弹古筝作文
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的弹古筝作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
弹古筝作文1
艺术对我有着神奇的吸引力。
一出生,正是白雪飞舞的时刻,我在这白雪皑皑的冬天,亮开了嗓门,为这单调的冬天添了一道“光彩”。我好像天生就和艺术有缘,从小就很喜欢唱歌。
在我上一年级前,我来到北师大附小参观,看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听,十分美妙。妈妈告诉我,那是我国最古老的弹拨乐器之一——古筝。从那时起,我对古筝产生了浓厚的兴趣。
在我上一年级时开始正式学习古筝,教我的老师姓张,不但人长得很漂亮而且很有耐心。她首先教我认弦,并告诉我古筝一共有二十一根琴弦,绿色的琴弦是“5”,其余为“1、2、3、6。”在古筝中“4、7”这两个音是没有单独的琴弦的,只有通过双手同时按弦才可以发出这两个特殊的音。古筝还分几个音区,在上面的`是低音区,在下面的是高音区。就这样,我开始学习了第一首古筝曲《沂蒙山歌》,那时的我还小,又是一个新生,找一根弦都要花上一分钟,动作又有点笨拙,好不容易找到这根弦了,可是下一根弦又找不到了……
还记得在我身上发生的一件趣事。那是我第一次考级前的一节课,张老师对我说:“现在我们进行模拟考试。”结果我已经练得很纯熟的考级曲目突然间不记得了,不是不断的重复就是节拍不对了,我急得满头大汗,如热锅上的蚂蚁。张老师忍不住笑了,并告诉我要放松,又耐心地告诉我考级时的注意事项……那次考级我取得了优异的成绩。
平时练琴,我都要花上半个小时或一个小时。既要练习新学的曲目,又要复习以前学过的曲子。虽然开始因为不习惯,每次都觉得腰酸背痛,可我依然没有改变对古筝的爱好。不论寒冬还是酷暑,古筝前总有我的身影。
功夫不负有心人!在我的不断努力下,我已经顺利地通过了六级考试。我相信,只要我坚持不懈、持之以恒,我的琴艺一定会比现在更上一层楼!
弹古筝作文2
或许是缘分,亦或许是天意,一次偶然的发出的柔美、动听的声音所深深吸引……一个天气炎热的午后,细心的妈妈特意为我换上了漂亮的汉服裙,我们便坐上了公交,经过一番“长途跋涉”后(确切地说,从起点站坐到终点站),终于见到了古筝老师刘老师(后来我发现刘老师不但是一个严格认真的老师,更是一名才艺高超,特别特别优秀的'老师)。向老师问好之后,我便开始上课了。刘老师先教我用胶布把8个假指甲缠在手指上,坐到古筝前,我看到摆放在我面前的古筝外形美丽,有点像一匹可爱的小马。琴头和琴尾都雕刻着图案,虽不同架古筝所刻图案形状各异,但却都花纹精美,手工精巧。让人更觉得它优雅、古典。以致对其爱不释手……刘老师告诉我:古筝和笛子一样,是一种古典乐器,共有21根琴弦,分为五组,其中有四根弦是绿色的,其余都是白色。在这五组中,又分为倍高音区、高音区、中音区、低音区、倍低音区。而倍高音的琴弦只有一根,其余的都是五根弦。在古筝的所有音区(除倍高音外)都没有“4”和“7”。所以每次弹古筝,都会用“3”和“6”去创造“4”和“7”。
学习了古筝的基本常识后,老师便开始给我教如何弹奏古筝,仍然清楚地记得刘老师教给我的第一首曲子是《小小竹排向东流》,那节课先上了这首曲子的第一行。老师先让我右手弹奏高音“3”,左手弹奏中银“3”,紧接着右手仔弹奏高音“5”,左手弹奏中银“5”,并告诉我他们分别应该用哪个手指去弹,和弹奏时什么样的手型才是规范正确的。同时,还要学会边弹奏边记谱……就这样第一小节弹下来,再学弹第二小节,直到把这首曲子的第一行共八小节全部弹下来,练习熟练。看时间已是晚上八点多,我的第一节古筝课,足足上了有五个小时。
之后,刘老师搬家去了延安市,妈妈就带着我坐两个小时的班车去延安上古筝课,有晕车毛病的我,每每去上课,一路上总会恶心呕吐,浑身无力,但我没有放弃,终于学会了《小小竹排向东流》这首完完整整的曲子。
是的!我学会了弹古筝!
