小学生作文

小学生作文15篇[精品]

　　在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的小学生作文，欢迎阅读与收藏。

小学生作文1

　　让我说我印象最深的老师，那不用问，当然是我们的语文老师。

　　她的性格谁也说不清，一会儿愤怒，一会儿快乐，一会儿又是愁眉苦脸，我认为上她的课，有时在打仗，有时在玩游戏，变化多端。

　　我们的语文老师看起来有四十多岁，一头短发，染成棕色，穿一身较流行的衣服，给人的第一印象就是活得自由自在。

　　一天中她给我们上课的时间最少有3节课，所有人都是满怀期待，她的课中经常会说一些笑话，还有的时候会给我们讲一些自己亲身经历的.故事。虽说她有那么一点点的严厉，但她从来也不占用我们的下课时间，而且在讲课的时候每一题都讲得非常细致，一道题讲完，全班有百分之九十九的人都能懂，因此我们的语文成绩基本上都是在九十以上，因而家长们也认为她是一位好老师。

　　她的性格是一丝不苟，干什么都要干得利利索索，从不马虎一下子，最让我尊敬她的是她没有放弃过一个她的学生，无论是全班第一还是全班倒数第一，她都是一样的严格，一样的无微不至。

　　她的讲课方法与其他老师的方法大有不同，其他老师讲课板着脸站在讲台上讲课，而她讲课是在走廊里边走边讲，而且讲得绘声绘色，有滋有味，四十分钟一眨眼就过了，不是我在听，那种感觉比看电影也爽十倍。

　　她一般不会狠狠地惩罚我们，只不过是罚站，所以我们都不怎么怕她，但我们上课也从不捣蛋。

　　她还经常说，我们的叔叔或舅舅有很多都是她教过的，我开始觉得她超过五十岁了，不过不管怎样，她都是我们的老师，一直是那么有趣，一直充满活力，一直都是富有知识。

　　我现在六年级了，马上就要毕业了，但这个有趣、充满活力的老师，会一直存在我的大脑中，我是不会忘记她，不会忘记她的讲课方式，她将使我一生受益。

小学生作文2

　　1. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　2. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　3. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　4. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　5. 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的.校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。

　　6. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

　　7. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

　　8. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

　　9. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

　　10. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

小学生作文3

　　“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。

　　只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和5角硬币

　　同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的.。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。

　　虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！

小学生作文4

　　在一个阳光明媚的早晨，我和我的朋友文文相约去射击场，不仅因为我们喜欢射击，更因为我们想学好射击这项技能。

　　进了射击场，我们各自选好了座位。管理员给我们每个人都发了二十颗子弹。只听一声哨响，比赛开始了。我一痛胡乱扫射，结果只打中了一次。我扭头发现文文都已经打中四次了。我一着急，汗直往外冒。我急忙求助爸爸妈妈。经过爸爸妈妈的细心讲解，我明白了应该用瞄准镜上的红点对准靶心再射。我试着打了一枪，只听“砰”的一声，我果然打中了。但是当我打下一枪时，我却没打中。我想：这是为什么呢？

　　第一轮比赛结束了，我和文文打成了平手。我反复思考我没能打中的原因。利用中场休息时间，我反复练习。我打了一枪又一枪。终于我发现由于地球引力的作用，子弹的.轨迹会不断向下走，所以瞄准时要对准靶心偏上的位置。我拿起枪把，眯起左眼，用右眼瞄准靶心，用右手食指使劲扣动板机。只听“砰”的一声，“打中了！”我大声喊道。我又反复练习了几遍，终于完全掌握了射击的要领。

　　第二轮比赛开始了，我按照练习时的方法射击，果然百发百中，妈妈也夸我是“神枪手”。比赛结束了，我毫无悬念地赢得了比赛。我很高兴，不光是因为我赢得了比赛，还因为我又学会了一项技能——射击。

　　通过学习射击，我明白了做任何事情都要掌握技巧，更要勤学苦练，虚心向别人请教。只有这样，才能不断提高自己的能力

小学生作文5

　　一年一度的游园会开始了，这是大家比较开心的一天。刚走出教室就看见了人山人海的人群，教室里的人也排起了长龙，看起来今天会很热闹。我跟枫锐约好了，先玩比较难的游戏——筷子插瓶。一是觉得这样从难倒简单很有趣，二是因为那儿人很少。不过有一半我们想错了，因为现在早有五十几人排队，终于进去了。每个位置上都有十根筷子，而底下有一个瓶子，瓶口很小。开始时我紧张了起来。因为上一年我才只有一分。不过旁边的同学说：“要有信心，慢慢来。”

