小学生的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
生活中有很多事情等着我们去发现，只要认真就能有发现。
比如牛顿发现地球有引力，人才不会飘起来而是早地面上。只要我们认真就能有发现。 有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶，却发现木塞不见了。我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢？ 我大叫一声“啊.....有鬼啊.......”咦，不对啊，可能是爸爸或妈妈到开热水壶忘了把木塞塞回去了 。 我理直气壮的`走到妈妈面前说，妈妈你刚才是不是打开热水壶忘了把木塞塞回去啊。妈妈说：“没有啊。” 我有走到爸爸面前说，爸爸你刚才有没有打开热水壶然后忘了把木塞塞回去啊？ “我刚才是有打开热水壶，但我有把木塞塞回去啊。”爸爸说。 这时我心中的怒火像皮球泄了气似的全没了。“奇怪爸爸妈妈都没弄，那会是谁呢？”我想。 为此我在热水壶旁等了一个小时，就在等嫌犯。过了一个小时终于让我发现了。
只见当时木塞从原本的位置掉到了桌子上，随后冒出蒸汽来。我想“这应该和这蒸汽有关，。”我就上网查了一下终于知道答案了。 答案：蒸汽在热水壶里呆太久想逃出来，便有一股蒸汽把木塞推出来。我终于得到了一个满意的答案了。
我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。 爸爸却笑着说：“瓦特在几百年前就发现了。” 不过亲自发现也好。 这就是我的发现小故事，切记：只要做个生活中的有心人就能有发现。
小学生的作文 篇2
今天，妈妈带我和一个同学去美丽的世纪广场放风筝，我十分的开心。
啊，世纪广场真美呀！勤劳的小蜜蜂和贪玩的小蝴蝶正在花丛中采蜜。一个个小朋友正在草丛中玩耍。突然，一个刚刚升起的风筝在风儿的召唤下从低空中直冲上了蓝天。我看了，心想：“他现在就是我的竞争对手了，我一定要加油呀！”再看一下，他竟然是我的那个同学。
我放起了自己的风筝，和他相互切磋着：谁能将风筝放的高。这时，一阵大风吹来，把他的风筝吹了下来就像一只超大的铁锤嘭的一声用优美的高台跳水似的笔直的栽了下来。我高兴极了，“你这下飞不起来了吧！”我大声喊道。大风又猛扑了过来。“啊，你这该死的风，怎么又吹过来了？”只见我的'风筝在空中打了几个转，歪歪斜斜的旋了下来，结果把那同学的线又给缠住了。
经过几十分钟的“抢救”，线终于被艰难的分开了。我生气地又放起了风筝，这下子风可没来捣乱，我顺利地又放起了风筝，只见它像老鹰一样在空中盘旋，越升越高，这时我的心情豁然开朗，就像自己也在天上翱翔。直到它高入云层，我才依依不舍地收起了风筝，回家了。
这件事真令我难忘啊！
小学生的作文 篇3
训练要求仔细观察图画，注意图上都画了些什么。再联系自己的生活实际，想想图上的小女孩在做什么，她为什么这样做，然后写一篇作文，把你看到的和想到的写下来，作文题目自己定。写以前可先列个提纲。同学相互说说，提出修改意见。写出的作文要做到符合图画的意思，内容具体，语句通顺，有一定的条理。如果你有更喜欢的图画，也可以写你从那张图画上看到的和想到的，把你喜欢的图画介绍给大家。训练指导重点指导：看图作文首先要通过细致的观察弄清图意。一般来说，先要从整体入手进行观察，然后按照一定的顺序，或从上到下，或从左到右，或由远及近，或由中心到四周，仔细观察所有的部分。通过观察，就可以知道图画的意思：教师节这天，一个天真活泼的女少先队员，背着书包，在老师办公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老师的笔筒。难点点化：图画所展示的只是人物和事物一瞬间的情景，是静止的。要把它编成一个完整的'事件，同学们就必须结合自己的生活实际，展开合情合理的想像，把事情的来龙去脉弄清。比如，女少先队员的花是怎么来的，她为什么要给老师献花，献花时的心情怎样，(从办公桌上的摆设看)老师昨天晚上做了些什么……
小学生的作文 篇4
马老师说：“保护校园的环境卫生要靠我们每个同学，学校环境的好坏靠自己做主。”
我觉得要保护我们的'环境，首先我们要保护好自己的身体，身体好了才有能力去保护环境。保护环境从自己做起，不乱扔纸片，不乱扔果皮，随身带纸袋，将地上的垃圾捡进去扔进垃圾桶。保护环境从你、我、他做起，只有每个同学都做到，我们的环境才能越来越好。
一九班的同学们加油！我们是最棒的！
【小学生的作文】相关文章：
游泳小学生作文游泳小学生作文05-13
小学生作文：我的小学生活11-13
难忘的小学生活小学生作文11-13
让小学生作文12-10
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06
小学生作文08-06