妈妈说:任何事,没有经历过,便不知其艰难。只有我知道自己在学习弹奏古筝之路上的付出、努力、泪水、艰难、不易,但我从未后悔过,也从未想过要放弃!
弹古筝作文3
我喜欢弹古筝,虽然占用了我大部分课余时间,但是我很乐意去做这件事。我不知道朋友们喜欢什么课余活动呢?
我盼呀盼,终于盼到星期六了,我迫不及待地跑进古筝室放下书包戴上指甲,拿上谱子去b室练琴。练着练着,我觉得有点累,就站起来准备去喝水。突然,我发现了一个像古筝一样的大家伙。我忍不住揭开罩子一看,啊!原来是我最喜欢的“朱雀”牌古筝,只有高手才能弹的。我看看它,它默默地立在那里,我好像听见它对我说:“你好!”我想伸手去摸它,可又把手缩了回来,因为我想它对我有些陌生,只好原地不动。但我立刻又感到它在催我:“快去练琴吧!”我赶快又重新坐到琴前认真地弹了起来。一下,两下……一个音符,两个音符……随着一连贯音符的弹出,一段优美的曲子弹奏出来了,就像清澈的'泉水从山涧中缓缓流出,鸟儿在枝头欢快地鸣叫,小鹿在溪边一边喝水,一边欣赏自己美丽的影子。我越弹越带劲,在优美的古筝曲中居然觉得那架“朱雀”牌的古筝上站着一只活泼可爱的朱雀,它仿佛叽叽喳喳地叫了起来,好像与我比赛呢!我又弹了一曲,觉得那只朱雀还站在古筝上,对着我扑闪着翅膀,仿佛说:“弹得真好,真好呀!”哎呀!老师过来啦,开始要检查我上一节课的曲子。眼尖的我看见老师缓缓向我走来。
我认真地弹了起来,争取每个音符都弹到位,老师静静地聆听。听完之后,脸上笑成了一朵花,说:“你弹得真好!我们来学习今天要学的曲子。”接下来,老师认真地讲解,还在“朱雀”牌的古筝上弹琴,那琴声太悦耳啦,我都陶醉在其中了。我在细心地听着。小朱雀也一动不动的仿佛在跟我一起听课呢!时间过得好快呀!不知不觉当中一节课就结束了,我今天学得很快,曲子也弹得很流畅,得到了老师的夸奖,我得谢谢这位可爱的朋友——“朱雀”牌古筝。
课余时间弹古筝,不但让我感受到了音乐的神奇魅力,而且丰富了我的课余生活,我会一只坚持下去。
弹古筝作文4
在广泛的兴趣中,我最喜欢的就是弹奏我最钟情的乐器――古筝……
说起筝,人们也许会对它感到既熟悉又陌生。毕竟它是中国种既历史悠久又具古曲气息的民族乐器。除了西方乐器――钢琴外,中国这个文明古国的乐器――古筝便是我的“心头好”!
当我第一次接触古筝的时候,心里那股喜悦的心情油然而生。因为我终于可以学到自己一直梦寐以求的乐器!当我第一次用手去感触琴弦,学会弹奏古筝的时候,我的心情是多么的舒畅,多么的欢快,多么的.“汹涌澎湃”!当我学会了弹奏《高山流水》、《西厢词》、《妆台秋思》、《长城谣》等优美曲韵的古曲时,我是多么地兴高采烈、眉开眼笑以至手舞足蹈!我是多么喜欢弹古筝啊!可是,谁又会知道我是如何苦练!
还记得我为了练熟《渔舟唱晚》一曲的指法,我竟用手指按琴弦按得起庖子了!因为古琴是靠按弦和指弹发音的,所以我必须使出“浑身力气”把琴弦按住!“这不够用力,快按下去这太力了,走调了!”“这……”古筝老师的每一句话我都刻骨铭心地记在心上,因为我一定要学好它,一定要!因为我实在太喜爱它了!以致不能“自拨”……
还有一次,我也不知道哪来的曲感,便心血来潮,弹起一曲《长城谣》。还记得长城的雄伟,山河的壮丽,当我边弹边感受到曲意时,仿佛长城就在眼前!中国壮丽山河就在眼前!好一幅山水美景!此时的我,犹如身在山中,耳听鸟鸣,心感曲韵,那优美动听的琴声,把我置身于诗情画意的高山流水美景中……一曲《长城谣》过后,我又弹起《卖花姑娘》、《茉莉花》、《渔舟唱晚》等带有感触的乐曲。我犹如回到那个时候,种种感触,小姑娘的哀伤,茉莉花的盛开,捕鱼人那凯旋的胜利,满载而归的愉悦等,种种情景浮现在眼前。这一切一切感触都是古筝那优美动听,柔情似水的琴声给予我的!那充满着古曲气息的音韵给予我无限的感慨!那古筝古音将赐予我一种希望。
但愿祖国山河能随着琴音如此壮丽!
