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成长的作文

时间:2024-09-10 09:50:37 话题作文 我要投稿

成长的作文

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的成长的作文3篇,希望对大家有所帮助。

成长的作文

成长的作文 篇1

  岁月的流动牵着我渡过了一年又一年,留下了如花似景的光阴。潇潇的风吹落了一片又一片枯黄的梧桐叶;滴落一滴又一滴拥有着酸甜苦涩的成长的雨露。一颗颗雨露浇灌着我这颗正在成长的小树。

  伸出稚嫩的小手想摘下那似风般的梧桐叶,踮起脚尖想抓到它,叶子好像动了,当女孩小巧的手碰到那看似脆弱的'叶子的那一刻,她流泪了。

  梧桐叶划开了记忆的闸门,这是哪里?为什么感觉自己在下沉我的身体好沉好沉为什么感觉自己呼吸不过来,那是什么?一个身影在上方游动,周围怎么都是水,恐惧从我的心里升起,我开始挣扎我的力气越来越小,意识也越来越模糊,“放弃吧!”一个声音从心底升起,就这么放弃?不甘心,自己还有很多路还没走,自己的理想,还没有实现,我的人生才刚刚开始,就这么放弃不甘心!

  我想向前游去,可是为什么身体游不动,我只能无力的伸手,多希望在水上一直游的身影能看见我,我的口袋中飘出一条丝巾,那个身影发现了那条丝巾,他越来越来靠近我了,我的眼前也越来越来黑。

  不知道是过了多久,我又一次睁开了眼睛,刺眼的光从外面射进,我眼前的事物都是那么陌生,这里是哪?我看见爸爸坐在椅子上睡着了,“爸。”我费劲全力冲口中挤出一个字。“嗯?”爸爸揉了揉眼睛,愣住了,泪水从他拼命控制住的双眼中流出,“女儿,我担心死你了!”爸爸抱着我。潇潇的风又吹动记录我成长的梧桐叶,它飘落下来。

  一颗雨露从天空滴落,它是那么清澈明亮。这一颗记录着我成长的雨露,落到我的叶子上,顺着我的痕迹,滴落到泥土中,他们记录着我的成长,如同一块块行板记录着我那如花似景的光阴。

成长的作文 篇2

  说到“课”,相信大家一定不陌生吧。每个人都有自己有成长经历,而在成长的过程中又无时无刻不在上“课”,在成长环境中无处不是“课堂”。那么我们在成长中是怎样上“课”的呢?让我来谈一谈吧。

  一、少年时期:当我们在少年时期,幼稚的我们总是无忧无虑,整天只想着玩。母亲看到在地上爬滚着开心地玩耍的我们时,从不打骂我们,这是因为母亲拥有着一颗慈善而圣一颗慈善而圣洁的心。当我们的`衣脏了,母亲总是给我们换上干净的衣服,这是因为母亲想让我们的心也像衣服一样干净,这是因为母亲想让我们的心也像衣服一样干净,纯洁。这是少年时期的一节课,是一节多彩的课,它让我们学会了从小要拥有一颗慈善、纯洁的心。

  二、中学时期:中学生的学习生活是那么的丰富多彩。这时,我们也稍稍长大了,学会了自己料理自己的事,也学会了给父母亲分忧,学会了怎样去生活,可母亲也对我们更加地严格了。当我们犯错时,母亲就“毫不留情”地处罚我们,教导我们怎样做人,怎样去分辨真善美与假丑恶。而稍稍长大的我们也积极为母亲分担家务,知道怎样去减少父母对我们的担心。这为我们今后的独立生活打下了坚实的基础。这也是一节课,是一节政治课,它让我们懂得了应该怎样做人。

  三、成年时期:我们已经能独立生活了,在生活、工作的过程中难免会遇到一些挫折,而有些挫折往往能使我们精神崩溃,被困难压倒。而这时,母亲一句安慰的话会使我们振作起来,让我们学会怎样去面对挫折,战胜困难。这又是一节课,是一节让我们懂得怎样去面对人生中的种种困难,从而走向成功的课。

  这就是我们成长中的三节课,它是每个人成长过程中必不可少的课,也是我们面对生活、面对困难所必须上好的三节课。

成长的作文 篇3

  从进入生命阶段的那一刻起,就理解了"痛苦"这两个汉字的意义。

  小时候,在婴儿时期的我,那时我最痛苦的应该是小肚子饿了却没吃的,吃了也不能吃多少(听妈妈说,那时我的嘴很小,喂我东西都是用的小铁勺),因此吃东西应该会很慢吧!

  到了幼儿园,我最大的痛苦应该是每天中午要住在幼儿园里,不能回家吃饭,看动画片,不能回家对爸爸妈妈撒撒娇,似乎每天都会有些胆怯和不好意思的呆在幼儿园里。

  到了上小学的时候,由于考虑到我的身体状况吧我带到了四川,因此我又和爸爸妈妈分隔两地,并且他们很少来看我,虽然我也知道他们工作很忙,但是那时我最大的`痛苦就是不能和父母在一起,即使那时我们之间的感情有些生疏了,但我仍希望他们和我在一起。

  到了初中的时候,我又转学回来,由于之前上的小学学习质量加上老师讲课不认真,因此我又落下了不少课程。因而上初中时,初一、初二即最大痛苦莫不超过其二字"学习",我不是不认真学习,也不是上课不认真听讲,只是"英语"从小基础没打好,因此学习起来也挺困难,有时候真的好累,我甚至曾幻想着一切从头来过,世界恢复为零吧!但是这个幻想几乎为零。每当考完一次试,老师总会说,不管这次考试成绩如何,进步了的继续努力,退步了的一切从头来过,可是我每次都会想,从头来过怎么可能,前面知识落掉一些后面内容就不一定跟上,难道不是吗?有时候我认为这只是简单的安慰或鼓励罢了。到了初三的时候,痛苦一个接着一个来,所给的痛苦不再是“学习”二字了,面对的还有作业多、学习累、压力大,有些当天听懂了,过几天又忘了,似乎大脑容量盘存储量不高,不知道是几G的,于是我把较难的题一听而过,其一是不一定考,其二是考了不一定全会,听个大概,把容量分点给基础拿分的,可是百天誓师大会过后,我觉得我的学习劲似乎没有什么增加的,只是觉得压力增加变大,包裹里的东西变重了,成了拖累。在家里,父母不是天天当面唠叨就是打电话唠叨,在学校,每节课总会有点政治、教育课的风味,终于,中考将至了,当知道考上时,忐忑的心渐渐平静了下来。

  到了高中,面对着曾经路过这栋建筑物时对它的向往,面对着一切的陌生气息和背影又略微有些恐惧感,我不知道这究竟是个怎样的学校,却又带着一点好奇心。在这里待了几个月了,我觉得我在目前的班级还可以吧!周围的战友给我的感触都大大不同,并且我也结交了一些新朋友,我感到很开心,但在此时我最大的痛苦仍是学习,虽然学习是一种享受,学习是一种乐趣,但是我觉得快乐的学习才是真正的学习,痛苦的学习也许是因为一定的压力和一些压迫感而产生的,但是我认为这种痛苦却是必经之路。

  每个人在成长时都会有着痛苦,但痛苦往往也是必经之路,如果世界上只有欢笑和喜悦,没有伤心和悲痛,那人生就不会丰富多彩,而会变成单一乏味的、毫无乐趣的人生。

  在痛苦中成长过后的你会变得更加坚强,让暴风雨来得更猛烈些吧!暴风雨之后的你会如彩虹一般绚丽多彩......

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