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高中生活话题作文
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的高中生活话题作文,欢迎阅读与收藏。
高中生活话题作文1
转眼间,我从一个初中生变为一个高中生。
刚来学校的那天,我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本,我不明白该先看哪一本,不明白该从哪学起。
我能上高中是走后门的,所以让我觉得自卑。可是我发现,高中与初中不一样,高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好,可是已是过去,而我应当关心的是此刻和将来。此刻,我和同学们是站在同一起跑线上的`。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦,我相信我也能读好。我会给自我更多的信心,因为我坚信我不比别人笨。
可是,接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。除了数学、
语文、物理这三科我听得懂,其他科目我几乎听不懂,这让我想放弃原先要把书读好的念头,也让我又开始认为我与其他同学不一样。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习,所以上高中后的辛苦也比较快适应。而我,初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时,我却在家里上网。我,又陷入迷茫中。
我总是认为我来读高中时个错误,可是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容,我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂,把听的懂的科目读得更好。我想了很久,要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些,我仅有更努力的学习,拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑,即使那样很辛苦,我也觉得很值得。
从进高中以来,我的思想一向在进行激烈的斗争,让自我很矛盾。所以经常反反复复,一会认真,一会懒散。但此刻我不会再那样反反复复的了,因为我明白爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了——他们看着我去读书,就好像看到我未来的完美生活一样。虽然读书不是唯一的出路,但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱,为了我今后的完美生活,这条路我会一向走下去。
高中生活,我会让你变得不再陌生!
高中生活话题作文2
有人期望自己像一只雄鹰,搏击长空;有人向往游鱼,容易而开心的生活;还有人想化作天边的一朵悠悠白云,闲适而自由。要我选择,我会选择仙人掌一样的生活。
沙漠,一片让人敬畏的土地,它让千万的生灵为之屈服。因它的到来,多数植物只能选择躲进森林。丛林安逸平和,但这并非我理想的选择。我会像仙人掌一样,留下来坚守生命的期望。
面对灼热的阳光,面对难耐的高温,仙人掌坚硬了我们的盔甲。但这好像并不够,它大胆地褪去了一片片肥厚的绿叶,换上纤细而坚硬的刺片,宽大的.茎汲取阳光中的精华,延续着生命的传奇。炎炎烈日,夺走了安逸的生命却带不走它生的期望。我要像仙人掌一样,即便在逆境中也不轻言放弃,敢于打破陈规,改变自我,收成一个愈加坚强的生活。
面对逆境,仙人掌掌握了改变,外壳日加坚硬,但内心却依然充满温情,体内的甘露依然充盈。外面是漫天黄沙,内心却从未被一丝纤尘所污染,它呵护着玉壶中的那片冰心。
当我首次看到仙人掌开花时,顿时心生感动,我真的感到这是一种伟大的植物。大地赋予它的是严酷的环境,是无边的无助与孤独。而它不但坚守住了生命,还将生命的纯洁与漂亮赋予了大地。鲜艳的颜色,纯洁的花瓣,装扮了大地,也让这个世界多了一丝温情与感动。
安徒生历经生活的磨难与艰辛,但他没抱怨与咒骂,而是用一个浪漫纯真的童话温暖着、净化着世界。海伦·凯勒也是沙漠中的一支霸王花,运势让她失去视力、听力,她依然顽强。她改变了学习、生活的方法,但善良美好的心灵却依然未变,她帮同样遭遇的人重拾自信,笑对生活。
我告诉自己,我也要像仙人掌一样的生活,即便遇见困难,却依然微笑着面对,并感化着世界。
高中生活话题作文3
如一汪秋水般,轻轻的,柔柔的,张开双臂,将我包围,一如你那次的凝望。
我步行去上学,你不知晓从什么时间从你的小木屋走出来,走在我前面,摇头晃脑的,母亲说它跟着你到了学校就会回来的,我不信,一路上跟你念念叨叨:“你不需要跟着我的,你回家吧。”你仍然大步的走着,不知晓听着没,我一路念念叨叨的告诉你,一路过了马路,而回头一看,你却还在对面,看到我已安全地过了马路,你一溜烟的就跑了回家了。原来我才了解――大家之间是一种牵挂,无论步迹到哪儿,心都系着我的节奏。
记得那一次,深夜,我正要去散步,回头你又在看我,莫非你连散步都要我领着你?果然刚走没几步,你就跟在我后面了,穿过一片一片热闹的市区,五光十色,煞是好看。这下倒不像是我领着你,倒像是你领着我了,你走在我的前面,摇摇摆摆,开心的不可以。你那样开心的走,已和我拉开了非常长一段距离。天下起了雨,幸亏我带了伞,我慌忙跑上前,想为你打伞,很不容易,追上了你,你又不领情,蹦蹦跳跳地走在最前面,雨水都淋湿在你的身上。我仿佛知道了,你在雨天里行走,从不带伞,你有我们的.天空,它从不下雨。
回到家时,你成了“落汤狗”,我心生愧疚,你抖了抖身上的狗毛,走向我们的小木屋。忽然,你转过身来,深深地,轻柔的,看我一眼……
或许,你是我生命中的过客,而我,却成了你生命中的转轮。细数门前落叶,倾听窗外雨声,你被淋湿的心,是不是依然?