我爱弹古筝,爱祖国那壮丽山河,更爱那充满着古曲气色的文明古国――中国!
弹古筝作文5
屋外,一轮明亮的月儿悬挂在夜空;屋内,传来一阵阵优美的琴声,这琴声时而高亢,时而婉转,时而活泼,时而忧伤这就是我的拿手好戏弹古筝。
有人说“万事开头难”,但在我看来并不是。当我第一次带上义甲拨动那一根根琴弦时,我的心中满是激动,听着老师讲解着古筝那源远流长的历史,我更加喜欢这种乐器。但到后来,乐曲变长、难度加深,我开始厌烦,开始频繁性出错,开始刻意回避练习。但从那一次后,我真正爱上了这种乐器。
那是我十岁生日会前的一个月,按理说我应该十分高兴,但我却有些忧愁,原来在生日会的安排上,作为小寿星的我应该表演一个节目,鉴于我唱歌和跳舞都不太好,我决定发挥特长弹奏古筝,可是我几乎没有拿得出手的曲子,反正有一个月,我决定现练一曲。
此后的每一日,只要一有空闲我便端坐古筝旁,开始了我的刻苦练习。说实话,我有想过放弃,但我还是咬咬牙坚持了下来。
光阴似箭,转眼间一个月过去了,我如约坐在了舞台上,台下有我的.伙伴,有我的亲人,在他们的眼神中,我读出了期待。我深吸一口气,开始了我的表演。一开始,曲调平稳,我的手在琴弦上轻轻滑过,眼前出现了一条清澈的小溪,在缓缓流淌,岸边,有花有草,一片春意盎然的景象,这时,天洒起了蒙蒙细雨,淅淅沥沥的小雨落在花儿上,像是给花儿戴上了水晶项链;接着曲调慢慢转向悠扬,气势宏伟、高大挺拔的泰山屹立在我面前,令人联想到“巍巍乎若泰山”;乐曲进入高潮,一连串的音符在宴会厅的上空盘旋舞动,它们是最优美的精灵;最后,乐曲缓缓进入尾声,我的手轻轻拨动琴弦,耳边传来了黄莺清脆的鸣叫。曲毕,台下爆发出雷鸣般的掌声。听着台下由衷的夸赞,看着台下一张张充满笑意的面庞,我开心地笑了。
从此,我真正爱上了这种传统乐器,它的21根琴弦不仅能奏出各种美妙的乐曲,更让我懂得了任何成就不可能一蹴而就,只有通过日复一日的刻苦练习才能形成,“一分耕耘一分收获”。
弹古筝作文6
每个人都有自己的一技之长,我也有我的拿手好戏,那就是排在琴棋书画第一位的“琴”——名扬四海的古筝。
四岁那年,妈妈爸爸带我去一家餐厅吃饭,正好舞台上摆着一架古筝。我兴奋又好奇地跑上前,用大拇指随意拨动了几下琴弦,《小星星》的第一句就被我拨弄出来了。那琴音就像溪水歌唱,像泉水叮咛,我立马就迷恋上了古筝那清脆悠扬的音色,于是我央求妈妈带着我去拜师学艺,我的学琴之路就此开始了。
然而古筝并没有我想象中那么容易学,我面临的第一个挑战就是颤音。由于我在班上年龄最小,力气也最小,每次练习时指腹都被粗硬的'琴弦勒出了一道道深深的红印子。看着别人轻轻松松就完成了动作,我不禁急红了眼。但我并没有就此放弃,每天我都雷打不动地练琴一个小时,不管什么诱惑都阻挡不了我练琴的热情。
终于在我的不懈努力下,我跨过了一个又一个的坎儿,成功拿到了古筝十级的证书,这是对我努力练琴的最大肯定。
十岁生日会上班里征集表演节目,我毫不犹豫地就报名了古筝独奏《井冈山上太阳红》。轮到我上台时,我身着一袭红色的飘逸古装长裙,胸有成竹地走上舞台,落落大方地端坐在古筝前,调整好呼吸后,我抬起双手,俯身铿锵有力地弹起了曲子。我的手犹如轻盈的小精灵,飞速在一根根琴弦间自由地穿梭跳跃,一个个音符在我的手中蹦跳而出。曲子高昂时,我腰板挺得笔直,高高耸起肩膀,胸口提着一口气,踩着节拍有力地点着头;曲子舒缓时,我放松腰部和肩膀,身体一前一后合着音乐陶醉地晃动着脑袋,像波浪般在琴前起起伏伏。我弹出了人们在见到毛主席时的喜悦心情;弹出了各个民族共舞的喜乐场面。弹完,我站起身来,看到台下的同学都目不转睛地看盯着我,听得如痴如醉。我向大家深深鞠了一躬,台下立马报以雷鸣般的掌声,同学们为我欢呼喝彩。我终于成功地用古筝弹出了音乐的感情意境,心里异常激动。
