。想让孩子写好作文，首先要培养孩子的写作兴趣，下面给家长们提出了一些建议：

　　从作文选集中提取精华，让孩子学以致用。

　　在日常生活中，爸爸妈妈看到自已孩子作文写得没有别人家孩子优秀时，不经意说出：“你看人家的作文写得多好呀。”这样恨铁不成钢的话千万不要说，只会增加孩子的心理负担，让孩子对作文产生恐惧甚至厌恶情绪。家长可以跟孩子一起阅读优秀的作文选集，从中找出值得借鉴的'要点，给孩子做适量辅导，要通过家长的点拨，让孩子的思想意识自然而然地提高。

　　让孩子博览群书，作文选材切忌刻板老套。

　　作文选集的作用不能否认，但也容易禁锢思维，让孩子笔下的作文陷入俗套。孩子除了读作文选集以外，还应多看其他书籍，如文学名著、科普作品等，既拓展知识，又学习语言。写作文讲究灵感，而灵感来源于博览群书，阅卷老师更愿意看到选材独特、新颖的文章，只要不偏离写作主题，思想大胆一点，语句丰富一些，写出来富有创意的文章是拿高分的法宝哦。

　　细心观察生活、体验生活，生活就是作文的素材。

　　20xx年度上学玄武区六年级作文题目：生活中，谁对你的影响最大？你和谁感情最深？请你说一两个他（她）的故事，表达对他（她）的感情。这个标题就很明确地突出了文章所需素材来源于生活，在日常生活中，不妨多留意身边的人或事。比如每天负责你起居饮食的是谁？每天送你上学的是谁？生病时无微不至照顾你的是谁？在你遇到困难挫折时鼓励你的是谁？......只要平时细心观察，遇到类似的作文题就不愁没有素材了。

　　最后，提醒家长，无需亲自给孩子修改作文。假如那样，时间久了，孩子就会产生依赖性。家长只要在读后，给予正确的评价即可。不过，对于初学写作的孩子，家长一定要多去欣赏孩子的作品，尽量鼓励他，这样容易让他对写作产生兴趣。

小学生的作文 篇3

　　我是一只粉嘟嘟的小猪。

　　我从小就养尊处优，我很怕死，所以总吃得很少，是猪圈里最苗条的了。

　　一天夜里，不知为何，我心烦意乱，于是跳出了猪圈，到外边散散心。

　　走着走着，到了附近的一个小水池，周围空无一人。知了不停地叫着。呱呱，呱呱，蛙叫声打破了这宁静。放眼望去，黑压压的一片青蛙蹦来跳去奇怪，今晚青蛙怎么如此之多呢？出来开派对了吧，真扫兴！

　　困意袭来，我转身回猪圈，眼前的景象更令我惊讶不已同伴们撞来猪圈大门，争先恐后的冲出来。咂咂，今晚是怎么了？睡前，我百思不得其解。

　　大地苏醒了，烦躁不安。

　　我一觉睡到了下午。轰轰，一声巨响惊醒了我，连忙起身。看来猪圈又要整修了。出去一看，不得了，周围都摇晃起来，远处的'老房子都塌了，猪圈的屋顶也掉了下来。大家都连滚带爬地四散逃开。幸亏我苗条，很快就跑到一处空旷无人的地方了。

　　不知过了多久，周围安定下来，我的皮被刮伤几处，流血不止。到周围转了转整个都江堰市几乎都成了废墟，尘土漫天飞扬。一辆辆车来来往往，许多穿着白衣的人忙碌着，哭声喊声连成一片，为之伴奏的是轰轰声，但不是地在摇了，而是山在轰隆作响这应该是奶奶说的山体滑坡吧。

　　看到此景，一种悲哀涌上心头。同伴们都走失了，生死未卜，不禁也感到孤单。

　　两天过去了，忙碌的人们饥饿不堪，许多人游离失所。我十分难过，生出了一种无名的心情，一种大过于对死亡的恐惧的心情。

　　眼睛湿润的我扑上去，说：我愿意给你们做食物！

小学生的作文 篇4

　　书，是文字的家，是騷人的世界，是文人的空间，却是我的彼岸。说来也是奇怪，轻一触书籍，我就会产生微妙的情感变化。或朦朦胧胧，或洋洋洒洒，或热血沸腾，或沁香幽幻，交杂搅和，勾勒出我复杂的情绪世界——书的彼岸。

