实用的小学生作文4篇(优)
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学生作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
每当有人问起我的家乡在哪里，我总是自豪地脱口而出“我的家乡在漳河”。
每当说起漳河，我总是激情澎湃，她用甘甜的乳汁滋养一代代自强不息的生命，孕育了一代代漳河人。让漳河儿女茁壮成长。漳河儿女为她感到无比幸福与自豪。
漳河人，爱漳河水，不是漳河人，也恋漳河美。漳河像一块碧玉镶嵌在荆楚大地；她又像大自然神工鬼斧打造的艺术品，成为国内外游人心怡的旅游胜地。
如果徜徉在漳河之滨，你会惊奇地发现，漳河岸边、湖中的小岛上，矗立着一座座精致小巧的亭子。无论是亭柱上的雕龙刻凤，还是亭壁上的诗词书画；无论是圆的亭顶、优雅上翘的檐柱，还是亭中的石桌凳无不呈现出古朴典雅之美，她真可算得上是漳河迎宾“小姐”。漳河用她博大的胸怀笑迎八方来客。
春暖花开，漳河周边的茶园开园了。心灵手巧的采茶姑娘双手在嫩嫩的茶树上飞舞，采下一片片嫩绿的叶子，焙制成蜚声海内外的名茶——漳河毛尖、漳河龙井。让世人在品茶之余，流露出对漳河的由衷赞叹。
风和日丽的初夏，漳河的荷花绽放了。看！那荷花娇嫩高贵，一阵微风吹过，一朵朵花儿像婀娜多姿的少女在舞蹈，给人以飘飘欲仙的感觉。还有那时常出现的朦朦胧胧的大雾，雾笼罩下的漳河好似蓬莱仙境、琼楼玉宇，显现出她的神秘与梦幻，令人魂牵梦绕。
秋高气爽，大雁南飞。游人泛舟河上，远望湖面水平如镜，近观湖水清澈湛蓝，忍不住掬上一捧，给自己的肌肤来一次奢侈的养护，你会忘却一切烦恼。小舟划过水面，泛起阵阵涟漪，顽皮的鱼儿不时跃出水面，似与游人嬉戏。放眼远方，河中小岛和河岸边那一片片柑橘园，红彤彤、黄澄澄的.橘子、橙子，像一串串灯笼似的，令人垂涎欲滴。漳河独特的气候条件，让这里的柑橘皮薄汁甜，独具风味，远近闻名。
漳河！她用甘甜的乳汁哺育着漳河儿女；她有自己的平凡与伟大，因为他成就了淳朴的民风民俗；她不求回报、默默奉献令世人敬仰，从她身上，漳河儿女学会了忍辱负重、自强不息。她是漳河儿女的骄傲与自豪。
小学生作文 篇2
一年一度的春天到来了，燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。
一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高兴的`不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫着。小燕子叫什么呢？是想告诉我你远途归来了。是来看你的老朋友；还是想告诉我，咱们还做那好邻居，永结友好。
小燕子在我家筑巢，它啄着树枝和草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯，我还怕小燕子凉着，我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师，它把巢筑成心型。
一天，我在家里写作业，突然。我听到“啊”的一声，看到原来是燕子摔到了地上。我出去一看，它大概是刚出生来，刚才妈妈去啄食了，它有可能饿了，去找妈妈要食物。我看到后，我快步赶上去，我轻轻托起它，悄悄地摸了一摸小燕子，小燕子那机灵的样子非常可爱，好像可爱的小精灵。
我理所当然地把小燕子送回到巢里，它的哥哥姐姐对小燕子叫个不停仿佛在说“别怕，有我们在。”这时，燕子妈妈回来了，也是叫了起来，仿佛在对小燕子说：“别害怕，有妈妈在，谁都欺负不过你。”
这时，奥运会开始了，我好像离弦的箭跑到家里。我和奶奶、爷爷和爸爸、妈妈都在安静地看，连一根针掉在地上都能听的见，小燕子也静悄悄地看。这时，中国体操队赢了，我们都笑了，奶奶脸上露出花纹，小燕子也跳了起来。
燕子给我带来了欢笑，给我增添了欢声笑语。
小学生作文 篇3
欣被我们告到老师拿了，哈哈，老师气的好几天没理她，在她作业上找茬，和别班老师说她成绩下降，没带好头。也不知几时，语文老师也知道了这件事，平时和蔼可亲的她，却把欣叫道办公室来大骂。欣从没受过老师的`严厉批评，老师批评完她，一回教室她就哭了，他那派的男同胞们忙去安慰她。欣却骂他们没用，连几个人都收拾不了，说他们笨。男的被骂得气了，来跟我们派的雯说投奔我们，所以欣哪派只剩下她自己。
第二节课是体育课，我们这派的在商量事情。滢：“那八婆，我们以后都不要理她，让他尝一尝孤独的滋味”男同胞们说好。雯说：“他那么坏，就怪不得我们了，我决定，在家长会上告诉他爸，让她尝尝棍子的厉害。”我们都赞同。（两天以后要开家长会）
第二节课下课，坐位分成了两组一组只有欣一人坐，另外一组却挤满了一大堆人（我们派）。两边互看了大约1分钟后，欣突然哭了，她哭着小声说：“我想和解”。我们霎时间觉得自己做的太过分了，准备说好。滢却说：“不行，谁要和你和解。”···
过了几天，（家长会那天我们没有说给欣她爸听）我们渐渐对欣有了好感。欣把事实说了出来，她是有点喜欢锋，但只是偶尔传一传纸条，并不是爱。至于滢所说的，只是因为他和滢闹了别扭，滢才这样说的。这时我们才知道，原来滢才是那个小心眼的人，欣并没有和锋交往过。
小学生作文 篇4
1、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
2、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
3、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
4、能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整
5、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
6、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应
7、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂
8、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好
9、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快
10、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…
11、以饱满的激情描写了……
12、重点突出详略得当内容具体。
13、比喻贴切用词生动。
14、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
15、…以轻松愉快的'语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
16、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
17、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
18、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
19、文章边叙事边抒情。
20、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
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