我为自己掌握弹古筝这一拿手好戏而感到很自豪,它不仅陪伴着我成长,还让我明白了一分耕耘一分收获的道理,只有坚持不懈,才能收获成功。
弹古筝作文7
清晨的阳光暖暖的洒在每一个角落,伴着鸟儿清脆的啼叫。断断续续地古筝名曲不断流淌开来,然而这样的局面总也维持不了多久,不一会儿屋内便传来各种训斥声……
一开始我并不是那么喜欢弹古筝。弹古筝也没想象中那么轻松。古筝的弦很硬,需要用手指尖去按,一下、两下没有什么,但要一直这么按下去,指尖便像被虫子咬了一般痛,而且手指尖可能几天都无法碰琴弦了,碰到其他东西也是钻心的疼。有时候练完古筝,手指都是麻木的,可是一碰到东西,便像被针扎一样疼。更别说,我还要用手拍打琴弦,那简直是受刑。冬天更是不舒服,手都冻得不灵活,还需先弹上几十分钟,将手暖和起来。而且,弹古筝的时候若是分了神,那就更不知道老师讲的`指法技巧和要点了,回去还要被母亲骂。这样的苦,我真是不寒而栗,心里一直打着退堂鼓。
我的课余时间全部被古筝霸占,我变得郁郁寡欢。眼见我一点进步也没有,整天愁眉苦脸,母亲似乎也想通了,直接告诉我:如果不想学,就不要勉强了。那一刻,我惊呆了,我期待已久的时刻终于到来了吗?
我兴奋极了,终于可以跟这个家伙说再见了,可为什么我的手仍然抚摸着琴弦?终于可以跟这个家伙说再见了,可为什么我的脚却不肯迈出琴房?鬼使神差的,我再一次坐到了古筝面前,它静静地待着,像老朋友一样注视着我,等待着我与它产生共鸣。
不知不觉我们已经相伴六年了。手指不经意触碰了琴弦,悲鸣之声倾泻而来,我不能抛弃它!
我又一次坐到了古筝的前方,沉下心来慢慢地与它共鸣,心里只想着我如何才能将古筝弹好,我们如何才能配合默契。琴音如流水般环绕着我的周身,就连母亲也被吸引过来了,可我无法停止,这一次我忘了时间,只感受着手指那一次次和琴弦的唱和,原来,我爱古筝,在我没意识到的时候,早已爱上了。
如今,古筝是我的知音。有任何事我都可以对它述说。我越来越离不开古筝:她可以打发我无趣的时光,她可以带走我的烦恼,她可以带给从心底发出的快乐。我爱古筝,她是我的最佳拍档。
弹古筝作文8
古筝是源于中国的乐器,能在舞台上独自弹奏一首《高山流水》一直是我的梦想,为了实现这个梦想,四年级开学伊始,妈妈给我报名参加了学校的古筝乐器班,我的古筝学习就这样开始了。
刚开始弹奏的是小撮练习曲,分别是《玛丽有只小羔羊》、《茉莉花》和《拔萝卜》,这几首曲子比较容易,我很快就掌握了,学期结束,我顺利地通过了古筝一级,我特别高兴。
新学期到来了,我们开始学习花指和按弦。花指和按弦一个难,一个苦。在学习花指时,我弹得结结巴巴的',差错不断,总也达不到我想象的那个样子。上课时,我屏息凝神,瞪大眼睛观察老师的手形,课下,我一遍遍反复练习,每当我因为那些反复出现的小差错想放弃时,脑海里就会浮现妈妈和老师鼓励的笑容。想到这里,我又重新戴好指甲,我默默告诉自己:我不能半途而废,我一定要战胜困难!然后,我深吸一口气,继续练习那些容易出错的地方,渐渐地,我已经能把那些有难度的地方弹的很熟练了,我的心里有说不出的高兴。
困难又来了。学习按弦时,右手在琴码的右侧弹"sou"音时,琴码左侧的左手就必须用力地按"sou"的这根弦。刚开始按弦时,我的左手手指尖出现了一道通红的印记,长时间的按弦使我的手指痛的直发抖。尽管如此,我没有停歇,每天都坚持练琴。
