小学生的作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学生的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
今天，我在一棵树边发现了一只很可爱的小猫。
不幸的是它妈妈生了病，死在了它的旁边。于是我把它抱到一个安全的地方，我把家里的一条小鱼喂给它吃。它全身雪白，有长有一双敏锐的耳朵，白白的牙齿，而且它有三对长长的胡子。爸爸说：“它从高楼跳下来也不会死，因为它脚掌里有一种象海棉一样的.东西。”等它吃完了鱼，我就把这只可怜的小猫放了，让它回归大自然。
小学生的作文 篇2
光阴似箭，日月如梭。童年，转眼间就过去了。当风，轻轻抚摸着我的脸颊，我不经回忆起那些往事，使我回味无穷。
翻开记忆的书，看着自己描绘的一页页精彩篇章，让我回想起来许多。
那次，我来到了美丽的故乡——泽雅，那儿风景如画，有山有水，十分美丽!
早上，我在表姐和姑父的带领下，一同结伴去捉螃蟹。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——溪。我们在小溪边发现了螃蟹的踪迹。我就像个侦探，我鹰的眼睛绝不放过任何线索。
我们顺着留下的踪迹一直往前走，“瞧!螃蟹!”我朝着前方指去。我们追了过去，螃蟹左爬爬，右爬爬，姑父费劲了周折终于捉住了，我们几个拿出了一个袋子，将螃蟹装进去。
回到了家，我们找来了一个罐子，将我们的“猎物”装了进去然后放了一点水。小螃蟹太好玩了，我对它爱不释手，螃蟹在水里吐泡泡，“玩”得可开心了。我每天都悉心照料它，可慢慢的'，它长大了，我不得不把我的“好朋友”放回小溪里。
现在想起来还历历在目呢!“记忆”这本五彩的书，也记录着我五彩的童年。
小学生的作文 篇3
我班有一位男同学，叫刘昕睿。
他理了一个平头，皮肤也很白，有一双炯炯有神的小眼睛，大大的耳朵，听说他还会动耳神功呢！他经常穿一件橙色和褐色相间的上衣，不过我有些奇怪：他一个男孩子却经常穿粉红色的秋衣。他还经常穿一条蓝色的`牛仔裤。
他每次都按时完成作业。有一天，好多同学没完成作业，就只二十多个同学完成了作业。然后，黄老师就说：“看人家刘昕睿他每年都考全年级第一，他有一次没完成作业吗？”我们一起说：“没有，刘昕睿从来都是认真完成作业”。
我想：看来以后要向刘昕睿学学习了。
小学生的作文 篇4
春风拂过水面，万物都怀着梦想与希望，在泥土中悄然生长。捧着《一百条裙子》，我心底那个小小的美好的梦想，也在微微湿润的空气里酝酿。
《一百条裙子》的作者是埃莉诺·埃斯特斯，她是美国著名的儿童文学作家。她笔下的人都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，特别是一百条裙子中的旺达，她能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。作者所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。
《一百条裙子》的主人公是旺达·佩特罗斯基，她有着这个古怪的名字，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的人都冷落她，有一天，旺达说自己家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑和捉弄，根本没人会相信她。但是，她仍然心怀美好，在转学后把那一百条“裙子”留给了大家……那一百条“裙子”就是旺达心中美好的愿望。
那一场令全班女生都心驰神往的服装设计比赛。大家心目中画得最好的佩琪理所当然参赛了，可是旺达有没有参加，谁会在乎呢！今天就是公布成绩的一天了！
就在走进教室的那一刹那，眼前的景象让佩琪和她的好友惊呆了，她们倒吸了一口凉气：教室里到处都挂满了图画，在每个门窗台上，在黑板上方的空白墙壁上了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。每个人都驻足观看，有的吹着口哨表示惊讶，有的`则是啧啧称赞。这一百幅作品都与众不同，而且全都美丽至极！根据评委们的结果，单拿出她这些画中的任何一副都是可以赢得大奖的。是的，没错，这就是旺达的作品，全班爆发出热烈的掌声！连佩琪也忍不住由衷地赞赏：“老天，我还自以为我画得不错呢！”
所有的人都毫不掩饰地表达自己的惊喜和欣赏，她们俩更是为自己曾经过分地取笑旺达而感到羞愧，她们觉得不能这样嘲笑她人心中的梦想。
这时，旺达的身影不断浮现在我的脑海中，挥之不去。同学们捉弄她，她没有怨恨；同学们嘲笑她，她更没有一丁点要辩解或放弃的想法。她就是这样一个善良、执着的人。
很久以前，妈妈送我去上舞蹈课。看着老师那优美的身段，姐姐们优美的舞姿，我心里立即有了触动——我也要这么美！结果却一天打渔两天晒网。可是旺达，她坚持她的梦想，永不放弃！
这使我感到羞愧。旺达深深地触动了我，也唤醒了我内心深处对梦想的渴望，我要像旺达一样善良、执着，永不放弃！
春风渡过水面，水面上起了涟漪，美好的梦想在我心里生根发芽悄然生长，我相信只要我用心浇灌，美好的梦想就能实现。
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