　　冷静后的我瞪大眼睛，紧盯瓶口，轻轻放开筷子，筷子听话地从空中落下，只听见清脆的一声“嗑”，筷子真的掉进瓶里。我非常幸运地拿到了一分。现在我信心满满，用尽我比较快的速度扔，可我忘了这要准，当我回过神来时，十根筷子全用光了，只有两分。

　　接着我玩了一个考查“反应力”的游戏，名叫音乐转椅，不是敌死就是我亡。这时音乐响了起来，我的脚慢慢走着，经过判断音乐停的时候我应该会停在黄色的.座位上。音乐停了下来，我这么一坐，发现没事才放下心来。音乐又开始了，我眼睛瞪大，嘴巴不停叫着：“我要抢到。”鼻子呼吸，音乐又停了，当坐下来时有一个人和我坐在一个椅子上。老师让我们猜拳。我目不转睛，心想着一定要胜利。当我闭上眼睛，手做了个布，我的眼睛慢慢打开，我胜利了。比较后的时刻到了，场上只有六个座位了。现在是我比较紧张的时候了，我屏息凝神，停下来了，我立刻坐下来，时间慢下来，我感觉我坐在东西的上面。我得了五分，开心得简直说不出话来，太棒了！

　　这个游园会太好玩了。

小学生作文6

　　生活中处处有爱0，父母才我们的爱更是无处不在！他们把对我们的爱融入了我们的生活。

　　记得那个阴雨绵绵的早晨。我对妈妈说：“妈。我上学去了！”妈妈对我甜甜的笑了，一边帮我系红领巾，一边叮嘱着：“注意安全，过马路要小心！”妈妈的`笑像一阵幸福的雨。滋润了我心中的小幼苗……

　　走出大楼，才发现下雨了：细雨像舍不得天空似的身体变成了线，一丝一丝从天空中飘落下来。“倒霉，真倒霉”我抱怨着“继续走吧，马上要迟到了。”就这样，我在雨中行走着。。不料，雨越下越大，越下越大……我心想：雨呀！你可怜可怜我吧，我都快被你林城落汤鸡啦。哎！我不得不向车站冲刺。

　　我跑得很快，我一会就到了车站。在站牌下气喘吁吁地等着车……

　　忽然，偶看见了一个熟悉的身影踩着雨水向我跑来。那是妈妈！妈妈跑到我面前，埋怨我说：”你这孩子真是的，下了雨也不回家拿伞。”我匆匆告别了妈妈，接过了伞，上了车。

　　在车上，我才回过神来。想起妈妈那被雨打湿的头发，那担心的神情泪水不由自主的填满眼眶，晶莹的泪珠落了下来。我后悔没有对妈妈说一声谢谢，后悔自己跑的太快了。回头去寻找妈妈的身影时，妈妈已经在茫茫人海中消失在我的视线。

　　那一刻，我明白了一个道理：我一辈子也无法报答妈妈的爱，只能在妈妈身边照顾妈妈，用自己的爱去温暖妈妈，只能幸福地享受在这爱中……

　　难怪孟子说“谁言寸草心，报得三春晖”！

小学生作文7

　　哎哟，站在我面前的这位才刚上幼儿园，就已经天不怕地不怕了，连我的跆拳道教练都敢打。你们想知道他是谁吗？

　　他呀，性格可天天都会变的。他会用尖利的爪子来抓你一把。你可得小心喔！别看他很小，但他会像一样来偷袭你，在你睡觉时“砰”的一声坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我给摔在地上了，紧接着往我身上一坐。呀，这可就完了，连救命都喊不出来。呀，他那老虎般厉害的爪子，和那两条长而有力的`腿，已经快传遍了我的整个世界。

　　说他是老虎还不一定。他呀，有时又很可爱。白白胖胖的小脸蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像宝石般闪亮。小巧玲珑的嘴巴可会说话了。他经常打了我以后再过来紧紧抱着我说：“我爱姐姐，我以后不打姐姐了。”看着他可怜巴巴的样子，谁也受不了。最后我总是抱着原谅他。

　　他呀，还挺机灵的。我离开他一眼，这坏消息就一定会来的。有一次，我正在写作业，忽然削笔刀从桌子上掉下来摔坏了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。没想到，等我回来时，这只捣蛋猫闯了进来，他一见我就倏的一下溜走了。我发现作业本上多出一条条随意的花纹，我真担心会挨老师的骂。但是他是我的家人，只能这样。哎，他真是一只捣蛋无比的猫。