经过我的努力,我已经牢牢掌握了这两个难点。这个暑假,我每天坚持练琴半个到一个小时,发视频让老师指点,然后我再练习......渐渐地,我喜欢上了弹古筝,每当我听到从我的指尖流淌出的美妙的乐曲,我的心里就会有一种喜悦,那是克服了困难以后的成就感。我相信,不管做任何事情,只要专注去做,就一定能达到自己想象的那个样子。
弹古筝作文9
随着优美的琴声又一次响起,我的心也被一下一下敲击着,不禁回忆起初见古筝的样子。
小小的房间里放了一架古筝,古筝呈棕色,油亮油亮的。那21根琴弦似乎有着吸引力,使我忍不住快步向前。我伸出小手,弹出了我人生中的`第一个音符,开启了我和古筝的旅途。
印象最深的是第一次学上滑音时,音总是按不准,要么高了,要么低了。尤其是在按高音区时,琴弦又紧又细,仿佛是一把利刃,在割我白笋般的小手。不一会儿,手指尖上一道道鲜红的压痕,还起了水泡,火烧一般的疼。老师教了我半天,我才勉勉强强按出一个差不多的音。老师叹了口气,我心很不是滋味,泪水也在眼眶里打转转。练着练着,真想就这么放弃了。可是我没有,我咬着牙迈过了这道坎。
这一出神已经匆匆流过了多少时光。我和家人打开手机观看古筝比赛。“下面有请22号选手上场!”应声而上的是一位身穿白裙的小女孩,她向评委们鞠了一躬,坐下来开始演奏。灯光暗了下来,唯一雪亮的聚光灯打在她身上,显得更加唯美。
随着第一个音符奏响,全场鸦雀无声,清亮的琴声,如珠,落入玉盘;或如山间泉水,滴答在幽静的山谷。接着,左手一起配合演奏,如掠过山峦的风,拂过草丛,吻过花儿的额和小鸟的眼,渐行,渐远。
琴声由欢快变得缓慢,指尖缓缓向前滑动,琴声好似空山回音,回荡在大厅内,传进每一个人心里。琴声渐渐快了起来,似“大珠小珠落玉盘”,又似细雨打芭蕉,嘀嗒嘀嗒,极快的音符像是夏天暴雨时的湖面,水滴你推我挤,在荷叶上滑滑梯,在水面上舞蹈。
突然,琴声戛然而止。随着一声低沉的怒吼,整段表演也推入了高潮。声音好似天上的雷鸣,隆隆声盖过了观众的欢呼。评委们纷纷抬起了头,瞪大了眼睛。原先的雷鸣在大厅上空拖着袅袅不绝的余韵。那一阵阵声音响彻云霄,美不可言。合着松风之声,宛如万马奔腾,最后以鸟鸣声结束。
望着柜子上的证书,里面写着:青少年校园比赛—22号蒋欣洋。
努力是最好的礼物,美丽的花朵在汗水里绽放。成长路上,我们都是追梦人。
弹古筝作文10
相信大家都有自己的爱好吧!我也不例外。大家想知道我的爱好是什么吗?让我来告诉你吧,那就是学古筝。
那年的“六一”儿童节,我坐在电视前入神地看着在台上弹古筝的小姑娘,她们的年纪也不大,但为什么会弹出这么好听的`曲子呢?我暗想着,慢慢地对古筝有了兴趣。
“六一”节过后,我对妈妈说:“妈,您看这些小姑娘弹得多好听呀!”妈妈似乎看出了我的心思:“秋媚,无论做什私事都要有恒心,要不然你有多聪明都学不成一样东西。再说吧,你是否是想学古筝呀。”我笑了笑心想:“妈怎么会知道的。”于是对妈妈说:“妈,我可以学古筝吗?”妈妈信心十足地说:“只要你想学,多贵都不用怕。”等妈妈把话说完后,我开心的差点连哥哥的名字都不记得了。
妈妈费了很多的心思,才找来一位专业的老师,那位老师又美又聪明,谁见都赞她美。
一年多过去了。一天,我在家里弹着那首妈妈最喜欢听的《浏阳河》,妈妈走过来瞧了瞧,便说:“女儿,你果然是我的妈儿女,你弹的歌声就像流水声。”这时,老师也过来看了看,她满意地点了点头。啊!难道真是功夫不负有心人?
