成长的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的成长的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成长的作文 篇1
缤纷的童年，无限的色彩，在每个人的童年时光中，总是有很多不同的色彩陪伴我们成长，这就是成长的色彩。
在生机勃勃、万物复苏的初春，一个个小巧可爱的身影在刚刚探出头来的嫩草上穿梭、游走，使得那刚刚苏醒的小草左右摇摆，脑袋低垂，有的在大地妈妈的绿毯子上来来回回地打着滚，玩得不亦乐乎；虽然才过了年，孩子们已经长大了不少，但还像刚初生的婴儿一样傻的可爱，在温暖的春天里，成长的色彩是绿色的。
炎炎的夏日，火红火红的骄阳也挡不住熊孩子们出去玩的冲动，只见他们穿上了泳衣，带上了游泳圈。在碧蓝的大海上疯狂地漫游着，他们就像一群不会游泳的鸡被赶到水里后，在水上疯狂地扑腾着，这碧海蓝天中只见一群奔跑的小黑点，连炎炎夏日都被这群孩子给打败了。在灼热的夏天里，成长的'色彩是蓝色的。
金风送爽，大雁南归。一阵秋风吹来，又吹动了这群可爱孩子们好动的心。风吹到这片金黄的稻田里，像摇摆的舞蹈家，稻田中，一个个黑色的头也露了出来，稻田中响起了一阵阵沙沙声。忽然，蹦出来一个个可爱、机灵的小孩子。在黄色的秋天里，成长的色彩是金色的。
雪花飘落，院里突然变出了一片雪白，孩子们顿时按耐不住了，立刻冲了出来，他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球，雪地上立刻多出了许多小小的脚印。在雪白的冬天里，成长的色彩是白色的。
绿色的草地，碧蓝的海洋，金黄的稻田，雪白的雪地。噢！我知道了，成长的色彩是彩色的。
成长的作文 篇2
今天，太阳刚刚绽开笑脸，我便像往常一样去散步，在路边欣赏荷花池里的小蝌蚪，看着看着，仿佛自己也是小蝌蚪。
我是一只可爱的小蝌蚪，住在荷花池里。有一天晚上，爸爸回家后，告诉我说：“每天早上风景好美啊！太阳公公坐着金马车出门，温暖的阳光撒了一池，满池的荷花香，引来一群勤劳的蜜蜂和蝴蝶，我就会在柳阴下的'荷叶上，高声唱歌，真是快乐呀！”我听了爸爸的话，真希望有机会到陆地上去看看。我的好朋友很多，有乌龟哥哥、螃蟹表哥、鱼姐姐和虾妹妹。有一次，我们捉迷藏，龟哥哥装成一块大石头，却忘了藏尾巴，螃蟹表哥以尾那尾巴是棵水草，一刀剪下去，乌龟哥哥疼得叫了起来，拔腿就跑，没想到碰了块石头，弄了个四脚朝天。看到翻倒在地上手舞足蹈的乌龟哥哥，我们忍不住笑了起来。
我多么想知道自己长大是什么样的，因为有的说我像一根棒棒糖，有的说我像一个逗号，还有的说我像一棵小树。蛙妈妈告诉我是一个大头加上一条小尾巴。
过了几天，我的尾巴旁边忽然长出两条软软长长的怪东西来，最有学问的鱼姐姐告诉我：“那个叫后腿，你即然起经长出后腿，就表示你快要长大了。当你长出前腿，尾巴退了以后，就可以到陆地上玩。也可以在水里游，变成两栖动物。”
我听了心里美滋滋的，真希望能马上到陆地上去看看清晨的美景。
忽然，我幻觉星了，发现自己离荷花池越来越近，都快掉进去了。
成长的作文 篇3
在成长的路上，有美丽花朵，有阵阵芳香。
我想起了小学四年级的时候，在一节复习课上，我突然肚子很痛，好像有什么东西在搅着。我用手抵着腹部，希望可以减轻一点疼痛的感觉，可是没多大用处。身边的朋友发现了我的异样，着急地问：“怎么了？怎么了？”我只能用微弱的声音告诉她我很难受。她立刻举手报告老师，并送我到医务室。当我们回到教室时，课已经差不多上完了，那是很重要的复习课啊！我愧疚地看着她，她却无所谓，还借来别人的笔记和我一起抄写，并笑着说：“我们是朋友嘛！”