小学生作文8

　　今天，我做错了一件事，当爸爸听了后，细心的给我讲了许多道理，我把它们归纳起来，总结了一个规律发现问题，分析问题，纠正问题。

　　事情是这样的：在妈 妈上课的时候，老师正在讲课，而我却在教室里走来走去，这是完全不尊重正在讲课的老师的做法，不光如此，我还走在教室的前面故意引起大家的注意，还特别用力的踩着地板，发出;咚咚咚咚的声音，妈 妈掐了我一下，示意我不要这样做，于是我闷闷不乐的回到坐位。

　　后来我才发现这样做是错误的，我再通过爸爸跟我说的规律，分析了一下：

　　一是礼节礼貌差，养成不足。

　　二是自制力薄弱，做事不认真，总是错一次还犯第二次。

　　三是不能从眼前的.事物中领悟有用的道理。

　　从这些问题中可以发现我身上还存在着很多不足，为了改正我身上的不足，我应该做到：一是今后我要多看礼仪方面的书，并在生活中懂礼貌。二是意志力薄弱，不能主动纠正问题，我要给自己惩罚，错一次抄词语一大格，第二次写两格，直至改正过来。三是我看到妈 妈还在不停的学习，充实自己，我也要珍惜时间，不停地、认真的学习，及时了解和掌握老师所讲的知识。

　　我还发现爸爸给我说的这种规律在任何事里都适用，于是在我做任何事之前都要好好的在大脑里好好想想这种规律，相信我一定能成功！

小学生作文9

　　他，戴了一副眼镜，高高的鼻梁，一张不大不小的嘴上留下了岁月的痕迹。没错，他就是我们的新班主任兼语文老师：黄老师！一个庄严、平静、一丝不苟的好老师！

　　和他第一次见面是在报名那天，他被无数的同学和家长簇拥着，整个教室像个杂乱的菜市场。但他很平静，一直耐心地为每一位同学报名，虽然当时有许多同学还不知道他的名讳。

　　开学以后，他仍一丝不苟、庄严、地对待每一位同学，很少见他笑，我们都很怕他，觉得他是一个古怪的老师。他也注意到了我们的'恐惧，为了让我们消除这份恐惧，他开始跟我们交流，与我们一起谈笑，不久，我们便和他成为了好朋友。为了适应我们的种种不同，他经常利用课余及休息时间去请教我们原来的班主任；为了适应我们的种种不同，他经常询问班上的同学；为了让我们学习进步，他经常用休息时间为我们查阅资料；这些事情同学们都看在眼里，记在心里，心里都在想：他真是位负责任的好老师啊！

　　他就像一支蜡烛，一点一点地燃烧着自己，发出微弱的光芒，虽然微弱，但足以把我们的心灵照亮；就像一座不息的灯塔，永远照亮我们前进的道路。

　　经过半个学期的相处，我们已经相互适应了。我也不再认为他可怕了，取而代之的印象是庄严、平静、一丝不苟，这种留在心里的印象是不可磨灭的！

小学生作文10

　　你的孤独是什么？是否早已被你抛弃，又或许已经随着日子被琐在小匣子里，你的心又是怎样的？收口已经愈合？而那落寞的孤独影子又是不是在一点点的渗出来？你感到一阵抽搐，又十分幸福，原来孤独的青涩回忆是让人如此为之感动。

　　还记得你的小时候么，你独自在家，孤独是如此的如影随形，她像黑暗一样取之不去。你烫伤了手，划破了衣服，打碎了盘子。孤独，就坐在台阶上，你是那么恐惧她，月光洒过她的长发，她竟笑了，你好快乐，孤独的笑是那么美丽，又如此唯一，你累了，她的'影子，就像一个淡淡的光斑，忽来忽去，哦！你睡了，那光斑便徜徉在你的梦里，那是如此稚嫩，纯洁的想法呀，就陪伴着你，你与孤独的邂逅，是如此的甜蜜

　　后来，你长大了，于是，你跟孤独就成了最好的朋友，那些个不及格的夜晚，孤独是如此的善解人意，她像阳光一样温暖，你低着头，烧开了水，洗好了衣服，洗干净了盘子，又默默看着书。孤独，就坐在椅子上，你是那么的愧对于她，灯光穿过她的长发，她还在笑，你好愧疚，孤独的笑是如此让你的脸庞发热，又是如此的激发人心，你又累了，她的影子，就像一个模糊的光晕，包围着你，哦！你又睡了，那光晕便绽开在你的梦里，那是如此的成熟，不屈的泪水啊，就守候着你，你与孤独的告别，是如此的甜蜜