告诉你,不只是这些,我在每年的六一儿童节时都会在学校表演古筝给大家听。渐渐地,老师开始教我调琴了,但我不怕弦断,而且还是非常喜欢调琴,把声音调得更好听。
上个周未我去考试了,但我并不紧张,因为老师说守要是紧张的话,那自己就会手忙脚乱地把琴弹几下。要是不紧张,弹出的声音就会更准确,更动听。更因为这是一年一度的一次考试,要好好把握机会。到我考试了,我把两首曲子慢悠悠地弹完了,回到家后,老师第一个打电话给我,问我考得怎样,害不害怕。当时我没说什么。
两个星期过后,老师说我考上了。我开心极了。
我要送大家一句话:功夫不负有心人。只要你带着这句话去学习,那你一定会成功。
弹古筝作文11
我弹古筝应该有5年的时间了吧!
大约4岁的时候,爸爸妈妈带我去看音乐表演,其中一个表演就是古筝弹奏。看着他们如行云流水般的流畅弹奏,我听着实在是太美妙太享受了,从此,我也就这样迷上了古筝,想和他们弹的一样好。
因为我喜欢古筝,所以妈妈就给我报了古筝班。
弹古筝前要先在左手和右手的大指,食指,中指和无名指上戴好指定的甲片,然后再围上几圈胶布,那是因为古筝的21根弦全都是用钢丝做的,必须戴甲片,不然手上会起很多水泡的,那可就惨了!
开始正式学习古筝了。老师先教了我该如何认音:“古筝总共是有21根弦的,有1、6、5、3、2这几个音,它们从高音一直到被低音,音有变化,也不停地重复着,所以被分为高音区、中音区,低音区和被低育区。”听了老师详细的讲解,我在胶布上标好了音将它贴在了琴头,方便认音。可我心里又在想:“表哥上次说钢琴有1、2、3、4、5、6、7这几个音,可是古筝却没有4和7,可能是不同乐器之间不同的地方吧。”接着,老师又给我了一张抄写了一句话的小谱子,让我根据上面的内容自己找一下音。刚开始,我就像迷了路一样,老弹错音,就像群魔乱舞,急得像热锅上的蚂蚁,心想:“弹个古筝也太难了吧,这音也太多了,怎么找哇!”这时,老师仿佛看出了我的`心思,对我说:“加油,成功是留给努力的人的!”老师的话给了我动力,使我继续弹了起来。
我慢慢把手靠近琴弦,顿时,天空不蓝了,窗外的小草和大树也都捂着耳朵,仿佛在说:“有鬼啊!快跑呀!”我自己也知道弹得不好,可还是坚持了下去不久后,我弹的很流畅了,老师听了也为我鼓掌,将我的初学小成果用视频录了下来。天空忽然蓝晶晶的,小草和大树也变得生机勃勃。
经过3年持之以恒的练习,我已经快要考8级了,学会了用双手,上滑音、下滑音等各种方式来弹奏曲子。现在再来弹以前的曲子,那就太小菜一碟啦!因为我已经会弹《战台风》、《彝族舞曲》,《井冈山上太阳红》等高级曲目。
看着我学习古筝得到的那些奖,我想:“还好当时没有放弃,不然我就错过了弹古筝的美好时光呀!”
