小学生的作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
昨天的傍晚天上的云层在夕阳的照耀下分外鲜红，一扫前几天阴沉的天气，虽然还是有点闷热，毕竟没有下雨，天在热还是不能阻挡人们丰富多彩的的生活，这不我在做完今天的作业和任务之后，我就叫爸爸带我去广场玩玩，爸爸答应地很快；“好啊”！，这不我也想去健健身，可不是吗？当我看到爸爸的大肚腩时便噗呲大笑起来，看来爸爸现在也在努力地保持身材呢，是啊爱美之心人皆有之！突然我想到了一个好点子我说爸爸我们有多久没有骑过单车啦！爸爸说：有好久啦，送你去上学放学不是汽车就是电动车。噢！“你这个小精灵鬼，好啊！咱俩比比看谁的.技术好啊”！我说：“比就比难道我还不如你吗？”
我也不知哪来的这么一股傲劲，腿一蹬既然就出发啦，爸爸在身后大叫：“你犯规啦”！大人毕竟是大人我还是不能有这个能力去挑战他的威严，但是我也是个有主见的人，这不爸爸这回不是听我的吗？在晚霞中骑着单车，在路上惹来许多人的目光，有的是向我们打招呼！有的是爸爸向别人打招呼，在这个不下雨的傍晚我虽然骑了一身汗，当我心里舒畅极了！这正是给我考完试后最好的解压方式，太舒服啦！顿时我觉得天好蓝，水好清！仿佛置身在清清地大自然氧吧！
小学生的作文 篇2
奶奶家种着很多南瓜，一个个金灿灿，个头儿挺大。当然，这些漂亮的南瓜里有着可以诱惑我的东西：在南瓜不能吃的瓤里，藏着一个个小小的种子——南瓜子。这些南瓜子被一层薄薄的、透明的薄膜包裹着。奶奶把它们晒干放在锅里炒熟了，给我们当零嘴儿吃。炒熟的南瓜子鼓鼓的，又香又脆，奶奶会先把炒煳的南瓜子悉心挑选出来，等南瓜子不太烫时再端给我们。这可是我和妹妹眼馋的美食。
暑假到了，我和妹妹准备到奶奶家小住两天，好好儿享受奶奶给我们精心准备的美食。听说我们要来，可把奶奶高兴坏了，赶紧张罗着做好吃的等我们来。早上10点钟，我和妹妹如约来到了奶奶家，没想到奶奶竟不顾那么大年纪，一路小跑着过来开门，还接过我们的行李往屋里提。我和妹妹赶紧拦住她。等我们刚刚坐下来，一桌丰盛的美味佳肴就摆上了桌。
快乐的日子总是过得很快，妹妹的老爸过来接我们了，奶奶赶紧从厨房里出来连连挽留：“别呀，别呀，南瓜子还没炒好呢！再等—会儿吧！”话音未落，又焦急地走向厨房。等奶奶再次走出厨房，手里捧着一大盘南瓜子，慢慢蹲下身，捡出被炒煳的南瓜子……
“等一下，南瓜子还没带呢！”说着，奶奶把一大包南瓜子塞在我手里，又使劲儿捏了捏，仿佛害怕它飞了似的'。妹妹的老爸早已启动了车，就等我们上来。我们上了车，奶奶目送着我们。我忍不住喊了声：“奶奶，以后有空儿我们就回来！”奶奶的皱纹一下子舒展开来，笑着说：“好好，早些回来哟！”
在车上我抱着那包南瓜子，觉得它沉甸甸的。随手拾起一颗，竟发现它是一滴眼泪的形状……
乍一看题目有点儿让人奇怪，南瓜子怎么会流泪呢，原来作者是借南瓜子表现奶奶的爱，表现那一份祖孙情。文章题目吸引人眼球。这种借某一样具体的东西来表达感情的写法也是比较常见的。只是，文章在一些方面还有待加强，比如：文章在事情叙述上感觉还不是十分到位，文章开头总写，第二段写来到奶奶家，第三段直接写离开，可以适当写一下在奶奶家的生活，这样对于情感的铺垫更为有利，而且在结尾提到眼泪时也不会让人觉得感情还不够；文章在人物的描写上可以再丰富一下，对奶奶再多一些细节的描写，而且虽然主角是奶奶，但对“我”和妹妹也可以有适当的描写；妹妹与“我”的关系应该写得更清楚，文章从开始看以为是亲姐妹，结果写到后来又出现了“妹妹的老爸”，这才让人觉得原来是堂姐妹。
小学生的作文 篇3
我有一盒水彩笔。别看它小，但用处大的很啦！
我的水彩笔是18色的。虽然它没有24色的美丽，也比不上36色的绚丽，但我觉得，它是最美的！我的水彩笔是“放大镜印章粗头水彩笔”哟！它的牌子是“真彩（TRUE COLOUR）”。它外面“穿”的是“大红衣”，“红衣”上面有一只小熊正在做蛋糕呢！那香味飘得老远，我看了都想吃呢！
打开彩笔盒，十八支五颜六色的彩笔映入眼帘。随意抽出一支水彩笔，打开它的“帽子”，就可以画出一幅幅生动形象的画。再看它的“尾巴”，抽出里面的印章，印在白纸上，有展翅飞翔的小鸟，有默默无闻的乌龟，还有凶猛的老虎……，形态各异，活灵活现真是好看极了。再看“尾巴”上的透明盖儿吧，它就是放大镜，不信你瞧！把它取下来，放在字上，字一下就长大了好多！
我的'水彩笔又要“上班”了！看了“上班”你一定很奇怪，别急，请听我慢慢说。“上班”就是水彩笔要陪我去学校了，美术课上，我用它构画出一幅幅美丽的画面；数学课上，水彩笔按老师的要求给不同的图形穿上了各种颜色的衣服，连老师都赞叹不已。
曾经用水彩笔描绘出自己的理想，描绘出和家人的亲情，描绘出和同学的友谊，描绘出大自然的美景。
我爱你，我的水彩笔！是你让我觉得画画是一种享受，让我的画画成绩突飞猛进。你充实了我闲暇的生活，谢谢你，我的水彩笔。
小学生的作文 篇4
真可爱！小松鼠是我生日那天爸爸送我的。这只小松鼠才刚刚两个月。
这只小松鼠有一个漂亮的小窝。它一开始总是躲在小窝里。每当我喂食时，它总是过了好久才回去吃食，有时当它看见我还没走时，他又会钻进小屋里，还有时他可能实在饿得不行了，它便会立刻拿着食回到小窝里吃。
渐渐地，它见我每次给它送食都不伤害它，它就跟我越来越近了。每次喂食都能立刻出来吃。慢慢的'，我觉得这小家伙越来越可爱，小爪子还不到我的指甲盖那么大
后来，有一天，我正在看电视。弟弟大叫了一声：“妈……妈有个黑团子在柜子下面。”我好奇地看了看柜子下面。果然，有个黑色的球。我想知道小松鼠有没有受到惊吓，便瞧了一眼。咦！小松鼠呢？难道——我将一小块面包放在柜子面前。不一会儿，小松鼠从柜子下面蹑手蹑脚的走了出来。“哈哈！果然是你！”我指着小松鼠。我又将一小块面包放在我的手上，小松鼠好像怕我一样，迟迟不敢过来，可能还是有些怕我。我便有加了块面包。小松鼠瞧了瞧，勇敢的迈出了步子。不一会儿，小松鼠在我的手上美滋滋的吃着面包。我稳稳地将它放进了小窝里。
经过这一次的事件。小松鼠一看见我向它走来，他便立刻从小窝里钻出来。
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