又想起六年级时，有一次去合唱团上课，有一段乐曲我老是唱不好，很着急。身旁的朋友投来关切的目光：“我可以帮你吗？”然后，她给我唱了一遍又一遍，并耐心地纠正我的错误。终于，我学会了，可一看手表，已经下课十几分钟了。而她家离上课的地方比较远，只通一路公交车，可现在……我很不好意思，她却说：“我们是朋友，当然要互相帮助。”
“朋友”，这是个多么温暖的`词。成长的路上，我一直离不开朋友。是朋友的帮助，伴我走过春夏秋冬。成长路漫漫，朋友是开在路边的美丽花朵。若没了花，没了花香，这成长的旅程该是多么无趣，这成长的路该走得多么艰难。
在成长的路上撒下友谊的种子吧，它会开出美丽的花朵，散发怡人的芳香，让这成长之路不再荒凉。而这成长路上的花香，将会永远伴着我，一直温暖着我。
成长的作文 篇4
亲爱的党组织：
前些天听了《现代教师成长的武器：修炼》的报告讲座，使受益匪浅。很多观念都在激荡着我们的心灵，启迪着我们的智慧。对于工作在第一线的老师来说吴吉春局长的报告无疑为我们指明了成长的方向，告诉我们其实想要自我成长并不难，只要我们多多进行自我修炼。
在报告中*局长告诉我们在当前教师专业发展研究和实践中，造就“反思型教师”成为人们的共识。要造就反思型教师，首先要了解反思的内涵。“反思”一词，最早源于佛学，是指人对照自己的行为，通过自我剖析、自我谴责、自我律戒，以达到灵魂升华。反思的意义在于发现问题，明辨事理，提升自我修养，完善自我为人、为事、为学之道。大多数的时候我们问一位老师在干什么，其回答无外乎：“上课”、“备课”、“批作业”等等。我们的教师都被繁重的日常工作所淹没了。美国著名的心理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至只能是肤浅的知识。他提出的教师成长的公式：成长=经验+反思。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深刻的反思，那么，即使是有20年的教学经验，也不过是年复一年工作的20次重复。作为一名会反思的教师要学会：实践、写作、思考。
多向人家请教，多向人家学习，接受前人的.经验，加以自己从经验中得来的，便是学问。但“学而不思则罔”，有些人有学问，可是没有智慧的思想，不能及时的进行反思。那么就是迂阔疏远，变成了不切实际的“罔”了，没有用处。在这样的情况下进行教书育人，
成长的作文 篇5
老家的竹林，充满了新鲜空气，那是成长的气息。
老家的山坡上长着成片的毛竹，好大几十米，有着冲天的气势和魄力，远望，竹林在风中摇动，形成一片翻滚着绿色浪涛的竹海，甚是壮观。
我曾看过毛竹笋。很难相信，那几十米高的毛竹竟是由这样弱小、鲜嫩的区区十几厘米的竹笋长成的。令人震惊的是，毛竹自破土以来，要花近三个春夏秋冬毛竹土中扎下深深的根，这时间内几乎不长高，却使自己的外表磨炼得更加坚韧。三年后，它们以每日可见的速度疯长着，在一个月内直冲云霄，真可谓是一鸣惊人。我想，那几十米的高度从破土那刻起，就开始慢慢酝酿着吧！有人测量过，毛竹的根在地下延伸，深达几十米。
夜晚，在皎湖光下，我独自欣赏着被镀上银光的毛竹笋。我似乎听见它们的根在地下不为人知地扎着，扎着，似乎永不满足地扎得更深，更深。我又似乎能看见三年后的它们骄傲地长着，长着，好像不知疲倦地长得更高，更高。我感到了它们成长的`气息。
三年后，又回到故乡。又是一个被月色笼罩的夜晚。我抬头仰望，想起三年前低头俯视它们时的样子。夜风吹过，高高的竹林摇动着，发出飒飒的笑声。是的，长达三年的厚积，在一个月里薄发。它们是在向我露出成功的笑容。我抚摸着坚硬而又柔韧的竹子，感受着旺盛的生命力。这是成长的气息。
毛竹的精神使我振奋。它默默忍耐着，默默酝酿着。这是我敬佩的毛竹。
走进竹林，这里满是成长的气息。
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