弹古筝作文12
古筝,在别人印象中,听了赏心悦目,心花绽放,笑逐颜开;而在我心中里,我将它视如宝贝,声音如泉水叮咚,滋润着我的心田。
小时候,听爸爸说,古筝的声音很典雅,听着古筝发出悠扬的音韵,就是一种享受。如果听自己女儿弹,又有怎么样的一番风味呢?那时,我便明白了爸爸的意思,我怀着好奇心跟着爸爸到了学古筝的地方。
正式上课了,一进门,看见几个大姐姐的手指在一个长方体似的东西上划动,一连串美妙的声音流进我的耳朵,我瞬间被吸引了。我坐在旁边,老师说“这就是古筝,它一共有21根弦,音都是不一样,要记住,”。我傻眼了,心想:不可能,这么多,我怎么记得住?要不打退堂鼓吧!皎皎的月光升上天空,星星在旁边点缀,在宁静的'夜晚,我仔细地记着,还是坚持不去吧,不过,心里酸酸的。
二年后,我的琴技有了很大的进步。传出的不再是断断续续,而是一首首优美的歌曲从我的手尖飞出,可并没有想象中的好听,总是好样的呆板。我勤奋的一次次的练习,一直坚持下来。有时,我会偷懒,但有一次,老师对我说,:“茜茜,你现在要好好练习,老师要组织一团体表演,说着,拿了一个打印的谱子给我。我开心地想:梦想着上台表演,终于可以实现了。真正练习时,困难重重,因为我的性格本来就是不甘落后,便虚心向同学和老师请教,一遍又一遍的练习,心里有点苦苦的。
到了快表演时,我们紧张得一次又一次的练习,有时会练得有都酸痛了,也不放弃。终于,“啪啪啪,啪啪啪……”随着热烈的掌声,我们穿着古朴的旗袍,下下了舞台。老师,爸爸妈妈向我们伸出了大拇指,又有种甜蜜的滋味开始在我的心中蔓延……
现在,我已有王级,七级,九级的证书,可我并不满意,即使几次比赛都得了奖,也不甘心,我希望能更好,超过一些同学,一起进步。十级曲子已经长达四页,快板部分的速度需要更敏捷,动作需要更优美,我还要加强练习,但我相信,我一定会弹得更流畅,更生动,引人注目!我还知道,做什么事要坚持不懈,不然,不会有好果子结出来。
古筝与我灵魂融为了一体,听音乐成本种习惯,练琴成了一种享受,我期待着我的未来。因为我相信,我的决心和毅力,一定会帮我走过坎坷之路。
弹古筝作文13
古筝是我的兴趣爱好,小时候在广场上玩耍时,我经常跑到路边那里看那些大姐姐弹琴。听着琴声如清泉般从指间流出来时,我就喜欢上了音乐,也喜欢上了古筝……
二年级时,学校开设的各种自选课程吸引了我,一看有古筝,我马上报名了。学校聘请的 “开门师傅”是韩老师,她非常喜欢我,于是我便开始了我的弹古筝之旅。
初学入门时,我觉得太好玩了,我还时不时学学师哥师姐做一做他们经常做的动作,可是后来就不好玩了,学好一门技艺确实不是容易的事,需要下苦工才行。
考级一级级过,自己天天练习,有时练得指尖疼,也有想放弃的时候,这么辛苦,还是算了吧。但是学校又给我们展示的机会,在班级或在学校举办的活动中展示自己,甚至在区级的舞台上也表演过,同学们羡慕我有这样的.才艺,这又让我充满了信心。
期末测验时,我的成绩总是很好,老师甚至让我当小老师辅导学弟学妹。这让我更加坚定自己要弹好古筝。
如今我已经读六年级了,古筝也学习了五年多。最让我难忘的是考九级的情景。妈妈让我天天练习。这次考级曲子可不是一般的,又是“双手拨弦”,又是“双手四指练习”,曲谱加起来有十几面,我差点晕过去。
尽管这样,我还是咬牙坚持着。背谱子,一段段背,再连起来背,和背课文一样,练弹奏,手指都肿了,不过,我没感觉累,却在悠扬的琴声中陶醉着,努力着……
考级时,我先弹G调的曲子,弹得是《飞雪》的曲目。我表面上没有慌乱,心里却像热锅上的蚂蚁。我一开始用了中速弹琴,弹了一会儿,评委老师突然让我停下,让我弹第二首曲子。
两首曲子弹完了,终于到了我大显神威的地方。我开始弹练习了很久的两支曲子。弹着弹着,看到评委老师在向我微笑,我紧张的心情也慢慢放松下来,乐曲叮叮咚咚地从我的指间流了出来。弹完了,我优雅地行了个礼,大方地走了出来,有些如释重负的感觉。
如今我正在为考十级做准备。能取得这么好的成绩,我从心底里感谢老师对我的栽培和鼓励,感谢学校开展的自选课程,它让我们有了学习的机会,有了展示自己的舞台,它会引领我们飞得更高更远。
弹古筝作文14
秦征吐出曲子,玉柱扬起清曲,弦按高度断了,美妙的手指声继续着从小就热爱古筝,每天都弹古筝。古筝就像我的影子,一直跟着我,陪我度过快乐的童年。
说学习古筝的经验,不得不说幼儿园。小时候,我喜欢看电视节目和表演。每当看到电视上阿姨轻抚琴弦,指尖流淌着悠扬的音乐,我就羡慕起来,下定决心要学古筝!于是,我每隔一段时间就去找老师学习基本技术,玩着玩着,兴致勃勃的练习。不知不觉中,我也学会了演奏音乐,连幼儿园的儿歌都可以演奏!当时我高兴得上蹿下跳,报道当天见人的大新闻,自然赢得不少赞誉。当年,我的心里充满了甜蜜,就像泡在蜜罐里一样。
慢慢的我上了小学,学的歌越来越多,成绩也在上升,成就感也与日俱增。每天放学回家都会坐在古筝前,用手弹。一瞬间,山河般的曲调把我带到了风景秀丽的九寨沟和风景秀丽的张家界...让我畅游名山大川,享受无穷乐趣。随着年级的提高,作业越来越多。我没有太多时间练习,但我总是要弹一首歌才能睡着。哪怕牺牲一点睡眠时间,古筝也带给我奇妙的乐趣!