　　终于，你站在高高的山上，朝阳洒在你身上，你像那一棵棵翠竹，充满着朝气。孤独啊，便离你而去，随着日子，渐渐淡去，你不会忘记，你的生活，曾经如此美丽，你还会记得，儿时的时光里，孤独伴你。

小学生作文11

　　坚持！坚持！

　　陕西省韩城市实验小学五·三班张怡泽

　　“我能坚持5分钟”，这个游戏是这样玩的：双臂抬起来，与身体形成90°直角，两手相交，在手腕上放一支笔，所有人在5分钟之内，手腕上的笔不能掉，坚持到最后的为胜利者。

　　比赛开始了，我们分成两队，一队是男生，一队是女生。一分钟过去了，大家的胳膊没一点有感觉，我暗自心想，原来这么简单啊！

　　三分钟过去了，大家一个个叫苦连天，而男生队和女生队都只剩下两个人了。我的胳膊好疼，真想放下来呀！但是，看见那些女同学们那充满希望的.眼神，我又告诉自己，一定要坚持下来，不辜负大家的期望。

　　“最后一争钟”，老师激动而兴奋的喊道。我环顾四周，男生队和女生队都只剩下1个人了，我的眼睛模糊了，眼泪在眼眶中打转。正当我想放弃之时，忽然听见一声声饱含激动的加油声，我努力地睁开泪眼，看着一个个模糊而熟悉的身影不断地挥舞着小小的手臂，仿佛组成一个个字符“坚持！坚持！”，我知道这是她们所要告诉我的，“一定要坚持住”，我在心里不断地给自己打气，努力把自己从放弃的意念中挣扎出来。

　　“Yes！我们赢了！我们赢了！！！”在大家一声声兴奋地喊叫声中，我终于坚持到最后，艰难地放下自己早已酸疼的双臂。

　　在学习、生活中，每当我想放弃、想退缩时，只要想起那一次游戏中得到的经验，我便不断的提醒自己，坚持、坚持、再坚持！不要为下一刻担心，只要坚持住这一刻，把困难一一化解，最后，一定能取得成功，一定能开心、快乐地享受成长的乐趣。

小学生作文12

　　不服？“上脚”单挑！

　　“上脚”是准备战斗的必要动作。斗鸡规则：选择耐力持久的腿来移动，另条腿弯曲至身前自然位置，用一只货俩只手牢牢抓住小腿或脚踝，并使之固定。游戏时用用膝盖狠狠地撞击对方，任何一方松手或“举白旗”算输。

　　忘了什么时候玩上的，只记得一开始玩，就一发不可收拾。无论天气冷暖，楼下总有我们这群斗志昂扬的“鸡”摇摇晃晃地蹦跳着。

　　“鸡”们在吃饭后都约好了，俩排雄赳赳气昂昂的“战斗鸡”手把肩互相搀扶，一声令下，旷日持久的团队战开始了！“杀啊！”“冲吧，兄弟们！”“让我对付那个！“战斗”的声音不绝于耳。“啊！”“好痛啊！”少数体力较弱的'“小鸡”败下阵来，但真正的“勇鸡”是不会喊痛的！

　　斗鸡自然讲究战术。从团体上讲，有包围战、冲散战、闪电战、偷袭战……个体上则重招式，“翻江倒海”“胶水必杀”，本人还自创了招独门绝学——“大鹏展翅”。“鸡”们都谦虚好学，谁有了新的绝招，都甘心拜师学艺。作为一只谦逊勇敢的“鸡”，我曾经参加多次著名战役。

　　赢了，我们感到自豪，败了，我们也不气馁。我们从不嫉恨谁把谁打败，大家在乎的是体验激动的心情。

　　于是，我又在写作文偷出闲来，回想一起疯一起斗一起欢笑的生活。我想，我一辈子都不会忘记那个真正属于我的“斗鸡时代”。

小学生作文13

　　我有一个大家庭，这个大家庭也就是我的班级，班级里有许多的老师，老师温柔、体贴，就像妈妈一样，照顾着我们，班里还有很多的同学，可以在下课或者体育课的时候一起玩儿，很开心，同学们，你觉得有这个大家庭好吗？

　　我，是一个二年级一班的小学生，在这个班级里，我学到了很多的知识，因为有老师来教我们，我们还学到了怎样可以保护自己，不让自己受伤，当然，我们也学到了同学们之间要互相帮助，要助人为乐，只要你帮助了别人，别人也会在你需要帮助的时候帮你，你们看，在这个大家庭里，我们不仅能得到快乐，也可以从中学到很多的知识，你们说，对吗？