我想,我还会在某个滴滴答答的雨声中,透过一颗一颗,又见着你凝望我的瞳孔,一片雨雾中,你缓缓转过身。于是,落雨声嘀嗒嘀嗒,又在诉说大家的故事……
高中生活话题作文4
轻轻地张开你的双眼,用你真手拥抱这个生活,感受一种真实的生活。
当小院被高楼代替,当古道被马路代替,当雕车被轿车代替。你会不会感觉没意思生活太过忙碌而缺少真实感呢?
目前的生活太乏味了,由于大家走得太急了,太急于事功,而错过了途中漂亮的风景。源于生活的各种重压使大家感觉“真实的生活”的概念已经被时间的雕刀刻得模糊不清了。
到底,“真实的生活”是什么样的呢?
陶渊明说,真实的生活是“采菊东篱下,悠然见南山”的安静;苏轼说,真实的生活是“日啖荔枝三百粒,不辞长作岭南人”的豁达;杜甫说,真实的生活是“会当凌绝顶,一览众山小”的胸襟。
我说,真实的生活就是常怀感恩之心面对生活,感恩生活。
感恩身边的人。感谢大家的爸爸妈妈,含辛茹苦地养育大家,使大家健康成长。感谢大家的老师,慷慨地传授常识给大家,使大家茁壮成长。感谢大家的朋友,在困难时为大家伸出帮大家的对手,伴大家度过青春年华。感谢大家的对手,使大家掌握超越自我,健全自我。
懂得感恩身边的人,品味真实的生活。
感恩大自然。感谢四季,使大家看到生机勃勃的'春季,触到热情红火的夏季,嗅到了硕果累累的秋季;听到静谧安宁的冬季。感谢春雨,带来生命的奏乐;感谢夏风,带来丝丝的凉气;感谢阳光,为大家带来光明和温暖。
懂得感恩大自然,领悟生活的真实之美。
细品书香,感谢书香给予大家的常识。翻开书,细细地品尝一翻,你会从中收益。细品书香,又何尝不是一种“另类”的真实生活。
真实的生活到底是如何呢?不一样的人又不一样怎么看。
可能,真实的生活就是常怀感恩之心面对生活,热爱生活,感谢生活。
目前的大家走得太急了,包袱也愈加沉重了,于是把生活也沉重化了。是时候,让大家放下该放下的包袱,过一种真实的生活吧!
感恩生活,一种真实的生活!
高中生活话题作文5
记得小时候,所有和母亲有关的节日,我都会为母亲送上用彩笔绘制的贺卡,简简单单。
很快,我长大了,妈妈却总是重复着为我做每一件事,然而我却不了解,她似乎爱我爱得过了头,成了一种束缚,一种烦恼。她脾气不好,种种原因,她常发火,有时甚至有一些莫名其妙,倔强的我只是不甘示弱地抵抗来证明我的胜利。她不很了解我,因为我不常和母亲交心,什么都锁进日记里。长大了,在母亲节买礼物也成了可有可无的习惯。
去年的母亲节,一场争吵,给我的热情泼了冷水。本想拿出自己积蓄给母亲送一束康乃馨,我想她一定会高兴。然而,一切不是像我想象的那么甜蜜温馨,我和母亲又开始了“冷战”,看着抽屉里准备好的`钱,我把它狠狠关上了。
伫立在花店门口,我犹豫着,到底买不买,我不知道,我想靠它结束“冷战”,说实话,我还在生母亲的气。最终,我用一枚硬币做出了决定,正面买,反面走,硬币从指尖弹了出去,跃上半空,又旋转着落地,就这么一刹那,我突然希望它是正面,突然渴望妈妈的笑脸,可惜,硬币稳稳当当地停在了反面,我更茫然了,作个决定真有这么难?我问自己。既然让硬币作了决定,就听天由命吧!