暑假看着同龄人出去玩,在家练钢琴,有时候想放弃,但后来又想:学古筝一定不能半途而废,只有坚持才能成功!虽然我不出去玩,但我也很用心:当我的`心灵被单调的练习所动摇时,我会在古筝上创作自己的音乐,东…。听完我的大作,心情会立刻变得阴转晴,身体里的“电流”又会充满。有时候我妈会来“参加”。看着她笨拙的演奏技巧,我忍不住笑了,迫不及待的帮她改正错误。我觉得做妈妈的小老师感觉很好。于是我和妈妈一起练,一起进步,互相竞争。终于,一分耕耘一分收获,我爬上了“古筝八级”的台阶。弹古筝的辛酸和疲惫顿时消失的无影无踪。我内心的快乐就像一颗饱满的种子,在不断地扩大,扩大...在晚上的梦里,我梦见自己已经成长为一名一流的古筝演员,并在电视和舞台上展示了自己的演奏技巧...我会在梦里放声大笑!
学古筝的乐趣是无法形容的!给我的童年增添了色彩、情调和难忘的回忆!
弹古筝作文15
每个人都有自己的拿手好戏,比如画画,挑西瓜,变魔术……我的拿手好戏是弹古筝。
我和古筝的第一次相遇是在公园里。那是三年前暑假的一天下午,我和妈妈一起去公园玩。一阵特别好听的曲子吸引了我的注意,循着声音找去,我首先看到一群人目不转睛地看着一位漂亮的大姐姐,她正坐在人群中间,双手在古筝上飞舞,一首非常好听的旋律流泻而出。晚风吹拂着她那雪白的裙摆,那模样美极了,飘飘欲仙,真好似嫦娥下凡。从那天起,我就产生了学古筝的`想法。
在回家的路上,我就不停地一直央求妈妈让我学古筝。经不住我的苦苦哀求,妈妈终于同意了。于是,我便开始了漫漫学筝路。
刚开始学古筝的时候指法比较简单,很好掌握,我有点沾沾自喜。但随着时间的推移和难度的提高,指法要求越来越严格,曲子一首比一首复杂,音符一个比一个难弹,特别是颤音,我总是弹得颤不起来,老师在一旁不停的叮咛:“沉肩垂臂,肩膀放松,不要耸肩,手腕放平,手臂自然打开,左手用指尖在琴弦上……”多如牛毛的要求压得我无法喘息。
我一遍又一遍地练习着,汗水不断地从我的脸上滴落下来,我咬紧牙关坚持着。但是,当我练了很多遍仍然达不到老师要求的时候,我有些灰心了,当我想放弃的时候,老师及时的鼓励我,她让我先养成左右手放弦的弹奏习惯。双手配合弹奏,先正确放弦,左手在琴码左侧琴弦上均匀的上下起伏按,松琴弦,使音产生有规律的波动效果。
在老师的耐心指导下,在我的坚持与努力下,我弹的颤音比原来好听多了。有了进步,我更加发奋苦练颤音,因为长时间拨动琴弦,我的手又酸又痛。但我咬紧牙关,从不叫苦。
一份耕耘,一份收获,现在我终于可以弹不少曲子,而且弹得还不错,经常受到老师和同学的夸奖。每弹会一首曲子,我都会欣喜万分,任十指在琴弦上“飞舞”,那动听的旋律如行云流水,小溪潺潺,我徜徉于美妙的音乐世界中。我终于可以在朋友们面前展示我的拿手好戏了。
古筝就像我的朋友,丰富了我的业余生活,给我带来了极大的快乐。古筝又像我的老师,告诉我只有不断努力,才会不断进步。
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