　　我的第一本读物是故事书。在我四岁时，就载着我乘向这个彼岸。开始时好奇心的萌动翻书，接着是醉倒于书场“囫囵吞枣”，现在我是到了一捧起书就看的'昏天地暗的境界。不论是言简易懂的故事书，还 是复杂多样的文言文，我都是满腔热情去欣赏它们，唯一的遗憾就是我永远抵达不了书的彼岸。那么近，又好像那么远，彼岸那头，花香鸟语，蜂蝶萦绕。有时我带着企盼与希望，有时我心中会泛起淡淡涟漪，可有时又会恼羞成怒，为什么呀？

　　我最喜欢的书是杨红樱的《淘气包马小跳系列》。她的书似乎有一种特殊的能力，把世界的人，看得透透彻彻，她的文字，很有亲和力，很容易被感染，被带入她构造的世界里，产生共鸣呼喊出同样的心声。作者杨红樱原本就是一个爱生活，爱动物，爱孩子的形象。阅读她的书，那个彼岸总会带给我温暖和鼓励。她的笔下，活泼阳光的马小跳，漂亮大方的夏林果，“小大人”丁文涛，亲近孩子的女校长，憨厚可爱的安琪儿无一不跃然纸上。杨红樱的每一部作品，环环紧扣孩子们的真实心理活动，苏醒他们被岁月肆意封印的笑脸，回顾他们过去索然无味的童年，呐喊他们最真切的心声。

　　《淘气包马小跳系列》包含了很多分本。从字里行间来看，每一本里都藏有一个小小的哲理，讽刺了一个大大的社会风气。书中每一个天真的孩子都会告诉读者，他们就是一个符号代表各种品格道德。在细心时你会有所发现，杨红樱写给的不止是孩子们，同样也是当代的家长们，所以，她的字，带有天真也有微微的成熟之意。也许，她想要解救我们这些小孩子吧！我也是小孩子啊！请不要把我当成大人！我是多么地喜欢童年啊！

　　书，杨红樱的书，是孩子们不羁的灵魂，放纵自己的梦想与灵魂。在顷刻间打翻五味瓶，尝到酸甜苦辣在彼岸的时候。

小学生的作文 篇5

　　学习，且人人必备。因其促众成才——

　　宋，司马光乃异聪，且天闹也。一日，其逃学，奔至一溪头，玩耍。见一老人，大汗淋漓，细看，正磨一粗铁杵。司马光见状，忙上前询问。老人打量，曰：“铁杵磨成针，功到自然成。”后，续磨此杵。司马光恍然大悟，忙回私橱，发奋读书。为使自身读书之时增多，司马光用木制睡枕，阅读各类书籍。后名垂青史。

　　元末明初，浙江一史学家——谈迁。自幼刻苦好学，励志撰写一翔实可信史。经十几年之不懈努力，毕原稿。后不幸也，遭盗。谈迁泪流满面，夜难安寝，但其终重回桌旁，从头撰写《国榷》。又经约八年之奋，《国榷》真正诞生。

　　张良，少时，尊老爱幼，为失鞋者捡回，失主邀张良五日后于石桥相见，经三候，盼其约者，终得老者赐书，张良苦此读，终成大器，世人赞誉。

　　苏轼、苏辙，乃热爱读书，自幼饱读诗书，自认聪明绝顶也，后，被其父质问住，后羞愧不已，重奋读书。长大成人，苏轼中状元，面见欧阳修，欧阳修见考试判诗，大为惊喜，忙下令，召苏轼进府。竟当苏轼之面，将原一，降为二，升苏轼为首。

　　五年级:全苏佳

小学生的作文 篇6

　　道德是最美丽的花儿，它让人问心无愧；最圣洁的心灵，它让人心胸坦荡；道德是暖心的太阳，它让人激动万分。 日记

　　曾经有一名战士，他说自己就像祖国身上的一枚“螺丝钉。”他是时代英雄，他用自己的行动塑造了一座丰碑；他诠释的是中华民族几千年的美德。是他把短暂的一生变成永恒的历史，他就是——雷锋。