那一天在她的忙碌生活中,似乎根本不存在这个节日,或许因为我从没有在这天送过礼物而习以为常。
临睡前,我的书桌上又放着一杯牛奶,妈妈默默地做了这一切。我忽然觉得愧疚,忽然体会到我对妈妈无形的伤害;忽然自责我竟用一枚硬币掂量了妈妈对我的爱!忽然想送上一大束鲜花;忽然很想对她说一句一直难以启齿的话:“妈妈,我很爱你!”也许女儿难以启齿的话,母亲何尝不知。
高中生活话题作文6
生活,生活是什么?一个简单而又深沉的问题。
或许,人活着就是为生活,但生活却不仅仅为了活着。涉世未深的我不敢妄加给生活下一个定义,但从周围的人或事中,却能让我发现生活,体味生活,学会生活。
你见过拉着小板车的商贩吗?我见过:一辆破而旧的小板车,一堆零而简的小货品,一个劳而惫的身影。从城东到城西,从城西到城中,周而复始,忙忙碌碌。烈日下,他得拭汗而行;风雨中,他得冒雨前进;日丽时,他得尽量赶。其实真正一天下来收入并不多,多的.只是走过的,被昏暗的灯拉的长长的身影。这是一种生活,一种劳累的生活。
你见过蹬着脚力车的妇女吗?我见过:她大约四十岁,但生活在她脸上留下的痕迹已经远远超过这个年龄段。黄而白的头发,多而深的皱纹,一脸的沧桑。在这个行业里她是吃亏的,但她又是坚强的。男人们轻而易举办到的事,她得花上双倍的力气,虽然很累,但她并没有放弃。正是凭着这份执念,她的生意很好,这也意味着她比别人要累,但她脸上始终都挂着笑容。这也是一种生活,一种劳累,快乐并存的生活。
你见过其乐的老兵吗?我见过:他年轻时参加过解放战争,现在一切都过去了,留下的只是对往昔的回忆和一身的伤疤。每天早上,老人都早早的起来,踱着细步,哼着小曲儿,沿着公园小道慢慢的走着走着,不知何时停下。空暇时,他会养养鱼,浇浇花,和孩子们玩成一片,快然自足;做事时,他会严肃认真,一丝不苟,毫不怠慢。老人时常一个人静静的仰望着天空,面露笑容,似乎在憧憬着什么,一脸满足的样子。这更是一种生活,一种快乐并满足的生活。
有太多太多的生活,成长的过程亦是学习生活的过程。每个人都有自己独特的生活方式。或名利,或,只不过每个人的追求不同罢了。其实只要无愧于,都是好生活,有何必在乎别人怎么说。
愿的人都能找到属于自己的生活。
人啊,好好生活吧!
高中生活话题作文7
生活是一首诗,诗里有生活的哲理,
生活是一杯酒,诗里有醉人的香醇,
生活是一剂药,药里有满口的苦涩,
生活是一勺蜜,蜜里有芬芳的甘甜,
…………
总之生活是丰富多彩的,其中蕴含着追求的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦痛、孤独的寂寞……但,日常必不可少微笑。
日常,请你把嘴角上扬30度对待每一个人,每一个人也会祝福你。这是多么美好啊!
艰辛的.追求使你感到疲倦了吗?累了吗?别担忧,看看周围甜蜜的微笑,又有动力了吧!
成功的喜悦叫你感动了吗?骄傲了吗?向周围看看,这部分甜蜜的微笑好像在说:“成功了固然高兴,但千万不可以骄傲,要继续努力。”
苦痛的挫折使你沮丧,伤心了吗?请勿哭泣,由于生活无需眼泪。看看周围的伙伴,她们都真诚的祷告上帝,叫你赶快乐起来,请不要让她们失望,所以来:笑一个!
寂寞的孤独叫你非常空虚,非常无聊对吧,没人对你微笑,心情落到最低谷了吧?那就朝着镜子,对自己微笑吧!对寂寞微笑吧!