　　一次，在快要上体育课的时候，我玩着玩着，一不小心摔跤了，胳膊那里摔破了，很痛，于是，我就走到操场上集合，有几个我最好的'朋友看到了，连忙问我怎么了，我说：我没事，只是摔倒了。几个同学就对我说：要不要去校医室？我连忙说：不要，不要，快上课了，赶快站好吧！要不然，老师就要罚跑了。他们听了，马上站回自己的位置，老师来了，看我们站的好，于是，就放我们去玩了，许多同学大叫：耶不用跑步咯！然后，就像一只只调皮的小鹿一样，左蹦蹦，右跳跳的，开心的去玩了，我呢，也跟着那些小伙伴，一起跑来跑去，快快乐乐的玩儿去了，我仿佛忘掉了伤口的疼痛。你们看，我的这些小伙伴们，是不是对我特别的好呀？

　　这就是我的班级，你们看了，是不是口水都流出来了呀？我的班级，就像我的家，我的小伙伴，时时照顾着我，让我快乐，让我开心。

小学生作文14

　　失去的日子如同一首歌。人们常说把一块明矾放进水中，就能洗清所有的渣土，如果在人们心中放进去一首歌呢，是否也能想起那令人捧腹大笑的昨日呢？

　　那是星期四的晚上，我刚放学，外面已是黑呼隆咚，爸爸对我说：“儿子，今天晚上爸爸去参加同学聚会，可能晚点回来”。妈妈有接着说：“我今天晚上吃请去可能也晚点回来”“啊，怎么会这样”，“你不要乱出门，把门锁好~！！”

　　家里只剩我一个人了，我按照爸妈的吩咐把门锁好，接着我把家里所有的灯都开开了，接着，我开始写作业，以前，家里总是热热闹闹的，可是今天我总感觉家里空荡荡，有死一般的寂静，不只怎么的，我的心里总是不自在，手也不听使唤了，我一点一点的.写完了英语作业，接着我有写了数学作业，可是，内心的恐惧使我怎么也写不下去，我只好一点一点来写，思想老是集中不起来，作完题，一检查，发现又错了，我只好改了在写，就这样，数学作业我整整用了一个小时，接着，我为了不使自己害怕，握又看起了鬼小说 ，俗话常说以毒攻毒吗，说不定看鬼故事还可以消去恐惧呢，于是我便看起了书，看着里面的情节，心里不免有些发毛，我急忙用被子捂住了头，心想鬼啊，神啊，千万别来找我，外面刮着风，象鬼叫一样。

　　就这样，我一直等到爸，妈的回来，他们回来后看到我这个样子，不免有些吃惊，因为，我满头是汗，脸也胀的通红。我细细的把我的事讲给了他们，他们听了以后便笑着将我揽入怀中。

小学生作文15

　　今天是中秋节，我独自一人守在小店子里，家人都回老家了，而我还来着店门。

　　外面的清风轻轻地拂过，撩动旁边的盆栽摇摇晃晃的，像一位喝醉酒的壮汉。我看着外面地上的，一个长长的影子被斜斜地拉在地面上。慢慢的，它似乎靠得越来越近，我不禁戒备了起来，我聚精会神地盯着那越来越短的影子。“踢踏，踢踏”的脚步声也越来越沉重，我捏着手上的纸巾，一滴汗水滑下，落在我的`手上。我一直望着门在，一只脚已经进入了我的视线，我侧过头想看清他的庐山真面目。

　　画面一转，原来是一位白发苍苍的老爷爷，他漫步走进店里，用骨瘦如柴的手指指着货架上的酱油对我说：“小朋友，酱油怎么卖？”我想了想我已经不小了，我都16岁了，但是我还是很有礼貌的回答他：“爷爷，15块。”老爷爷点了点投，从兜里掏出破旧的纸币颤巍巍的递给我，他弟给我20块钱，我找了一下有没有零钱，接着我很抱歉的跟他说：“不好意思啊，爷爷今天没零钱了，能不能改天您再来，我把零钱找给你呢？”爷爷若有所思的点了点头。他拿着酱油，又颤颤巍巍的向外走去。

　　我注视着他的身影，心想他竟然相信我？当今社会人与人之间的信任已经不多了。

　　风撩动他零散的头发，他抖了一下，似乎立马就会被风吹到。这样一个老人是有多艰难啊，渐渐的他变得越来越渺小，消逝在街的尽头。

　　后来，他一直没有来向我要零钱。我不知道为何他没有来。但是我依旧在店里等候着。

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