　　雷锋叔叔毫不利己，为人民服务。有这样一句话“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”有一天，雷锋叔叔坐火车出差。车上人很多，他看到了一位老人家，连忙把自己的座位主动让给了老人。出了站口，雷锋叔叔远远的就看见一位妇人带着一个小孩站在那里，上前去问得知原来是车票弄丢了。他二话没说，用自己的积蓄给这位妇人补了一张车票。大嫂激动万分，连问他叫什么名字，雷锋笑着回答说：“我的名字叫解放军！”

　　雷锋虽然早已离我们远去，但他的精神却在我们心中。在每天都会涌现出许多具有这种雷锋精神的人。他们用平凡的举动做“不平凡”的事，是他们把道德的丰碑搭建起来。

　　现在，咱们远的不说，就来说说我生活中的好人。

　　临近除夕，热闹的菜市场里的人比菜品还要多，像一锅快要煮沸的开水。突然，妇女“哎呦”一声，摔了一跤。她低头一看，着实吓了一跳——一叠大钞。她不漏声色地拾起来，数了数，竟有九百六十元！她看见了前面刚走的那个小伙子，估计是他掉的。她转头将这一情况告诉正在卖鱼老板，老板娘过来朝老板使了个眼色，说道：“哦，他是饭店里收购的。你把钱给我，我下回再给他。”妇女还是有些不放心。恰巧，小伙子匆匆忙忙地跑了过来，问谁捡到钱没有？听到有着落后，连连向妇女致谢。老板也跟着起哄：“真是一个好人啊，你还不快买给人家点东西，谢谢人家。”妇女笑道：“没关系，大过年的，帮人也是应该的.……”

　　瞧，这位妇女拾金不昧的品质，多值的我们学习啊！

　　“每一滴雨水都能滋润一寸土地，每一缕阳光都能给人一份温暖”也许我们做不了那么轰轰烈烈的事，但我们仍然做一个校园里的小雷锋。只要我们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的纸屑；怀着一颗节俭的心，主动关掉了教室里的“长明灯”；用我们灵巧的双手，认真的布置着教室……

　　雷锋虽然远去了，但雷锋精神永垂不朽！

小学生的作文 篇7

　　星期六是一个快乐的日子，这个星期六我却因为要补课而苦恼，怪就要怪这场台风“卡努”把我们星期一的课刮到了星期六。

　　早上，大家象往常一样早早地来到学校，我是小督察比一般同学更早到。刚到教室就听见同学们在议论纷纷：“哎，今天本应该玩的.，现在要补课，真没劲!”“是啊!本来我和爸爸、妈妈说好今天出去玩的，现在没得玩了，都是补课害的。”“老师们也真笨，不就是一天吗，补什么课呀!”一个同学理直气壮地站起来说道，他的声音响彻了整个教室。“老师们不笨，他们也和我们一样，需要休息需要玩，还要干家务，但他们为了能让我们学好知识，怕落下我们的课，所以才补课的。他们为得是我们呀!”我好佩服这位同学的所思所说。

这时教室里马上恢复了安静，同学们快速地拿出书，顿时，教室里一片书声琅琅。

小学生的作文 篇8

　　玄杂的声音，已响起许久了——是雨。

　　无法找到合适的词语来比拟它的声音，真的很玄妙。轻打在屋檐上声，侵蚀砖瓦那一刻，是“滴答”声。斜落在地面上，渗入大地那一刻，是“沙沙”声。飘落在水面上，亲吻水面那一刻，是“滴滴”声。坠入在小溪中，汇入溪水那一刻，是“哗哗”声……倾打草儿肌肤，滋润花儿心田，那一刻，有事另一番声趣。

　　它的流性美与柔性美，给了它千百种姿态。像水柱，是最豪爽的，入你眼帘后，即刻触地，给你阵阵快感。似珠帘，是最优美的，断断续续，霏霏而下，好似纷纷扬扬的飘雪。如银线，是最梦幻的，随风飘飘洒洒，有条不紊，如飞絮曼舞。似花针，是最神秘的.，看不见它的形，闻不到它的声，直至它融入湖水，泛起朵朵涟漪后，才明白它已悄然绽放……随风而变，随时而变，那又是万种风情。

