小学生作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小学生作文4篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
时光的长河这样辽阔，却也奔流而去，洗涮掉过去，明亮了现在，向未来奔去，我在这长河中感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜，在无数的昼夜中，我渐渐成长。
——题记
过去
过去的时光中，我生活的确良很快乐，那些无忧无虑的日子，渲染了我精彩的童年。那些年，我们会抓鱼、打雪仗、爬山、采蘑菇，即使不看电视，不玩电脑和手机，生活也是那么丰富有趣，我们潇洒在河流中，奔跑在雪地上，穿梭在森林中，时光就这样在我们奔跑的身影中流过。
过去，那么绚烂。
现在
生活在现在，我很充实，每天都在奋斗着，告别了绚烂的过去，我已不能再摸鱼，打雪仗了，渐渐的.我们的成长带来了烦恼，来自社会的、学校的、家长的、同伴的压力，压得我们喘不过气了，但是我们还是能苦中作乐，在学习中快乐。告别手机、电视、电脑，我们在奋斗；告别自由放纵，我们在奋斗；告别绚烂的过去，我们在向上。
现在，那么充实。
未来
在奔向未来的长河中，夹杂着细小的石子和绿油油的水草，也夹杂着我们对未来的憧憬和胆怯，迷茫。无论是绚烂的过去，还是充实的现在，远没有未来那么神秘，那么有趣。未来，我会改变，我会成长，而对神秘，我无数期待。
未来，那么神秘。
无论是绚烂的过去，充实的现在，还是神秘的未来，都会使我快乐，使我成长。
那年杏花微雨，我在雨中成长。
小学生作文 篇2
结尾含蓄，点明主题。
结束得有点突然，夸张了。
结尾简炼，感人。
结尾同样有趣。
结尾呼应应开头，结构完整。
由景生情，结尾自然。
比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
结尾呼应文题，点明中心。
小学生作文 篇3
今天，我要介绍一下我的妹妹。
我的妹妹叫刘佳，今年周岁五岁虚岁六岁。外貌嘛，非常漂亮。她的头发细长细长的而且又黑又亮；眉毛很有特点，又细又长，就像夏天随风摇拽的柳叶；眼睛显得非常机灵；高高的鼻子下，长着一张樱桃般的小嘴。
她的性格，活泼、开朗还比较倒霉。有一次，她参加了景文百货举行的歌唱比赛，不小心唱的没发挥好，被淘汰了，可她还是高高兴兴的回家了。
她跟我一样，最喜欢画画，有一次，我刚买来的'画画颜料，差点都被她给浪费完了，可气死我啦，还有一次，我从画画班里带来的画，都被她给拿去，在一张纸上照着画。
这就是我的妹妹，可爱的妹妹，你们喜欢她吗？反正我是喜欢她的。
小学生作文 篇4
秋天到了!繁花似锦、硕果累累、瓜果飘香、五谷丰登，我所到处见到的都是一幅幅丰收的美景。
秋天，你悄悄的走来。走进田野，我看见一片片金黄的稻子，像给大地穿上了金色的晚礼服。看那一片片红色的.是什么?原来是那红高粱举着燃烧的火把在迎接我们的到来。
秋天，你悄悄的走来。走进果园，看那黄澄澄的梨、红彤彤的枣、玛瑙般的紫葡萄、像灯笼一样的柿子……还有许许多多的水果等着我们去摘呢!
秋天，你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。看，那蓝天上的大雁排成了大大的“人”字，好像在说_是勤劳的人们画出了秋天的图画。
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