微笑是“笑的国度”里最漂亮的一个,她时而高兴、时而妩媚;微笑是“笑的国度”里最具备力量的一个。一丝浅浅的笑,叫你在黑暗中感到光明、叫你在严冬中感到春的气息,让面对挫折的人感到勇气的存在,激励自己继续前行。
微笑使人如沐春风,微笑融化了人与人之间隔阂的坚冰,微笑拉近了人与人之间的距离。
生活需要这样,微笑的面对生活,生活也会微笑地面对你。不论你身份高贵卑贱,不论你外貌怎么样,用微笑装扮你一个人,你永远是最迷人、最独特、最漂亮的人。
永远记得如此动人的镜头:雅典奥运会上,100米男子步枪金牌得主看着徐徐升起的国旗,哭了,这泪水是甜的,如此的哭泣不是懦弱,而是微笑的另一种形式,是喜悦的表现,是生活强者的表现。
我不喜欢弱者的泪水,由于生活无需它。
我喜欢强者的微笑,由于生活需要它。
微笑,这样平凡,却又这样伟大……
生活亦这样平凡,却又这样伟大……
高中生活话题作文8
新的学期开始了,我不再是一个懵懵懂懂的初中生了,现在的我已经是一名高中学生了,新学期刚刚开始,我现在还没有上课,但看到那么多的课本还真有些压力,不知道自己能否战胜自己克服自己继续努力学习,现在还在军训,认识了好多新同学,学校好大,我们年级部25个班级,真的伤不起呀。
这是我来到学校的第三天了,在严厉的教官的训练下,在烈日的普照下,三天下来我明显比以前黑了一圈,这是我头一次离开家到外面读书,一个月才能回一次家,真的好想念爸爸妈妈,一想到这些心理好难受,此时此刻特别想哭,都三天了都没敢给爸爸妈妈打电话,因为我怕我没说话就哭了,所以我没打,我不希望爸爸妈妈因为我的.哭泣而难过,不想让他们担心。就这样煎熬的走过了为期15天的军训生活,这五天在我人生中是一种考验,军训结束了,怎么也没想到高中会这样的累,我们学9门课程,一天12节课还不算自习,而这样的生活才刚刚开始,我真的不敢确定我能不能坚持到最后,可是我必须努力的跟着,因为我是一个普通的农村女孩,要想出人头地就必须努力学习,就这样筋疲力尽的过了一个月终于放假了,一个月只有俩天半,我提前就定好了车票恨不得马上飞回家,因为我真的好想家,想念爸爸妈妈,但是再苦再累我也不能说,我知道他们会心疼得。
想象中的高中生活和现实差距太大了,假期过后整理好心情继续出发,即便高中生活没有想象中的好,即便高中生活很苦很累,只要心中有梦就要坚持继续走下去,总有一天会看到希望的曙光,三年以后考入理想中的大学,一切都会值得的,人生没有付出就不会有回报,任狂风暴雨尽情地击打,只要我还活着,就会一直努力去创造属于我的明天。
高中生活才刚刚开始不要畏惧,勇敢地走下去,虽然我不是英雄,但是我要象英雄一样,克服一切敌人,向光明前进,高中生活我来了带着挑战带着勇气我来了,希望三年寒窗苦读,能换来三年后金榜题名。
高中生活话题作文9
邻居家的小孩子聪聪在某小学读二年级,一次美术课上画西瓜,别的小孩子画的都是圆西瓜,惟独聪聪画了一只方西瓜,被老师当着全班同学的面训斥了一顿,说他调皮捣蛋,不动脑筋,聪聪委屈得直哭。
事后我问聪聪为什么要把西瓜画成方的?聪聪天真地说,他爸爸卖西瓜,圆西瓜放在地上老滚,方西瓜就不会滚了。聪聪的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上,老师让学生画苹果,一个学生画了方苹果,这位老师见了没有批评也没有指责,而是问:“你为什么要把苹果画成方的?”“圆苹果摔在地上会到处乱滚,方苹果不会滚。”“你的想法真好,希望你好好学习,早日培育出方苹果来。”
同样是画瓜果,中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍,中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知,科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神,无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明,没有一项不闪现着想象和创造的.火花。既然如此,为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢?
不同的教育方法,导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了聪聪可贵的想象力、创造力,而且也深深地刺伤了聪聪的自尊心。也许,聪聪从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。
而那位日本教师简短的几句鼓励,则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许,二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见,教师对同一事情的不同态度,会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师,我们应该从中得到很多有益的启示。
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