　　有玄妙的声，百变的形，而，其色，很单纯。露珠般晶莹，水晶般透明，无色。但，不同的形时，它所呈现的色度不一。像水柱时，那是很显眼的水色。似珠帘时，那是水珠连缀的珠色。如银线时，你需细细地寻觅，才发现，线般的它，可以是任何一种颜色。似花针时，你是看不见它的，它就是空气色，与空气混为一体……各形的它，各色不一，但终究离不开它的本色，晶莹，透明。

　　……

　　以灰蒙蒙的天穹作起点，以形形色色的万物作终点。生存的过程中，不伤害一切生命，不惊动一点风声，不辜负一丝期望。

　　最爱这样的雨。

小学生的作文 篇9

　　今天， 我和爸爸在街上玩了一天。晚上，我觉得非常累，半个小时就睡着了。忽然一阵风像一只手把我拉进了梦乡。

　　那时侯，我变成了一名海底航行员。我穿上潜水服，出发了。我像小鱼一样游来游去，看见有各种各样的鱼，有热带鱼﹑鲸鱼﹑乌贼﹑金枪鱼﹑水母吸血鬼。我被这些美丽的小鱼给陶醉了。我觉得后面有一只恐怕的鱼，转眼一看，是一只凶猛的大白鲨。吓得浑身发软，我想起了身上的武器，我按了一下潜水服的一个机关，潜水服立刻变成钢铁甲板，大白鲨一咬，牙齿掉光了。鲨鱼不服气，它发疯了。猛冲过来，我用力一闪，闪到一块大石头后面。大白鲨用尾巴一摆，那块石头“轰”的一声爆炸了。我一看不妙，也摆出了拼命的`架势，鲨鱼不管三七二十一，朝我冲过来。我拿起一把防水枪，一连打了十几颗子弹，鲨鱼终于死掉了。我又把防备服变成潜水服继续往前游，突然一个人不像人﹑鱼不像鱼的怪东西大叫一声，把我打出了海面。

　　原来是妈妈在叫我起床。

小学生的作文 篇10

　　山东省济宁市 兖矿集团济东新村小学 三年级五班 王加强

　　放学回来，不见乐乐摇头摆尾的迎接，心中不禁有惘惘然的感觉，“乐乐”的一生。

　　乐乐是我家养的狗，记得三年前，母亲从济宁中把它买回来。那时它不过几个月大，长长的耳朵，短小的四肢，全身盖着白和灰光滑的毛。

　　过了两年，乐乐长大了，而且越来越美丽呢。

　　在一个明月高照的晚上，乐乐便初为“狗母”，它生了四只纯黑色的小狗，一只白色的小狗，这时的乐乐已经不像往日那样贪玩了，表现出一片慈爱之心。一但听见宝宝的叫声，它就急不可待，飞奔到我们为它建造的小屋一个大箱子而以。后来经过乐乐废墟忘食照顾、哺育，这五只可爱的小狗，小狗慢慢的长大，而乐乐却一天比一天消瘦。这时它要带着小狗儿的职份也疏忽了。但我们不会责怪它的，因为为了它的儿女啊！

　　好景不常，母亲竟然把乐乐的'子女一个一个的送给人家了。当时乐乐见子女一个一个离开时，显得非常伤心，它孤单的蹲在我们脚下，可怜兮兮的，好像恳求我们把子女还给它。我们亦无可奈何，只替乐乐难过。跟着的日子，乐乐总是闷闷不乐，见到美味的菜肴，也吃得不起劲，我们知道它的心里得苦，但我们亦无力帮助它们母子，只有为它们静静的祝福。

　　几年过去了，乐乐终因年老体弱，离开我们了，我心里也很痛苦，乐乐到极乐世界去了。但乐乐啊，你知道我们还挂念你吗？

　　指导教师：储凡芹

　　简评：小作者的这篇文章写出了乐乐一生的无私奉献，实在真切感人。

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