实用的小学生的作文精选【3篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学生的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
作文教学是语文教学中一个不可或缺的组成部分，在培养学生语言组织和表达方面起到了至关重要的作用。而作文批改是作文教学的最后一个环节，也是影响作文教学效果好坏的一个重要因素。但作文批改难度大、费时间、费力气，这也是广大语文老师深感头痛的。文章根据本人多年来的教育经历与通过和其他老师的交流，总结了教师在作文批改过程的常见问题，并针对相关问题提出自己的一些解决建议。
小学，是孩子们作文的启蒙阶段。教师批改作文的方式及效果如何，极大影响着小学生作文的态度及兴趣。但是，在实践过程中，小学教师在作文批改过程中存在着的一些问题，不利于小学生作文兴趣的培养及作文水平的`改进。在此，将作文批改过程中的常见问题归结为以下三点。
一、作文批改详略不当。
一方面，有的教师工作认真负责，作文批改全篇见红，从字、词到句、篇、从语法到修辞都要进行全面修改，这种改法用心良苦，但效果欠佳，甚至可能徒劳无益。那些密密麻麻的批语，容易挫伤学习写作的积极性，不利于作文兴趣的培养。另一方面，有的教师批改作文则太简单，评语总是“中心不突出，语言欠通顺，错别字较多，望继续努力”这类的套语，不利于正确地引导学生如何构思与写作。
二、作文批改褒贬不得。
例如，有位教师给甲学生写的作文评语是“构思新颖，开掘深广，字斟句酌，洋洋洒洒，是一篇不可多得的好作文”，给乙学生写的作文评语则是“语无伦次、差”。可以说，这两则评语都是欠妥的，前者容易让学生洋洋自得，骄傲自满；后者则是容易使学生沮丧而打击其作文的自信心与积极性。学生的写作水平有高低或者各次作文的质量也存在不一，这都是正常的。因此，教师在批改评语方面应该褒贬得当，才能让学生明白自己的文章有哪些可取之处和不足之处，领悟到该怎么写和不该怎么写。从而，让学生发扬成绩，纠正缺点，进一步提高写作水平，防治自满与气馁。
三、作文批改未能做到快批快改。
人都有对未知事物早认识的迫切愿望。学生每完成一篇作文，无不希望尽快知道自己作文的优劣情况。教师只有快批快评，才能提高学生作文的积极性。有的教师等到学生对上次作文的热情完全消退之后，才把改完了的作文本发下去。这样，学生的热情即使“死灰复燃”，热量也不会太多。
作文批改的方法是多种多样的，努力探寻一种既快又好的批改方法，是搞好作文教学的重要一环。针对前面的问题提出后，在此谈谈几点看法和建议。
一、学生写作应求精而不求多，教师批改应详略恰当，这是作文批改的一条规律。学生写作并是不是越多越好。一些最基本技能都未掌握的情况下，盲目要求学生多写，效果是当然是不好的。这时应强调精写，宁可少些，但要好些。教师应特别精心地安排好训练计划，尤其要注意写局部写片断的单项训练，以此加强学生写作基本技能的锻炼。待到学生扎扎实实地打好了写作基础，逐渐“求精”时，再适当增加其写作篇数等。同时，教师应逐渐放手，批改只略加指点，着重培养学生自己修改文章的能力，让学生自己揣摩写作的方法和观律，在实践中不断提高。
二、批改褒贬得当，端正学生写作态度，并明确批改目的，把教师从批改中“解放”出来。适当运用褒贬用语，既有利于提高学生写作的积极性，又能防治学
小学生的作文 篇2
每个人都有让自己感到高兴的事、难过的事、感动的事······而我却有一件让我感到委屈的一件事。
一天，我放学回到家，一进门，妈妈就生气地对我说：“是不是你把家里的电视给弄坏了？”我说：“没有啊。”“肯定是你弄坏了。”妈妈又说：“难道电视会无缘无故坏掉？”说完，她在我面 前试了一次，我一看，果真如此，电视一点反应也没有，她说：“看到没，肯定是你弄坏的。”
到了晚上，爸爸回来了，妈妈对爸爸说：“电视机坏了，你赶紧看一下，哪里出问题了，爸爸一看，马上检查出来了，原来是插头松了。这时，妈妈马上知道自己错怪我了，她说了一声”对不起。 “我也原谅妈妈了。
这就是让我感到委屈的.一件事。
小学生的作文 篇3
幸福就像一位无形无影的神秘人，他虽无形无影却时 刻缭绕在我们身旁；幸福就像夏天的清风，给人清爽甘甜；幸福更像一块美味的糖果，使人感觉甜蜜蜜的；一天，爸爸对我和妈妈说：“今年，我们去我们韶关的'丹霞山里过年，我的同事们也去。”“好呀，好些年没去了。”我太高兴了，一夜未入眠，至车上才呼呼大睡。不知不觉的时间就悄悄地匆匆的从我的脸颊上溜去。到了丹霞山，爸爸将我叫醒。魏叔叔说：“你似乎错过了一路美景。”
不一会儿就到了宾馆，二话未说就拉着叔叔们去。丹霞山的山峰均由悬崖峭壁构成，拔起于平川或河岸之上，危崖劲露，气势磅礴。山峦不论大小，异彩纷呈，有的雄风大气，阳刚十足，有的温婉秀丽，妩媚动人，更有赤壁倒悬，险峻无比，石景奇特，鬼斧神工；山间高峡幽谷，葱郁神秘。赤壁丹崖在多年的水流，加上几片青藻，在蓝天白云，碧水绿树衬托之下，构成一幅幅多姿多彩的画。这番美景真令人流连忘返。 见一条小溪，我便跑去，叔叔说：“抓几条小鱼回去养。”爸爸说：“别了，冬天水凉。”“不是，这水是温的。”一听，我就跳到水里。抓小鱼，这里的小鱼可真机灵。忙了半天一条都没抓到。就回到岸上，天有不测风云，人有旦夕祸福。我的脚被那尖利的石子，划破了。好深的伤痕，鲜血直流。爸爸二话没说就将我背起，在深山中钻了几个小时。天也黑 了。我在爸爸的背上熟睡了，爸爸把我送到医院。
已经气喘吁吁地了，医生给我包扎伤口的时候，我隐隐约约听到爸爸说：“医生轻点别把他吵醒了。”第二天，叔叔阿姨都来探望我。妈妈向我问候：“疼不疼。” 我感觉我是这个世界上最幸福的人。
【小学生的作文】相关文章：
游泳小学生作文游泳小学生作文05-13
小学生作文：我的小学生活11-13
难忘的小学生活小学生作文11-13
让小学生作文12-10
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06