小学生作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学生作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
春节期间，拜年团聚，走亲访友是我们的传统。然而今年却被疫情阻挡。
这次疫情看上去不严重，可是他害死了多少人?全国确诊24324例，死亡490例，最小仅两岁，最大89岁，一个是两岁的小孩，刚来到这个世界，两年就被可恶的疫情感染了。另外一个89岁的老人，那么大的'年纪，被疫情感染了。我也无比的害怕。但是一定要做到以下这几点：
1、尽量不出门，出去买菜，戴口罩。
2、按电梯的时候不要直接用手。
3、勤洗手多通风。
4、宅在家里。
宅在家里你也许会感到非常无聊，但是我们要万众一心，不给国家添乱。我相信一定会战胜这次疫情。中国加油!武汉加油!
小学生作文 篇2
我经历的事如天上的繁星一样多，就让我挑选一颗最耀眼的一颗来给你们听吧！
那是寒冷的.冬天，北风呼呼的吹着！我穿好衣服正要去上学，妈妈就递过来一件衣服给我，她说：“天冷，多加件吧！”我摇着头推开妈妈递给我的衣服，跑了出去。到学校之后，外面突然下起了大雪。我冻得这哆嗦。我搓了搓手心，不停的增暖。
这时王老师推开门，对我说：“你妈妈在学校门口等你呢！快去吧！”我心想：她来干什么?我怀着疑虑来到学校门口，妈妈穿着棉衣，拿着我的衣服，正等着我。她看见了我，高兴的挥了挥手，把棉袄递过来给我，我怔住了，手颤抖着接过衣服，我感动的留下了泪！
啊！母爱多伟大呀！
小学生作文 篇3
命题或半命题作文在小学作文中占相当大的比重。这类作文中，学生经常出现两种情况：一是无话可说，无事可写；二是可写的事很多，不知写什么好。出现这两种情况，原因在于学生平时不注重作文材料（还没有选择取舍的叫素材）的积累和不知如何选择材料。
那么，如何积累作文素材呢？
１、参加活动，获得素材。
活动有学校活动，家庭劳动实践，社会活动。学校活动包括学习、课外活动和学校班级组织的其他活动。小学生如能积极参加与这些活动，就能拓宽视野，丰富知识。在家里，小学生应参加家务劳动和力所能及的其他体力劳动，从小养成爱劳动的好习惯，在劳动中发现美。小学生应积极参加社会公益活动，尊老爱幼，助人为乐，爱憎分明、诚实勇敢。在活动中，通过自己所做、所见、所闻，激发情趣，获得第一手材料。
２、聆听谈论，搜集素材。
小学生的实践活动，必然受年龄、活动环境等限制，获得的素材有限，但可以从邻里、亲人、老师、同学等处得补充。他们所经历的、所看到的、所听到的，他们的喜怒哀乐，必在平时的谈论中说出来。这时，只要认真聆听，从他们的嘴中将展现更广阔的生活画面。他们的谈论，或者使你熏陶，或者使你激奋，或者使你黯然神伤……这些谈话，为你提供源源不断的素材。
３、阅读书刊，没取素材。
除了通过自己所经历的、所看到的、听到的、想到的之外，还可以从书刊上汲取素材。古人创造的优秀文化遗产，典故，趣闻轶事，可以从书刊上汲取；党的路线、方针、政策可以从书刊中领会；先进的感人事迹，蛀虫的劣迹，可以从书刊中获知……它们使你自豪、振奋，或使你愤慨……
４、撰写日记，积累素材。
小学生要养成写日记的习惯，一则锻炼文笔，二则积累素材。自己所做、所看、所听、所读、所想，要及时地记录下来。日记根据内容可长可短，可详可略，只要真实地记录下来。就可以为以后作文积累丰富素材，为写好文章打好基础。素材积累了很多，但到作文时，却感到难以取舍，无法落笔，那该怎么办呢？
从小学生知识水平看，而所作文章又要真实感人，应着重以下方面选择材料：
１、要选择亲身经历的。亲身经历的，回想起来，如在眼前耳傍，当时的一情一景，一言一行，历历在目。写起来，文如泉涌，一泻成河。道听途说的，却难以把当时的场面情景写得详细。
2、要选择有真情实感的。文章中融入了自己的`情感，可起画龙点睛的效果。也只有融入情感的文章，才会感人。有些事情，知者无动于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快乐或感激，或愤怒……。有一对相依为命的母女，连进几个商店，妈妈舍不得为自己买廉价的雨鞋，却为将开学的女儿买了一套漂亮的衣服，这是多伟大的母爱呀。作文时，如把过程和自己的情感写下来，则是很感人的。写文章时，就要选择有真情实感的材料。最后，要选择健康的，有意义的材料。
事情有好坏，情感有高尚与卑劣、积极与消极之分。高尚的，积极的情感使读者受到美的感受，美的启迪；卑劣的，消极的情感使人厌恶。写文章，就要选择能给人美的，健康的材料。拾到钱后，洋洋自得，占为据有，只能让人厌恶，但洋洋自得后，能及时反省，纠正，将愧疚，悔恨的情感写入文中，就不失为一个好素材。
小学生作文 篇4
“嘀嘀嘀……”闹钟的铃声响了起来，新的一天到来了，我伸了伸懒腰，向窗外看了看，啊！外面纷纷扬扬的下着大雪，大地仿佛铺上了一条洁白无瑕的地毯。
中午，老师宣布：“雪已经停了，外面的雪很厚，我决定，让同学们去打雪仗！”老师还没说游戏规则，同学们已经一哄而散。到了操场上，老师把我们分成两组：男生一组，女生一组。男生取了个名字叫“胜利队”，女生们取了个名字叫“开心队”。男生们做了好几个堡垒，收集了许多“雪球”、“炮弹”，女生们做了一个大堡垒，收集了许多散雪和雪球。
老师喊了一声“开始！”女生们迫不及待地跑出散雪，可散雪北非吹走了。男生们举起了雪球，准备攻击，可女生的速度比男生快，拿起了雪球，向男生们猛烈进攻，可雪球在我们的堡垒上开花了。一个男生喊了一声：“把‘开心队’干掉!”我也喊了一声：“勇士们，进攻，干掉她们！”我们跳出堡垒，开始进攻。跑得快的男生举着“炮弹”，跑到女生后面，砸向了女生，跑得慢的男生，拿着雪球，使出吃奶的`力气，使出了打沙包的绝招——UFO，砸响了女生，“雪球”和“炮弹”在女生的身上开了花，个个都变成了“雪人”，只好狼狈逃跑。男生们开玩笑说：“世界大战，男生胜利!”
打雪仗在我们的欢声笑语中结束了，我们都很高兴，因为我们都体验到了冬天无穷的乐趣。
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